中学体育课

摘要： 体育作为素质教育的重要组成部分,在中学课程中占有越来越重要的地位,对提高学生的身心素质具有积极意义。而兴趣是学生独立思考、主动学习、主动探索的动力。中学体育课在实际教学中若能巧妙运用兴趣教学的方法,可以激发同学们锻炼的兴趣,增强同学们的自主学习意识和自觉性,为体育教学打下坚实的基础。也能够促进学生全面发展和健康成长。

摘要： 在新时代教育日益突出提高国民素质的宗旨下,体育教学的开展对于教师的教学质量提出了更高的要求。初中阶段的 学生正处于身心成长的关键阶段,更需要体育教师能够认真分析教学任务,从学生的角度出发设计讲授流程,注重体育专业技能 讲解的有效性,并促进学生可以树立健康的体育运动意识,促进学生综合素质的全面发展。

摘要： 疫情突然来袭,学校教学按"停课不停学"的方针进行.在新的形势下,体育课教学也发生了形式上的变化.我们根据目前的线上教学的现状,提出中学体育课采用线上分项教学的模式进行,教学效果会更好.本文从中学体育课线上分项教学的意义着手,对实施的具体步骤、建议予以探讨.

摘要： 田径运动在学校体育中是非常重要的组成部分,但是在教学过程中,教学形式单一、内容枯燥,导致很多学生不愿意参与.因此要改变传统的田径教学方式,引入新的教学方法来提高学生参与体育锻炼的兴趣与积极性.本文研究结果表明趣味田径运动对学生学习田径项目在新颖性、挑战性、注意力、探索性、愉悦性和总体兴趣6个方面都明显高于传统田径教学方式,但是对提高学生体质的影响并不显著,现行体育教学对提高学生竞技能力有显著的优势,所以建议在中学阶段可以将趣味田径和传统田径相结合运用在教学过程中.

摘要： 挺身式跳远是中学体育课的教学内容。挺身式跳远技术性强,对速度、爆发力和协调性等素质要求高,短时间内掌握挺身式跳远技术难度较大。笔者在长期的教学、训练实践中逐渐摸索出一套能使初学者快速掌握挺身式跳远技术的教学方法——"落差"教学法。所谓"落差"教学法,就是利用起跳点与落地区高度的差距,以完整技术教学为主的教学方法。

摘要： 党的十八大过后,全民素质被提到前所未有的高度,其中最突出的就是青少年身体素质。体育课程作为增强人身体素质的重要课程,也逐步的被各个学校所重视。但是现在状况来看市区中心的初级中学都开始了正规体育课的征程而一些比较偏远的地方还是没有实施,把体育课当成了放松课还是把重点放在了文化课上。

摘要： 随着精神文明建设的不断深化,国家政府对青少年的体质健康水平及体育课程设置提出了大量的政策法案,但是相关政策的落实并没有伴随着相应可观的效果,一方面政府法规落实到地方学校其力度大大下降,另一方面体育教学过程仍存在不足,亟待发现和解决.对抗能力是竞技体育中非常重要的实战能力,它由体能对抗能力、战术对抗能力、身体对抗能力、心理对抗能力等诸多因素构成,对抗意识属于心理对抗能力的范畴.在中小学体育教学中,学生身体发育并未成熟,身体上的对抗比较容易造成运动损伤,但是精神和意识的塑造却无关身体发育程度,而且越早开展精神意识的培养越好,现在关于对抗意识的研究主要集中在竞技体育中.作者希望通过访谈、问卷、实验和数理统计法论证对抗意识在青少年体育中的必要性和可行性,从而对学校体育进行补充,促进学校体育的发展和建设.

摘要： 以积极心理学理论为指导,运用翻转课堂教学模式,强化了学生课前学习行为,激发了学生自主学习动能,培养学生克服困难、坚持、勇敢等积极品质。

摘要： 基于新课程,在中学体育课教学中,实施选课走班方法,应该面向所有学生,重视学生的个体差异,将所有学生的运动潜能激发出来,让所有学生都具有自己的特长项目以及爱好,提升健康能力以及强化特长项目与体育爱好的运动水平,进而满足个性化发展以及学习需要.

摘要： 中学体育课教学作为素质教育中的重要环节,在培养学生个性发展方面起着非常重要的作用。本文通过对体育教学在学生性格发展、锤炼学生的坚强意志、提高学生综合能力、培养竞争意识等方面的促进作用的探讨与分析,为素质教育背景下的中学体育教学活动提供参考。

摘要： 目前，国家对中学生身体健康状况越来越关心和重视。制定和采取了一系列有效的法规和措施，教育主管部门和学校也对体育教学工作提出了更高的要求，对体育教改情况不断深入研究探讨：如举行各级各类的体育公开课、教改课、教改科研论文、进修、学习等等无疑都对中学体育教学工作起到了指导与推动作用。但无可否认，在体育教学中也有很多值得注意的问题。本人通过体育教学多年的一线工作，就制约中学体育课教学发展的一些问题发表一点浅见。

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本发明涉及一种体育课使用的体育用品放置架，包括支撑竖板和承托底座，所述支撑竖板固定设置在承托底座的上端面上，所述承托底座的下板上设置有四个万向轮，所述支撑竖板的侧壁上设置有若干个放置机构；本发明中设置了一个可移动的球类用放置架，这样在使用时，可以直接将放置架推到训练场地，这样既可以避免拿取体育用品不便的问题，同时，在训练过程中，可以随时将不用的体育用品放置在放置架上，从而保证训练场地的整洁，同时，也可以避免不用体育用品对训练过程的影响，从而达到高效训练的效果，进而在实际的应用中，具有更好的市场前景。

摘要： 本申请公开了一种体育课用体育教学器材运输推车，包括支撑板和球类存放结构，所述球类存放结构包括安装板，所述安装板固接于支撑板顶部，所述安装板一侧固接驱动电机，所述驱动电机的输出端固接连接轴，所述连接轴表面转动连接第一壳体，所述连接轴一端固接转动轴，所述转动轴表面固接转动板，所述第一壳体一侧铰接有放入门和取出门，且所述放入门和取出门呈上下分布。本申请通过第一壳体可以对球类器材进行收纳，防止球类器材从推车上滑落，通过连接轴等结构可以对球类器材进行分类，防止球类器材混放而影响取出，通过驱动电机等结构可以带动连接轴转动，从而带动球类器材转动，从而便于球类器材的取放。

摘要： 本实用新型公开了体育课用体育教学器材推送车，包括框体、收纳盒、转轴、挂钩、移动装置、铅球装置、存储装置和大球装置，所述移动装置设于框体上，所述铅球装置设于框体上，所述存储装置设于框体上，所述大球装置设于框体上，所述移动装置包括限位杆、缓震弹簧、万向轮、刹车阀和把手一，所述铅球装置包括斜坡一、分隔板、限位板和把手二，所述存储装置包括滑轨、存储盒、把手三、隔板、合页、放置板、收纳槽一、存储条、收纳槽二、定位夹、收纳孔和把手四，所述大球装置包括斜坡二、防护栏、限位弹簧和防护杆。本实用新型属于教学器材推送技术领域，具体是一种方便统计数量、避免丢失、排列有序的体育课用体育教学器材推送车。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，包括推动调节机构和减震及放置机构，所述推动调节机构包括放置箱和固定块，所述放置箱与一号滑槽固定连接，所述一号滑槽与一号滑块滑动连接，所述固定块与一号滑块固定连接，且固定块与连接杆固定连接，所述连接杆与把手固定连接。通过二号伸缩杆和二号弹簧伸缩形变对放置箱进行减震保护，同时通过一号伸缩杆和一号弹簧伸缩形变对放置板表面的球体进行减震缓冲，避免球体受到颠簸过大，使球体在移动时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及体育用具领域，具体为一种体育课用体育教学器材推送车，包括支板，所述支板的数目为两组，两组所述支板之间安装有布袋，所述布袋的两侧壁分别和两组所述支板的内壁固定连接。本实用新型通过横杆连通限位柱能够拆卸，从而使得两组支板连通布袋能够折叠，从而能够使得体积有效的减小，方便收纳，节省空间，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材放置推送车，包括底座，底座的顶部设有放置箱，放置箱的内部通过弧形隔板设有一号槽、二号槽和三号槽，放置箱的内部设有收纳盒，放置箱的内部设有阻挡机构，阻挡机构包括滑板和一号挡板，弧形隔板的内部滑动连接有滑板，滑板的内部滑动连接有一号卡块和二号卡块，底座的顶部设有放置筒，本实用新型的有益效果是：设一号槽、二号槽和三号槽，实现了对才球进行分类，设置滑板、滑杆和一号卡快，便于滑板的打开和固定，从而便于对球进行拿取，设置放置筒、滚轮和二号滑杆，实现了对球拍进行分类，固定了球拍，放置球拍之间相互碰撞磨损。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课用体育教学器材推送车，涉及教学用具技术领域。其技术要点是：包括底座，底座远离地面一侧连接有第一箱体，第一箱体竖直设置的一侧开设有若干安装口，安装口处设有存储机构，存储机构包括底板，底板一侧边与第一箱体远离安装口的内侧壁铰接，底板远离地面一侧的两边均设有连杆，连杆一端与第一箱体靠近底板的内侧铰接，连杆与底板之间设有若干支杆，支杆的两端分别铰接于连杆与底板，底板一侧边铰接有U形导板，连杆靠近U形导板的一端与U形导板竖直设置的侧壁铰接，U形导板远离底板一侧连接有挡板，U形导板竖直设置的侧壁设有驱动机构。本实用新型便于对体育器材进行分类存放，便于分发及拿取体育器材。

摘要： 本实用新型涉及体育教学技术领域，公开了一种体育课用体育教学器材推送车，解决了篮球的运输装置在对篮球进行运输后，当上方篮球取出后不便于对底部的篮球进行取出的问题，包括放置框，放置框顶端开口式设置，且放置框的底部设置有锥形斗，并且放置框底部两侧均设置有支撑部；锥形斗底端横向固定有管体，管体的一端设置有变频电机，变频电机的输出轴延伸至管体的内部，且变频电机的输出轴上固定有螺旋形钢丝，螺旋形钢丝与管体相适配。本装置通过在篮球放置在放置框中进行运输，且通过变频电机的转动带动篮球依次从放置框底部的管体中进行取出，便于篮球的取出，且便于投篮训练。

摘要： 本实用新型公开了一种中学体育课用瑜伽垫，包括瑜伽垫垫体，所述瑜伽垫垫体的下端外表面固定安装有瑜伽垫上层，所述瑜伽垫上层的下端外表面固定安装有瑜伽垫下层，所述瑜伽垫垫体的上端外表面固定安装有充气枕头，且充气枕头的一端外表面固定安装有充气口，所述充气口的一端外表面远离充气枕头的一侧固定安装有充气口盖。本实用新型所述的一种中学体育课用瑜伽垫，设有水平标识线与竖直标识线、左右肘支撑区、竖直摩擦条与水平摩擦条，可以很好的帮助使用者自我效正动作，还可以更好的帮助使用者完成平板撑与俯卧撑的动作，并且有利于瑜伽垫减少底面的摩擦，让其不易于滑动，带来更好的使用前景。