文科类专业

摘要： 汉语言文学教育作为一门历史悠久的文科类专业,包含古代汉语、中国文字学、中国古代文学作品以及古代文学史等多门课程,承载着弘扬传播该民族历史文化的重要使命。同时,饮食文化作为中国传统文化的重要组成部分,凝练着诸多优秀的文化元素。面对当前文化强国发展战略,汉语言文学教育应充分发挥载体作用,将饮食文化融入其中,并促进其更好地传播与弘扬,从而推动传统文化实现繁荣发展。

摘要： 从OBE与产教融合的共性着眼,思考OBE理念下人才培养目的、课程、考核等方面的产教深度融合,结合高职院校文科类专业特点,提出基于OBE教育理念视域下的高职文科类专业产教深度融合的具体路径.

摘要： 针对我校文科类专业学生在计算机课程教学过程中所反映出的学习瓶颈.为此,根据文科学生的普遍思维特点和学习现状,对教学方法进行了深入探索并提出一种基于行动导向法和知识模块化的计算机课程教学模式.首先,结合大学计算机课程对文科生的培养计划和目标,对教学内容形成模块化知识结构,并针对不同知识模块采用以项目合作法、实践驱动法和案例教学法为主的行为导向策略,以设计适合文科生学习需求和思维特色的个性化教学模式.经实践,该教学方法对改善和提高文科生的计算机课程学习效果具有较为可观的积极作用.

摘要： 毕业论文是本科教育中不可或缺的环节,对于提升人才培养质量和检验教学水准具有重要意义.文章从学生、教师、管理者三个主体出发,分析了文科类本科毕业论文现状中存在的主要问题:学生的认知和重视不足、写作时间不能保障、缺乏科研和学术训练等.因此,应该从提升学生认知和重视程度、前移教学安排、建立科研训练体系、优化选题方式、加强师资队伍建设、实施多样化评价标准、建立反馈机制等方面发力,以完善毕业论文管理,提升毕业论文质量.

摘要： 为了保证创新创业教育的实施,从学校管理角度,对文科类专业创新创业教育的工作原则与保障机制构建予以探讨,提出文科类高校应当加强教学科研管理体制建设,为创新创业教育提供坚实基础;设立跨学科中心,实现跨学科创业教育;开展科研项目式教学,培养创新能力;做好课程矩阵,提升课程体系对创新能力培养的支撑度;优化人才评价体系,教学评价服务于创新型人才培养,确保文科类专业创新创业教育的真正落地实施.

摘要： 5月15日上午,清华大学新闻与传播学院即将取消本科的消息传出,瞬时引发热议。而根据该学院彭兰教授等人的透露,“取消本科”是在为整个清华教改即将实现的书院制教学铺路。2020年5月7日,清华大学公布“强基计划”招生简章,设立五个书院作为“强基计划”人才培养单位,其中,日新书院负责基础文科类专业的人才培养,新闻传播的本科课程应该也会继续出现在这个学院中。

摘要： 本文总结了出版专业开展校企合作的举措,认为文科类高职专业的特性在于其人本性及综合实践训练,利用企业提供的真实工作场景及真实任务进行校企合作,培养学生综合职业能力,是文科类高职专业校企合作的有效路径.在具体操作中,应根据专业内外部条件及专业特征,牢牢把握人才培养的核心,根据专业自身发展逻辑,打造适合的校企合作模式.

摘要： 文中主要是研究"大众创业万众创新"下高职文科类专业毕业条件,与实际创业创新中遇到的"创新创业时间与正常学习时间的冲突,创新创业知识学习与专业培养方案规定课程学习的冲突",拟定解决措施,并结合实施提出国家在相关机制体制上需要做好配套方案.

摘要： 人才实践能力的培养,教师的因素是关键.研究文科类专业实践教学队伍建设途径和发展机制,探讨文科类专业实践教学队伍配置方案和结构目标,有助于高校完善和促进文科类专业实践教学体系建设,培养文科类创新人才.

摘要： 本文介绍了大学文科类专业"Access数据库技术与应用"课程的教学模式的实践,阐述了"案例-任务驱动教学法"在本课程中的教学过程管理、学生上机实践、作业管理、成绩评定等多方面的具体实施方案。通过对本课程教学法的实践,提高了学生的课程学习兴趣,取得了较好的教学效果。文章指出， "Access数据库技术与应用”课程作为计算机基础教育的一员，本着面向应用、提高能力的教学宗旨，即培养学生对本课程的兴趣，同时又培养学生的实践能力、综合能力和创新精神。学生的水平不断地提高也为教师在教学上进一步的不断探索和实践提供了源源不断的动力。今后，还将进一步在教学实践中不断更新、探索多样化教学模式。

摘要： 《Visual Basic程序设计》具有知识点多、逻辑性强和灵活性强的特点,而文科类专业学生具有形象思维活跃和逻辑思维较弱的特点.本文在分析VB程序设计课程的特点和文科类学生特点的基础上,根据实际教学经验,提出了以"案例教学贯穿全过程"为主的若干针对性教学方法.

摘要： 在充分领会"任务驱动——案例教学——实践为主"的教学理念基础上,应用先进的网络教学平台,在大学文科类专业数据库课程的教学方式与方法、教学过程管理、学生上机实验、作业管理、成绩评定等多方面进行了教学改革实践.本文是案例教学应用于北京工商大学文科类专业数据库教学实践的总结性研究.

摘要： 工学交替作为职业院校教学新模式,必定将教室扩大到车间,文科专业要找这样的车间可以说难乎其难.这里涉及到校领导和教师的理念转变;学校和企业的利益关系;家长和学生的理解等问题.经过对工学交替之路的初探,体会到这不是简单的课堂平移问题,而是学校整体办学水准立体的提升.

摘要： "计算机网络"课程已经成为是高等学校文科类专业的公共基础课程之一,针对文科类专业学生的特点,从课堂教学、实践教学和课程考核三个方面对该课程的教学改进进行了简单的探讨。

摘要： 美国的物理教育是每个非自然科学专业的大学生都必须选2～3门自然科学课程。这就是说，所有学生都要选门物理课以完成他们的学业。本文分析了物理课普及所有学生的必要性，并从授课方法、物理与社会的关系等方面就美国大学生的文科物理素质教育进行浅谈。

摘要： 美国的物理教育是每个非自然科学专业的大学生都必须选2～3门自然科学课程。这就是说，所有学生都要选门物理课以完成他们的学业。本文分析了物理课普及所有学生的必要性，并从授课方法、物理与社会的关系等方面就美国大学生的文科物理素质教育进行浅谈。

摘要： 美国的物理教育是每个非自然科学专业的大学生都必须选2～3门自然科学课程。这就是说，所有学生都要选门物理课以完成他们的学业。本文分析了物理课普及所有学生的必要性，并从授课方法、物理与社会的关系等方面就美国大学生的文科物理素质教育进行浅谈。

摘要： 本发明公开了一种文科类教学移动展示板，涉及教学展示技术领域，针对现有展示板面板固定，不方便调节高度和倾斜角度，从而无法更好的展示的问题，现提出如下方案，包括放置板，所述放置板的顶部转动连接有螺杆，所述螺杆的外圈固定套设有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的一侧设有与放置板固定连接的驱动机构，所述驱动机构上固定连接有第二锥齿轮，且第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合传动，所述螺杆的外部螺纹套设有连接块，所述连接块的两侧铰接有第一支撑杆，所述第一支撑杆远离连接块的一端铰接有第一面板。本发明设计新颖，操作简单，不仅可以改变面板的高度和倾斜程度，从而方便更好的展示，而且在收起来时减小占用空间，从而方便搬运携带。

摘要： 本发明涉及教育教学技术领域，公开了一种文科类课堂教学适用的挂板演示装置，包括：柜体、螺杆、螺纹套筒、第一齿轮、第一轴承座、第二齿轮、转轴、白板、横向滑槽、J型挂扣、挂板、两个第二轴承座、摇手、定位孔、第一滑块、挂件、伸缩杆和载物盘，第一齿轮、第一轴承座、第二齿轮、转轴和两个第二轴承座均设置在柜体内；第一齿轮与第二齿轮啮合连接，金属夹板的底部焊接有与万向球座匹配连接的万向球头，第一滑块滑动设置在横向滑槽内，伸缩杆的上端与载物盘的底部相连接，这种文科类课堂教学适用的挂板演示装置，高度角度均可方便调节，多种展示演示方式相结合，提升了文科类课堂的教学效率和效果，使用方便。

摘要： 本发明涉及教育教学技术领域，尤其是一种文科类课堂教学适用的挂板演示装置，包括底板、套筒、套杆、上横杆、下横杆、链带、齿轮、转轴、摇柄和挂板，套筒安装在底板上，套杆插接在套筒内，套杆上设有定位筒，上部定位筒之间设上横杆，上横杆两端设转轴，下部定位筒上设有横置套筒，横置套筒之间穿设下横杆，下横杆两端设有齿轮，下横杆一端安装摇柄，链带挂接在同侧的转轴、齿轮上，链带设有多个卡孔，挂板正面设有滑动弹簧夹，背面两端设有卡条，套筒、定位筒上均设有定位旋钮。本发明结构设计合理，采用链轨结构实现展示资料的循环滚动，人工手动转速，操作简便，尤其适用于课堂上进行资料展示，提高授权效率，是一种理想的教学用展示装置。

摘要： 本实用新型公开了一种文科类多功能授课讲桌，包括：桌板；还包括：抽屉，所述桌板上设有第一安装槽，所述第一安装槽内设有滑块，所述滑块设有两个，对称分布在第一安装槽内，所述抽屉下部设有滑槽，所述滑槽设有两个，分别与滑块滑动连接；调节装置，所述调节装置用于调节桌子的高度来适应不同习惯的老师；多媒体结构，所述多媒体结构用于方便授课时操作，本实用新型通过设有调节装置，可以解决现有的授课讲桌比较笨重，并且不能实时调节高度的问题；通过设有多媒体结构，可以解决现有的授课讲桌多媒体均固定在桌面上，授课老师使用起来十分不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便于文科类学习用组合台板装置，包括一号台板，所述一号台板的上表面右侧设有电子屏，所述一号开槽的内右表面上均匀连接有拉绳，所述拉绳的左端连接有套环，所述控制按钮的上表面连接有套杆，所述一号台板的外表面滑动连接有板盖，所述一号台板的右表面连接有二号台板，所述二号开槽内设有夹书板，所述转轴的外表面后部连接有压书架，所述转轴的下表面左右两侧均连接有弹簧，可以方便教师对用过资料的寻找，而且使资料被有序的整理防止混乱，可以将资料很好的固定住，方便教师对材料的讲解，可以方便回收废弃的资料纸或草纸，防止其与有用的资料混在一起，可以方便展示资料供学生阅读。

摘要： 一种多功能文科类教学用书桌，包括书桌面板，所述书桌面板的右侧开设有滑移槽，滑移槽内设有滑移板；所述书桌面板的上表面设有托书架，所述托书架通过伸缩杆与桌面相连接，托书架倾斜设置，且托书架的下端设有挡板，托书架的侧边设有固定夹；所述书桌面板的下侧设有桌腿，桌腿之间设有支撑板，位于右侧的桌腿上设有第一转动杆，第一转动杆的左端连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮。本实用新型的有益效果是滑移板的设置扩大了放置面积；挡板可以防止书本从托书架上滑落出去，固定夹用于固定书本的书页，伸缩杆可以用来调节托书架的高度；桌腿之间设置的调节装置可以很好的实现书桌稳定与移动状态的转换。

摘要： 本实用新型涉及学习用具技术领域，具体涉及一种便于文科类学习用组合台板装置，它包括一台板底板，该台板底板中间设置一凹槽，该凹槽从上往下依次分隔成三个槽腔，该三个槽腔内分别放置伸缩棒、书写笔和粉笔；所述台板底板左右两侧分别对应设置为左侧板和右侧板，该左侧板和右侧板上分别放置备课笔记和课本；所述左侧板的左侧中部设置一带转轴的小横板，该左侧板上下部中间分别对应票夹A，该左侧板的上部左侧设置有转轴的书签；所述右侧板的上下部中间分别对应设置有票夹B；它采用将多个学习资料整合在一块台板，从而方便使用；它具有结构简单，成本低提高学习效率以及学习质量。

摘要： 本实用新型提供了一种文科类学生用书桌，包括桌面、桌脚、带有开口的圆柱形筒体，桌脚设置在筒体的底端，桌面包括第一桌面和第二桌面，第一桌面和第二桌面的下表面均设置有两组滑轮，筒体的顶部设置有两条导轨，滑轮与导轨可滑动连接，筒体内设置有放置架和除湿装置，放置架包括可旋转安装在筒体内的转轴以及沿竖直方向设置在转轴上的多块隔板，相邻的两块隔板之间设置有至少一块放置板，除湿装置包括热风机、湿度传感器以及单片机，单片机分别与热风机和湿度传感器相连，热风机和湿度传感器设置在筒体的底部。其优点是：结构简单、使用方便、占用空间小、桌面大小可变，可以当作书柜使用，而且还能够自动除湿。

摘要： 本实用新型提供了一种文科类多功能授课讲桌，包括桌面板和桌腿，其特点是桌面板上设有一开口，该开口处设有一与开口大小、形状相应的盖板，盖板一端与所述开口的一端转动连接，盖板下方于开口内设有一教育学习管理设备，其包括移动客户端、PC客户端、教师管理端、中央控制服务器、数据库和无线通信网络，移动客户端和PC客户端通过无线通信网络和互联网与中央控制服务器连接，教师管理端通过互联网与中央控制服务器连接，数据库内存储有教学视频、辅导材料及各客户端信息，通过中央控制服务器进行控制管理。其结构简单、低成本、安全性高、实时性强，并带有教育学习管理设备，符合现代教学手段和需求。

摘要： 本实用新型公开了一种文科专业用宣传挂板，包括主板体，所述主板体两端均通过铰链转动连接有副板体，所述主板一侧设有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设有控制面板，且所述主板体另一侧设有透明展示窗，所述主板体一侧设有通槽，所述通槽内部活动连接有固定架，且所述主板体底部固定连接有箱体，所述箱体内部固定连接有蓄电池，所述蓄电池一侧设有PLC控制器，所述副板体两侧均固定连接有书写板，且所述副板体内部均固定连接有磁石板，所述电子显示屏与控制面板均与PLC控制器电连接，且所述电子显示屏、控制面板、PLC控制器均通过导线与蓄电池相连，该种文科专业用宣传挂板，结构简单，功能性强，能够实现多种宣传效果，且便于携带，适用范围广泛。