活动型
活动型的相关文献在1978年到2022年内共计628篇,主要集中在教育、内科学、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文321篇、专利文献962608篇;相关期刊212种,包括思想政治课教学、职业技术、上海教育等;
活动型的相关文献由996位作者贡献,包括徐雄、石茂东、陈林等。
活动型—发文量
专利文献>
论文:962608篇
占比:99.97%
总计:962929篇
活动型
-研究学者
- 徐雄
- 石茂东
- 陈林
- 陈永星
- 吴世海
- 李勇强
- 林学智
- 黄慧
- 不公告发明人
- 代娟
- 何亚彬
- 冯思思
- 刘名君
- 卢三平
- 周昆
- 喻院平
- 张永兆
- 张科
- 张红旭
- 徐涛
- 戴胜勇
- 户东阳
- 方亮
- 曹翁恺
- 曾敏
- 曾永平
- 曾献平
- 朱排进
- 李冲杰
- 李宏志
- 李志文
- 李新
- 李聪林
- 游励晖
- 潘云兵
- 王勇
- 王晓岩
- 王正成
- 王进丁
- 程林
- 程欢欢
- 罗登发
- 肖云锋
- 胡京涛
- 许江
- 谢健科
- 赵会东
- 郭建勋
- 陈俊
- 陈克坚
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刘欣欣
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摘要:
随着新课程标准的实施和高考改革的推进,高中思想政治课的教学方式也发生了新的变化。议题式专题课教学不仅是新授课教学的一种形态,更是高三复习课的一种有效方式。透过深挖“专题”,实现多模块知识的灵活迁移;借助创设“情境”,全方位培养学生学科核心素养;经过完成“任务”,提升合作探究和自主学习能力;通过组织“活动”,让沉闷枯燥的复习课“活”起来。
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欧贵文
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摘要:
本文以"探寻六堡茶韵"研学活动为例,论述基于开发乡土资源为主题的高中思想政治学科研学活动的设计与实施,从在"采茶、制茶"体验中升华思想、在"识茶、溯茶"中增强文化自信、在"献计献策"中增强参与能力三方面进行具体阐述,以帮助学生养成正确的劳动观、厚植家国情怀、培育科学精神,达成学科核心素养培养目标.
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吴燕
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摘要:
随着课程改革和素质教育的深入,活动型写作教学方法已得到教师的重视,在教学当中可以有效地调动学生的学习兴趣,将学生至于不同的情境之中,有助于丰富学生的体验,开阔学生的视野。在写作的过程之中,学生将这种感受通过文字表达出来,文章更加生动,富有情感。
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刘燕;
崔俊
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摘要:
新时代高中思政课教师充分运用智慧课堂教学,有助于减负增效,提升教学效果。运用智慧课堂,教师优化板书,减轻学生追记笔记负担,提高学生听课效率;教师合理运用智慧课堂功能,减少课堂的单调乏味,增强课堂的互动活力;教师开展活动型教学,减少空洞的说教,增强学生政治学科核心素养的提升;教师利用大数据讲题,避免盲目重复,增强精准施教的高效性。
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武辉
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摘要:
高中政治学科的最终任务是立德树人,让学生形成正确的三观。在课堂教学中,教师要在理论与实践相结合的基础上,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活内容结合在一起的活动型学科课程。这样一来,不仅可以将知识以活动的形式进行呈现,还可以使课堂活动更加丰富,使学生产生极大的学习兴趣。同时,活动型学科课程可以落实中国特色社会主义教育。所以,教师要将活动型学科课程重视起来。本文提供了几种简单有效的方法,教师可以在实际教学中予以尝试。
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陈俊;
蒋铸
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摘要:
近些年来,随着国家教育体制的持续改革与创新,学生核心素养培养的重要性日益凸显。在活动型学科课程的教学实践中,重视高中生公共参与核心素养的培养与塑造显得尤为重要。因此,本文主要对基于活动型学科课程培养高中生公共参与核心素养的策略与方法展开研究与讨论,旨在更好地借助活动型学科课程来培养高中生优秀的公共参与素养与责任感,使得高中生的公共精神与能力得到更好提升。
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武辉
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摘要:
高中政治学科的最终任务是立德树人,让学生形成正确的三观。在课堂教学中,教师要在理论与实践相结合的基础上,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活内容结合在一起的活动型学科课程。这样一来,不仅可以将知识以活动的形式进行呈现,还可以使课堂活动更加丰富,使学生产生极大的学习兴趣。同时,活动型学科课程可以落实中国特色社会主义教育。所以,教师要将活动型学科课程重视起来。本文提供了几种简单有效的方法,教师可以在实际教学中予以尝试。
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