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细胞分裂

细胞分裂的相关文献在1958年到2022年内共计1822篇,主要集中在肿瘤学、细胞生物学、基础医学 等领域,其中期刊论文1607篇、会议论文32篇、专利文献109726篇;相关期刊829种,包括生物学教学、生物学通报、医学临床研究等; 相关会议29种,包括21世纪第五届全国人兽共患病学术研讨会、第十一届中国竹业学术大会、2014全国遗传学理论与实验教学研讨会等;细胞分裂的相关文献由3334位作者贡献,包括衷兴华、汪龙、毛裕民等。

细胞分裂—发文量

期刊论文>

论文:1607 占比:1.44%

会议论文>

论文:32 占比:0.03%

专利文献>

论文:109726 占比:98.53%

总计:111365篇

细胞分裂—发文趋势图

细胞分裂

-研究学者

  • 衷兴华
  • 汪龙
  • 毛裕民
  • 谢毅
  • 刘安安
  • 杨克
  • 魏勇
  • 汤泽生
  • 苏育挺
  • 刘亚莉
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 苏青
    • 摘要: 人失去健康的时候,也就失去了一份宝贵的资源。健康问题影响了我们的身心和生活。身体越健康,就越能享受生活,我们就越能找到有意义的生活方式。--选自《端粒:年轻、健康、长寿的新科学》引言“今年的诺贝尔生理学或医学奖颁给3位科学家,她(他)们解决了生物学的一个重大问题:在细胞分裂时染色体如何完整地自我复制,以及染色体如何受到保护以免于退化。这3位诺贝尔奖获得者已经向我们展示,解决办法存在于染色体末端--端粒,以及形成端粒的酶--端粒酶。”
    • 曹蒙; 乐张慧; 王焱
    • 摘要: 中心体相关蛋白55(CEP55)可调节细胞质分裂过程,且是其中关键的调节因子。CEP55不仅在正常细胞中发挥作用,还可导致某些遗传疾病的发生,但具体机制仍需进一步研究验证。此外,CEP55还是一个促瘤因子,参与多种实体及血液肿瘤的发生发展,并影响肿瘤细胞的增殖、凋亡、侵袭以及转移等生物学行为,因此有可能成为肿瘤治疗靶点及预后评估指标。目前关于CEP55在肿瘤发生发展中的研究涉及信号通路、表观遗传学等方面,因此,进一步研究CEP55在恶性肿瘤中的作用及机制有助于理解恶性肿瘤的生物学特征,对肿瘤的诊治具有重要意义。
    • 魏岩冰; 吕秀华
    • 摘要: 在“细胞通过分裂实现增殖”第一课时教学中,通过课前涡虫切割与再生实验、在细胞水平观察干细胞增殖图片等活动,让学生在真实情境中构建次位概念“有丝分裂保证了遗传信息在亲代细胞和子代细胞中的一致性”,习得有丝分裂意义,提升学生观察分析实验的水平,有效落实科学思维和社会责任等生物学学科核心素养的培养。
    • 张婷
    • 摘要: 深度学习的产生为现代教学活动提供了新的视角,有助于落实核心素养的目标,在深度学习中教师的作用是非常重要的,教师要立足新课标教材内容,帮助学生建立良好的学习环境,为实施高中生物深度学习教学模式提供基础。文章结合人教版高中生物必修一教材内容《细胞分裂》这一知识,力图打造深度学习课堂模式,引导学生共同探究生命的遗传,运用这一知识解释生活现象,提升学生的生物核心素养,探讨深度学习教学模式的具体实践策略。
    • 张广慧
    • 摘要: 一、气温对果菜类蔬菜苗期生长发育的影响。气温不仅对果菜类蔬菜幼苗的生长发育有较大影响,而且对定植后果实膨大和产量也有很大影响。果菜类蔬菜苗期生长环境对果实膨大和产量的影响,主要来源于果菜类蔬菜苗期生长环境对植株开花前子房细胞分裂的影响。
    • 覃碧; 王肖肖; 杨玉双; 聂秋海; 陈秋惠; 刘实忠
    • 摘要: APC/C是一类泛素连接酶E3复合体,在调控细胞周期过程中发挥重要作用。为了揭示橡胶草APC/C蛋白复合体的功能,鉴定了橡胶草TkAPC10基因,并对其表达模式进行了分析,初步确定了其功能。TkAPC10基因的ORF为579 bp,编码192个氨基酸,其基因组DNA序列为1092 bp,包含6个外显子和5个内含子。基因组分析发现,TkAPC10以单拷贝的形式存在,其启动子序列除了含有TATA-box和CAAT-box增强子元件外,还有ABA、JA、光以及逆境响应相关的顺式作用元件。系统进化关系分析发现,不同物种的APC10蛋白具有很高的同源性,TKAPC10与莴苣LsAPC10的相似性最高达到99%,而与其他菊科植物的APC10蛋白相似性也达到95%以上。进一步采用qRT-PCR技术对TKAPC10的表达模式进行分析,结果表明,该基因在细胞分裂旺盛的组织(花、叶和根)中的表达量显著高于细胞分裂活动相对缓慢的组织(花梗)。外源ABA处理后,TKAPC10基因转录水平显著下降;而MeJA和ET处理后,该基因显著上调表达。经PEG6000以及甘露醇处理后,TKAPC10表达水平显著下降;而高盐胁迫显著诱导该基因的表达。TKAPC10基因参与橡胶草细胞分裂、激素信号以及非生物胁迫响应过程的调控。
    • 冯金林; 席晓宇; 赵世凤
    • 摘要: N末端乙酰转移酶Naa50在调控拟南芥生长发育方面至关重要。为探究Naa50是否通过调控细胞有丝分裂来影响植物生长发育,将naa 50-1突变体与H2B-YFP株系杂交,利用H2B-YFP标示细胞分裂过程中染色体的分离行为。结果表明,与野生型相比,拟南芥naa 50-1突变体根尖分生区细胞有丝分裂指数下降,染色体畸变率明显增加,微核率上升,且处在分裂中期的细胞比例增加。将naa 50-1突变体与CYCB1-CUS株系杂交,检测根细胞中CYCB1蛋白表达,发现naa 50-1突变体中CYCB1蛋白表达量明显增加。PI染色分析表明,naa 50-1突变体根部存在部分死细胞。以上结果表明,在细胞有丝分裂过程中,Naa50促进遗传物质平均分配到两个子细胞中,促进细胞从分裂中期向后期转换;Naa50通过调控细胞分裂进而参与植物生长发育的调控。
    • 理耕;
    • 摘要: 一间间洞穴式的展厅隐于距离北京三百公里的北戴河海滩,它们仿若细胞分裂般粘连延展,组成U CCA沙丘美术馆的主体。静谧的沙滩上唯有海浪拍拂岸边的阵阵响声,沙丘抽象而纯粹,好像是人类在外星家园的某个基地。此处正发生着一场关于宇宙、未来的艺术展览,题目带有科幻小说之意味,名曰“太空奇谈”。
    • 李春梅
    • 摘要: 在高中生物的教学当中,教师不仅仅要完成知识的启蒙与传授,还要培养学生的自主学习能力以及知识理解能力."翻转式课堂"着重于强调学生的课前预习,通过学生对知识的自我消化帮助学生建立学习基础,然后利用课堂时间检验学生自我学习的成果,同时帮助学生矫枉过正.在这里,通过对"翻转式课堂"定义的描述来加深学生对于这种学习方式的了解,然后通过具体的学习方法设计,包括课前导链设计以及课堂专题设计,来指导学生和教师如何开展"翻转式课堂"的学习.同时以"细胞分裂"为教学目标,针对性地提出课堂开展设计方案,既能帮助学生形成一种良好的学习方式,同时巩固学生关于"细胞分裂"的相关知识了解.
    • 郝小花; 向玉婷; 曾孟; 杨友伟; 谢鹏; 李密; 李东屏; 田连福
    • 摘要: 赤霉素合成基因在植物的生长发育中起着重要的作用.甲基磺酸乙酯(ethyl methane sulfonate,EMS)诱变的超矮杆突变株水稻ag1(ai-gan1)表现出明显的节间和叶片伸长缺陷,成熟期株高仅为野生型的34.81%,穗长以及各节间长度占整株高度的比例发生明显变化,其中倒二节间和倒三节间所占比例显著降低.MBS(mapping-by-sequencing)基因定位及CRISPR-Cas9基因敲除验证显示,该突变基因为赤霉素-3β羟化酶2(gib-berellin 3-beta-hydroxylase 2,GA3ox2)编码基因D18的等位基因.细胞的形态分析显示,突变体倒二节间的细胞长度显著变短,纵向细胞数量显著减少,而节间中横向薄壁细胞层数显著增加;突变体剑叶中横向小叶脉的数量显著增加,但维管束周围的纵向薄壁细胞数目显著减少.同时,部分与细胞分裂和伸长相关基因的表达量在突变体中都显著降低.上述结果说明GA3ox2在水稻中严重影响地上节间细胞的伸长及节间和剑叶中细胞的分裂活性,从而导致水稻地上部分的形态出现异常.
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