专项课
专项课的相关文献在1979年到2022年内共计262篇,主要集中在体育、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文262篇、专利文献1925篇;相关期刊141种,包括安徽体育科技、辽宁体育科技、山东体育科技等;
专项课的相关文献由317位作者贡献,包括宋旭、郭瑞芳、上官义勤等。
专项课
-研究学者
- 宋旭
- 郭瑞芳
- 上官义勤
- 叶云
- 叶杨
- 周红律
- 康印安
- 张志新
- 张明强
- 曹学善
- 曹振康
- 李玲丽
- 李香花
- 林新忠
- 桑振英
- 潘陶
- 王敏生
- 董仙兰
- 韦伟
- 黄睿
- T·本森
- 丁国干
- 万延根
- 万瑜
- 万美荣
- 乔迁
- 于阿丽
- 付梅青
- 付铎
- 任春香
- 任金枝
- 何大生
- 何祖新
- 佘甜甜
- 余冬月
- 余多庆2
- 余子义
- 侯文达
- 傅求万
- 关志毅
- 关慧勤
- 冯寿兴
- 冯尚欣
- 刘伟
- 刘兴晋
- 刘国庆
- 刘娜
- 刘安兵
- 刘志平
- 刘斌
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来敏倩
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摘要:
该研究设计的体能训练内容,针对的是高中游泳专项训练,利用试验研究、数理统计等研究手段,对体能设计的有效性和合理性进行验证。结果显示:经过14周的教学和体育锻炼后,对照组和实验组男女生的身高没有显著性变化,但两组男女的体重都发生了变化。此外,实验组男女生运动技能都明显提高,力量素质、耐力素质、速度素质有所提高,表明高中生14周训练的运动负荷控制是合理的。
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陈雁飞;
张庆新
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摘要:
2020年12月30日,中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》。2018年起,在北京市教委体育卫生与艺术教育处的领导下,北京教育学院具体执行,依托区县教委体卫艺科、体卫中心协同人事科的行政渠道,集结北京市各大高校学校体育研究者、各区中小学体育教研员、中小学体育教师近300人组成研制组,历经实地调研、工作设想、初期研讨、理论架构、初稿完成、多轮修改、专家论证等过程,基本完成《北京市中小学体育与健康课程实施方案》理论层面的研究,形成1个总方案+17个子方案共计130余万字的大规模研究阶段性成果。研究工作所涉及的运动专项课、体能锻炼课、综合拓展课属于首创,12年整体构建、大单元教学、比赛情境创设、教育元素融入等教学创新,经过—定实践取得了较好的效果,本刊本期邀请研制组成员及参与研究实践的一线体育教师撰写专题文章,将阶段性研究与实践成果进行梳理,供广大一线教师进行教学研究和实践参考。
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李易繁
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摘要:
本主题课程是线上教学背景下自主研发的课程,源自书法专项课“经典行书碑帖临摹”,为《苕溪诗帖临摹》中第1课“探究苕溪诗帖的结体美感”的教学内容。教学对象为七年级学生,主要通过学生自主探究北宋著名书法家米芾《苕溪诗帖》的结体特征和美感,包括轻重搭配的节奏美、疏密有致的张力美、欹正相谐的变化美等内容,培养学生图像识读和审美判断的核心素养,感受中国传统文化的艺术魅力,提升文化自信,为书法表现、创意实践做必要的准备和铺垫。
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徐君伟;
关慧勤;
刘国庆;
叶僮;
吴艺萌;
赵广涛
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摘要:
为深化乒乓球专项课教学改革,全面提升乒乓球专项人才培养质量,运用专家访谈法、实验法和数理统计法等方法,以四段指标评估法为理论基础,对如何将该方法的精髓进行创造性的引入、转化以及如何应用于高校乒乓球专项课教学中进行了系统、深入的理论探索和实验研究.研究认为:①四段指标教学模式能更充分地激发学生的学习兴趣,更有效地提升学生的实战能力和专项技能,更明显地增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力;②四段指标教学模式成功实现了竞技乒乓球领域的原创性科研成果向专业课教学领域的创造性引入、转化,以及在其中的应用,丰富与创新了乒乓球专项课教学理论,提升了乒乓球专项人才培养质量.
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陆兴海;
冯尚欣
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摘要:
在排球专项课程的实践探索中,应树立“立德树人”“以体育人”的教学理念;细化和重构教学内容,加强对学生运动技能的培养,为学生养成终身运动的习惯奠定基础;并做好组织管理和师资队伍建设等方面的保障工作,促进体育专项课程教学的改革与实施。
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王进;
黄柳璋(摄)
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摘要:
蓝潇,毕业于华南理工大学体育学院运动训练专业,大学时曾任校羽毛球协会会长。现在广西民族大学任教师,主要负责广西民族大学羽毛球的专项课和公共体育课。2008年,蓝潇曾参加全国中学生羽毛球锦标赛,获得甲组男团冠军,他个人也因此取得了羽毛球国家一级运动员证书。近几年,蓝潇先后考取了羽毛球国家二级裁判员证、高校羽毛球专项教师资格证、高校羽毛球教练员证和羽毛球一级社会指导员证。
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黄政权
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摘要:
随着社会环境中足球热的不断升温,越来越多的人都喜欢踢足球这项体育项目了.尤其是在大学里,领导会组织学生们开展一系列的有关足球的活动.比如联赛,杯赛等等.可是对于高校足球专项课还是存在着很多的问题.本文就以高校足球专项课存在的问题及对策这一问题而展开了探讨.
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