中学数学课

摘要： 依托我国先进科学技术的发展,当前,我国教育正在逐步回归网络化的信息化时代。在这样的背景下,如何利用丰富多彩的教学资源和形象直观的感官体验来构建中学数学课堂自然成为大多数教育工作者关注的焦点。因此,本文对信息时代网络下的中学数学课堂教学进行了探讨和分析,以便给相关工作人员带来一些参考。

摘要： 在中学数学课里,除了学习如何计算,还会学到如何证明。证明是在公理、定理、假设或前提条件等基础上,用逻辑的方法推导出结果的过程。所以,我们很容易会认为所有的数学问题,只要使用公理或定理等加以检验的话,就一定能证明其真伪。但是,根据“哥德尔不完全性定理”,这种想法却是错误的。那么,就让我们来了解一下在证明数学问题的世界里绝对逾越不了的“两堵墙”吧。

摘要： 随着时代不断进步,国家的不断发展,多元的文化思想不断冲击着我们的民族文化,加强中学生的国家意识、民族意识已迫在眉睫.为了加强中学生的爱国思想,树立中学生爱国意识,利用数学史来加强爱国主义教育显得格外重要.首先通过对中学课堂数学史的教育价值分析,实际与理论相结合,指出了爱国主义教育对中学生的重要意义,探讨了利用数学史渗透爱国主义教育的方式方法,启发中学数学教师如何更好地进行爱国主义教育.

摘要： 中学数学课的教学任务除了系统地向学生传授基础知识和基本技能外,更重要的是培养学生的解题能力,其中思维能力是核心。数学解题是巩固知识、运用知识、解决问题和提高能力的重要途径。本文结合自身的课堂教学实践针对初中学生数学解题能力的培养探讨。

摘要： 在新课程改革背景下,对教师在知识储备、专业素养方面提出了更高的要求,各学校非常重视青年教师的培养,大多数采取"老带新"的方式,通过各种形式的培训以及课堂竞赛等方式,促进青年教师的专业成长。但对一名中学数学青年教师而言,仅通过一些通识培训是无法达成专业成长目标的。聚焦课堂,进行数学学科素养提升与开展数学课型研究是促进中学数学青年教师专业成长的一种有效方式。中学数学课型,一般分为新授课(包括概念课、命题课)、复习课、习题课、试卷讲评课等四种基本课型。

摘要： 新课程理念下中学数学课教学面临着教学方法改革、教学质量优化等多个方面的挑战,教师必须要结合新时期学生的个性特点进行教学活动创新,以此来更好地实现中学数学教学的目标,为学生未来的综合发展打下坚实基础.基于此,以华师版中学教材为例,探究了新课程理念下中学数学课教学创新的相关内容,以期为中学数学教学活动优化提供一定的参考.

摘要： 中学数学课告诉我们,若三角形△ABC对应三边分别为a,b,c,s为△ABC的半周长（即周长的一半）,r为其内切圆半径,S为面积,则有公式：

摘要： 在中学数学课本中出现的角大多是与30°,45°,60°相关（成整数倍）的特殊角,要想表达与运算非特殊角,我们该怎么做呢？下面我们就来谈谈这个问题。一、什么是特殊角与非特殊角在中学数学运算里出现的角α,从使用频率来看有两类,一类是“特殊角”,另一类是“非特殊角”。所谓α是特殊角,就是指可以通过三角函数的诱导公式,

摘要： 构造函数法是数学中的一种重要的思想方法,它是由一定的手段构造出一个与待解问题有关的函数,根据此函数本身的性质或利用函数的运算结果分析问题、解决问题的一种方法.在数学学习中培养学生掌握构造函数法,有利于开拓学生的思维,提高解题能力.下面通过中学数学课本中的例题,习题,以及相关竞赛题进行分析,体会构造函数法在证明不等式中的妙用.

摘要： 构造函数法是数学中的一种重要的思想方法,它是由一定的手段构造出一个与待解问题有关的函数,根据此函数本身的性质或利用函数的运算结果分析问题、解决问题的一种方法.在数学学习中培养学生掌握构造函数法,有利于开拓学生的思维,提高解题能力.下面通过中学数学课本中的例题,习题,以及相关竞赛题进行分析,体会构造函数法在证明不等式中的妙用.一、构造函数,利用单调性

摘要： 本文研究数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求,设立"数学史选讲"等专题。

摘要： 本文研究数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求,设立"数学史选讲"等专题。

摘要： 本文研究数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求,设立"数学史选讲"等专题。

摘要： 本文研究数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求,设立"数学史选讲"等专题。

摘要： 本文研究数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神.数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求,设立"数学史选讲"等专题。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种中学数学物理课堂展示工具，包括：底座、电机、承载盘、四个激光测距传感器、微处理器、电源和开关，底座连接多个万向轮，万向轮上设有驱动电机，底座设置有多个放置槽，电机设于底座内，承载盘中心处与电机的输出轴连接，承载盘的上端面具有凹槽，四个激光测距传感器呈环状设置于底座下部的外周壁上，微处理器设于底座内，通过电机控制器分别与驱动电机和电机信号连接，与激光测距传感器信号连接，电源设于底座的底部，分别与驱动电机、电机和微处理器电连接，开关设于底座的外表面，用于电源的开启或关闭。本发明提供的一种中学数学物理课堂展示工具可以使教室内的每个学生可以坐在自己座位上就可以实时观察到模具的全态，不浪费宝贵的课堂教学时间。

摘要： 本发明提供了一种中学数学教学用粉笔防断装置，属于教学工具技术领域，包括套筒、固定单元和调节装置；所述调节装置包括圆弧控制板、传动杆、直线导轨和弧形导轨；所述弧形导轨上设有若干个三角定位齿；所述固定单元包括底座、弹簧、固定套；固定套固定在所述底座上；所述底座上一体设有与所述三角定位齿匹配的定位片；所述弹簧的底部固定在所述套筒上，顶部固定在所述底座上；本发明中的设计，能够有效防止粉笔在书写板书过程中出现的断裂问题，提高书写的流畅性，减少因粉笔断裂带来的使用损耗问题；保证书写的稳定性，有效避免因粉笔的猛然断裂对使用者手指造成的关节损伤；能够实现粉笔伸出长度的快速调节，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种教育用中学数学数形结合数学辅助装置，包括装置本体，所述装置本体主要是由底座、滚轮、底板、活页、黑板、支柱、固定块、容纳腔、支撑杆构成；所述装置本体的底部设置底座，底座上设置滚轮，底座的外壁设置一个容纳腔，底座上设置两根支柱，装置本体设置黑板，黑板的背部设置底板，底板的顶部设置活页，底板的两侧设置固定块，装置本体左侧的固定块行设置滑道，滑道上设置支撑杆；本实用新型结构简单，使用方便，能够通过数形结构的方式让学生快速理解，达到更好的教学目的，而且一次作图后能够多次利用，降低了工作量，提高了工作效率，使教师准备更充分，作图更准确，教学效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种中学数学画图用多功能工具，包括绘图尺和对绘图尺进行固定的真空吸盘，所述真空吸盘的前端连接有支撑块，且支撑块通过连接轴承和绘图尺之间构成转动连接，并且支撑块设置在绘图尺的内部，使绘图尺后续能进行方向的调整，所述绘图尺的内部开设有空腔，且空腔的前侧安装有透明观察罩，并且空腔的中部固定有支撑轴。该中学数学画图用多功能工具设置有连接绳、配重块和标识线，配重块在重力作用下拉拉动连接绳保持竖直，从而可配合标识线对绘图尺的水平或垂直度进行查看，方便对绘图尺进行调整，使其后续绘制出的线段能保持水平和竖直，且配合角度线可进行不同倾角的斜线绘制，提高后续绘图准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中学数学教学的趣味性互动测试装置，包括壳体和第一握块，所述壳体外表面开设有槽位，且槽位内壁连接有第一转轴，所述第一转轴外端连接有翻板，且翻板外表面上下端设置有弹性转轴，所述弹性转轴外壁连接有压杆。该用于中学数学教学的趣味性互动测试装置，压杆可通过弹性转轴将所需的卡片夹持固定在翻板的外表面，而翻板可通过第一转轴与槽位之间进行旋转，从而在与学生互动的过程中，可将学生选择的对应卡片通过第一转轴进行旋转翻面，进而将卡片正面展示给学生观看，且壳体及连接壳可通过阻尼转轴旋转展开，有利于一次性进行多个卡片翻拍的互动教学，大大提高了课堂的趣味性。

摘要： 本实用新型公开了具有角度调节演示结构的多功能中学数学用教尺，包括教尺组件，教尺组件的上端内腔中活动安装有变化组件，长教尺的一侧设置有把手，且长教尺的下端开设有长条槽，长教尺的另一侧四角上均设置有小磁块，刻度尺均设置在长教尺的两侧上端，长教尺的上端开设有半槽，且半槽的一侧内壁上设置有圆槽，操作者在使用时，可手握住把手进行作图，在不使用时，将长教尺背面上的小磁块贴附在黑板上，不占地方，且可随意移动小磁块从而带动长教尺的移动，节省操作者上课时间，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开的一种中学数学用教学板，包括底座、支撑放置调节组件、展示组件和清洁组件所述支撑放置调节组件包括支撑柱、滑动腔、升降柱、螺栓、放置板和支撑架，所述展示组件包括主黑板、保护壳、调节柱一、齿轮盘一、齿轮一、调节柱二、齿轮盘二、齿轮二、齿轮三、连接柱、连接杆、支撑杆、调节杆、容纳管一、容纳管二、副黑板、放置台、凸起块和凸起柱，所述清洁组件包括收集槽、导流管、收集盒、加固杆、清洁杆、固定块一、调节板一、伸缩弹簧一、连接块、固定块二、调节板二、伸缩弹簧二和黑板擦。本实用新型属于教学展示技术领域，具体是一种具有储存功能，调节功能、展示功能和清洁功能的中学数学用教学板。

摘要： 本实用新型属于动态演示装置技术领域，具体为一种中学数学二次函数动态演示装置，包括演示装置主体、活动块和卡销，演示装置主体的底部固定连接有支撑板，支撑板的顶部两侧固定连接有固定块，固定块的内部活动连接有连接块，连接块的一侧嵌入连接有凹槽，凹槽的内侧活动连接有支撑杆，支撑杆的一侧固定连接有卡销，卡销能够在用户根据自身及学生的观看需求，对竖向杆的倾斜角度进行相应的调节后，通过其与卡槽相连后由连接块将竖向杆的倾斜度进行固定，而演示机构能够以传动机作为驱动，带动丝杆进行相应的移动，使得指示灯在进行指示后展示联动块的移动轨迹，并以此供给学员进行查看，使其演示效果更佳，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开了一种便于拆卸的中学数学教学用讲桌，包括底板，所述底板的上端左部和上端右部均固定安装有一个第一固定板，两个所述第一固定板的上端前部和上端后部均开设有一个限位孔，两个所述第一固定板的上端共同设置有桌板装置，所述桌板装置的上端中部开设有通槽，所述通槽的槽壁设置有电脑装置，两个所述第一固定板的相对面中部共同固定连接有第二固定板，所述第二固定板的上端中部设置有伸缩推动装置。本实用新型所述的一种便于拆卸的中学数学教学用讲桌，电脑跟随U形架同步转动时处在竖直状态，由于电脑的前端不存在阻挡物，从而推动电脑往上运动时使其脱离U形架，然后对电脑进行拆卸维修，操作过程简单快捷，省时省力。

摘要： 本实用新型公开了教学演示技术领域的一种中学数学概率事件教学演示装置，包括收集盒体，收集盒体的前侧壁均匀开设有多组矩形槽口，矩形槽口的内腔卡接有支撑轴杆，支撑轴杆的外壁水平安装有抛硬币板，且抛硬币板的内端设置在收集盒体的内腔中，抛硬币板的内端设置有硬币放置板，硬币放置板的顶部开设有硬币放置槽，本实用新型通过将多个硬币放置到硬币放置槽的内腔，通过将U型把手下压在限位卡槽的限位作用下，使多组抛硬币板能够同时的向下倾斜，在松开以后利用复位弹簧的弹力作用，能够将硬币放置槽中的硬币同时的抛出，提高硬币概率事件的教学演示效率，减少对教学进度的影响，以及对学生学习进度的影响。