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生活智慧

生活智慧的相关文献在1988年到2022年内共计543篇,主要集中在社会学、中国文学、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文540篇、会议论文3篇、专利文献73665篇;相关期刊386种,包括思维与智慧、党政论坛、今日中国:中文版等; 相关会议2种,包括弘扬老子文化国际研讨会、中国2010年上海世博会论坛等;生活智慧的相关文献由462位作者贡献,包括孔庆东、吴晓冰、本刊编辑部等。

生活智慧—发文量

期刊论文>

论文:540 占比:0.73%

会议论文>

论文:3 占比:0.00%

专利文献>

论文:73665 占比:99.27%

总计:74208篇

生活智慧—发文趋势图

生活智慧

-研究学者

  • 孔庆东
  • 吴晓冰
  • 本刊编辑部
  • 郑传省
  • 佚名
  • 六六
  • 春日迟迟
  • 田永明
  • 纣苡蔺
  • 金雯
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 陈玉明
    • 摘要: “忙”就容易“盲”!“懒蚂蚁效应”启迪人们应该懂得“忙什么”“怎么忙”。哲学家阿尔伯特·哈伯德认为:“闲散是耻辱,忙碌不是。”汽车制造商瓦尔特·克莱斯勒却说:“一旦有了困难工作,我就安排一个懒人干,他一定能找到一条捷径。”
    • 摘要: 为了寻求21世纪渔村的风景--桃浦之村(Momonoura Village)桃浦是以养殖牡蛎为主的村落。贝岛工作组为了寻找可迁移的高地而走向了后面的山谷。沿路种着梅花、樱花、栗子等植物。这条路是金华山古道,也是孩子们上下学的必经路,周边还有高台形成了梯田。因此,在复兴方案中,我们提出有效的使用高台进行住宅地规划的方案。为了吸引下一代渔业负责人开创渔夫学校、作为观光路线对古道进行再生设计、更有效的规划游艇码头等策略,并向石卷市提出了“滨的未来图”并进行了“桃浦之村”的设计。桃浦之村是充分结合地方的学习技能和生活智慧,统合住宿功能和研修设施而进行的开发与设计。这是在充分调研桃浦“人口减少”及“残留资源”后,希望通过与外部资源联通来打造新的海滨。桃浦之村不仅要延续渔业,还将继续致力于林业、发展古道、梯田等建设。桃浦之村是集学习技能和生活智慧为一体,并付诸实践的以住宿和研修相结合的复兴项目。虽然不知道需要多久,但我们相信一定能看到21世纪的渔村风景。
    • 赵海
    • 摘要: 《论语》是一部充满生活智慧的书。《论语》里的生活智慧在曾仕强的《论语的生活智慧》一书里得到过淋漓尽致的展现,但那只是曾先生的挖掘,曾先生的阅读感悟。为了让学生在整本书的阅读中也获取独具个性的生活智慧,我们的整本书阅读应该如何教学呢?这的确是一个值得深入思考的话题。生活智慧的获取是有其前提条件的,并不是每一个阅读《论语》的读者都能从书中获取生活的智慧。
    • 摘要: 春日的曼掌,高大的榕树遮天蔽日,鳞次栉比的竹楼掩映在翠绿丛林之中;村民热情有礼,路过每一个院落门口,都有人主动打招呼,邀请你进去坐坐;村寨院墙上挂着的诸如“大众的团结,万事都兴盛进步”“不懒惰的人,会得到舒适的生活”等文明标语,集中体现了村民的生产生活智慧,让人印象深刻。一切看起来都是那么和谐、宁谧、优雅,令人流连忘返。
    • 郑秀敏; 张议月
    • 摘要: “民以食为天,教以育为先。”教育,也离不开烟火气。一日生活中总离不开食物,食物最真实、最直接地作用于儿童的生活。从动植物的养饲、选择食物、准备食材,到布置食区、享用美食、清洗餐具、处理厨余等,都编织着最真实的食物故事。儿童期是儿童成长发育的重要阶段,儿童的健康成长离不开一日三餐中的健康饮食,也离不开良好的饮食习憤、饮食方法。《3〜6岁儿童学习与发展指南》指出,要帮助幼儿养成良好的饮食习惯。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》健康领域提出要加强食育教育,引导科学均衡饮食、吃动平衡,预防控制儿童超重和肥胖。食育藏在儿童的生活里。从一日三餐里吃什么、怎么吃到怎么健康地吃;从家里“妈妈的味道”到幼儿园里“山的味道、海的味道”;从闻食物的气味,感受食物的质地和味道,到吮吸、咀嚼之后体会食物丰富的层次和变化;从“一粥一饭,当思来处不易”到“饮食约而精,园蔬愈珍馐”;食育渗透于儿童生活的方方面面。食育不仅是从一日三餐中培养儿童获得健康营养的知识,形成良好的择食能力、饮食习馈、珍惜粮食的情感,食物本身散发的生命力,食物中蕴藏的生活智慧和文化价值还是儿童了解生活,探索人与人,人与自然,人与社会的媒介。食育既是真切的生活教育,也是深沉的生命教育,更是真实的社会教育。因此,幼儿园的食育不是“要好好吃饭”的说教,也不是根据某一目标开展一次“拒绝垃圾食品”“不浪费粮食”“光盘行动”的课程,也不只是带儿童洗洗切切食物或品尝一次美食,而是要从儿童的生活出发,让儿童参与和体验与食物有关的一切日常活动。本期关注主题:“藏在儿童生活里的食育”,辨析了幼儿园食育的价值,呈现了回归幼儿生活的集体食育活动资源的撷取路径、食育课程目标的践行、本土食育活动的案例及课程故事,以引发老师们进行新的思考。
    • 柴瑞娟; 丁佳红; 魏明; 赵世光; 钱森和; 王洲
    • 摘要: “金课”建设与素质教育出发点和立足点都是为了培养人,培养学生发现问题,解决问题的能力,只是各自有不同特点。生活是最大的,最生动的课堂,将科学教育中的素质教育与生活智慧相融合,是打造“金课”的有效方式之一。《生物化学》是生物类本科生必修的一门专业基础课,其中很多理论知识与生活智慧息息相关,将其融会贯通是提高课堂教学质量的有效方式,本文以大学本科阶段《生物化学》课程教学为切入点,与同行分享几点这方面经验和体会。
    • 董奇; 程胜利; 缪益鹏; 杨金洲(图)
    • 摘要: 传统村落承载着中华民族的历史记忆、生产生活智慧、文化艺术结晶和民族地域特色,具有文化、社会、经济多重价值。“千年古县”麻城市境内有传统古村落30多个,已有16个纳入国家保护名录。作为鄂豫皖边区著名的革命圣地、中国古代“八大移民发源地”之一,麻城市传统村落生态环境优美,融合了红色文化、移民文化、民俗文化等丰富多彩的文化形态。2022年,麻城市成功入选全国传统村落集中连片保护利用示范县(市、区)。麻城市加大力度,创新形式,统筹推进传统村落的保护利用,力争打造可复制可推广的“麻城样板”。
    • 李叙炎
    • 摘要: 社火是一种综合民俗、信仰、艺术等多种元素的民间节庆活动,反映着我国祭祀传统的历史变迁和古代先民的生活智慧,既是中华民族发展历程的载体,也是体现我国民俗文化荟萃性、多元性、连续性的重要物证,具有极高的历史文化价值。当前,研究如何保护、传承与发展社火文化,加快社火文化产业化进程,无疑是一个重要的时代命题。
    • 李东冬
    • 摘要: 非遗艺术是劳动人民智慧的结晶,积淀着劳动人民深厚的生活智慧与人生哲学,体现着中华民族的审美观念与艺术底蕴。随着短视频时代的到来,非遗艺术传播遇冷问题得到了有效解决,短视频为非遗艺术传播提供了前所未有的发展机遇。但是由于各种因素交织,非遗短视频传播仍然面临诸多困境与问题。为此,现从短视频时代为非遗艺术传播带来的机遇入手,分析目前非遗艺术传播的主要问题,并提出针对性解决策略,为非遗艺术的传承和发展提供支撑。
    • 陈聃
    • 摘要: 春花、夏雨、秋风、冬雪,四川的丰饶从四季说起。春生、夏长、秋收、冬藏,四季鲜明、人杰地灵,24节气的耕种孕育了四川人餐桌上24味的诞生。24节气规划时律、春耕秋收,四川得天独厚的盆地优势更让质地最好、本味最鲜的地域佐料和食材得天独候;24种川菜味型,源于生活实践、取舍于历史传承,将川人勤劳勇创、兼容并蓄的生活智慧体现得琳琅有致。
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