中高职贯通

摘要： 中高职贯通培养是当代职业教育发展的新形式,对技能型工匠人才终身教育体系构建及现代职业教育体系完善具有重要意义。一体化课程体系建设是中高职贯通培养发展的重中之重。作为当前职业教育发展探索的新模式,中高职五年贯通培养一体化课程体系建设还处于不断探索阶段,需要我们借鉴相关地区贯通培养模式的发展经验,从课程整合设置、目标准确定位、课程内容重构、教学资源共享,完善课程管理等多个实践角度探索一体化课程体系的建设。

摘要： 建立一个系统完整、互相衔接的关于中、高职和本科教育的一体化人才培养是目前职业教育工作的核心。按照系统设计、各有侧重、有效衔接、梯度推进的原则,以汽车制造与试验技术专业为例,研究探索天府新区通用航空职业学院汽车专业“一个核心、两个衔接、三个阶段、纵横一体”的人才培养模式设计和课程体系设置,实践三阶段职业人才衔接的培养。

摘要： 探讨新时期职业教育背景下中高职贯通护理专业学生的职业认同感及其影响因素。调查显示,职业院校应开设职业认同教育课程,以提高学生对护理专业的了解程度,发现护理职业的益处,最终减少基层护理人力资源的流失。

摘要： 中高职贯通培养下课程思政建设是职业院校落实立德树人根本任务、检验育人成效的重要抓手。通过对辽宁省部分职业院校开展的中高职贯通培养下课程思政建设现状进行调研与数据分析,整体呈现教师参与积极性、学生认可度较高的基本特点,但同时课程思政建设思路、规章制度、教师培训交流等方面还有待进一步提升。需要职业院校结合自身特色,在把握中高职贯通培养模式和学生群体特征的基础上,坚持系统观念,加强规划设计,完善育人机制,推进课程建设,开展培训交流,探索体现育人层次特色、培养渐进规律的课程思政一体化的建设路径。

摘要： 中高职贯通培养是我国职业教育发展的新趋势和现代职业人才培养的重要模式。通过对中职、高职学生分别进行调查,比较分析当前中职、高职学生德育工作中存在的共性特征、个性问题及主要原因,提出了加强中高职德育工作协同、改进德育主题教育活动、强化职业道德教育、推行参与式思想政治理论课教学改革等政策建议。

摘要： 目的了解上海市中高职贯通护生在转段高职后的评判性思维能力现状,为调整中职阶段培养模式和教学方案提供参考依据。方法应用自行设计的一般资料调查表和评判性思维能力测量表,对我院2020级中高职贯通1-6班370名高职护生进行问卷调查,采用SPSS 18.0软件进行统计分析。结果护生评判性思维能力测量表得分为(278.29±26.45)分,整体处于中等水平;各班级间、各分校间护生得分差异无统计学意义;总校和分校护生得分差异有统计学意义,分校护生得分高于总校护生。结论要进一步有针对性地提高护生评判性思维能力,加强总校和分校之间的同质化培养。

摘要： 加快构建现代职业教育体系,要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系,要求在中高职贯通培养中把创新创业教育落实分解到人才培养方案中,在教学设计、课程建设中要根据三二分段的不同阶段学生特点来分步实施。通过分析现阶段中高职贯通培养中创新创业教育现状,结合职业教育的最新发展要求,探索在优化课程体系建设、加强师资队伍建设、强化创新创业实践、加强理论研究等方面把创新创业教育渗透到人才培养的每个环节中去。

摘要： 本文以药学专业为研究对象,研究了药学专业中高贯通培养模式中职段的课程设置。课程设置的基本思路是,以多项问卷调研结果作为参考(高职药学专业毕业生就业情况、医药企业对药学人才需求、医药行业资格证书考试、药学人才岗位能力需求、中职药学人员在岗表现、中职一线教师对中高贯通(中职段)课程设置的建议),结合医药企业实地考察,并与一线工作人员进行访谈,最后组织校内教师进行讨论,并对课程实施提出一些建议。

摘要： 研究了中高职贯通专业学生高质量就业能力价值维度,分析了学生高质量就业能力培养现状:学生知识结构体系与行业高质量发展不匹配、学生职业生涯规划意识比较淡薄、学生就业能力与单位岗位需求不吻合、学生就业观念和综合素质有待提高,提出了深化产教融合与创新校企合作、提升学生职业素养与培育工匠精神、构建就业指导体系与加强学生自我教育等有效途径,全面助力学生高质量就业能力的提升,培养更多高素质技术技能型人才,为经济社会高质量发展提供坚强有力的人才保障与智力支撑。

摘要： 有效地将行业组织在职业教育方面的指导作用激发出来,有助于推进职业教育的发展,促进我国中高职教育协调发展。当代我国职业教育体系,中高职贯通培养中,政府需要设计行业、企业参与职业教育的方案与长效机制,给予行业企业充分的政策和资金支持;行业与院校之间应建立一致和谐理念,共同培养专业的职业人才;行业在中高职贯通培养中的角色要定位准确,充分发挥行业的指导作用,积极参与到职业教育办学过程中。

摘要： 报关作为国际贸易与国际物流的关键节点,对贸易便利化和供应链安全起着举足轻重的作用.文章基于近年来海关的各项改革与贸易发展的互动,以及所促成的报关行业的转型升级,由此带来的人才需求变化,分析中高职贯通"报关与国际货运"专业的培养方案的改革.

摘要： 本发明提供了一种中高职及本科人才培养管理系统，包括服务器以及多个客户端，服务器包括知识点数据库、第一学习资源推荐模块以及多个试题库，试题库中的试题与知识点数据库中的知识点数据一一关联，第一学习资源推荐模块用于计算多个试题库的知识点数据难度系数并将知识点数据难度系数大于第一预设阈值的知识点数据发送至相应的客户端。本发明可以对不同学生对不同知识点熟悉度进行鉴别而采取有针对性的强化训练，为解决目前中职、高职专科与高职本科教育衔接中所存在的课程设置不衔接、中高职以及本科学生基础课程薄弱问题提供一个行之有效的技术方案。相应地，本发明还提供中高职及本科人才培养管理方法。

摘要： 本发明公开了一种中高职衔接信息管理系统，包括：学生管理模块用于根据预设的学生模板导入中职学生信息；过程管理模块用于根据预设的成绩模块导入中职学生成绩；转段报名管理模块用于设置当前年度、可接受转段报名的中职年级以及转段报名过程的开放时间；考试管理模块用于设置考试科目、考场、考试方式以及考试过程的时间并将考试科目匹配到相关的高职招生专业；学生转段报名模块用于响应于学生输入的转段报名信息生成报名请求；录取管理模块用于根据考生的考试成绩确定高职招生专业录取的学生信息。通过所述系统能够实现中职学校、高职院校之间的资源共享，实现中职学校、高职院校之间无缝衔接，提高中职学校、高职院校的学生信息的管理效率。

摘要： 本发明提供了一种中高本贯通教育咨询服务机器人，包括驱动模块、高度调节模块和机器人本体，所述高度调节模块固定于所述驱动模块上端，所述机器人本体包括头部、躯体部、平板电脑、监控识别组件、扬声器、自洁组件和手臂组件，所述躯体部下端与高度调节模块连接，所述头部设置于躯体部上端，所述手臂组件与所述躯体部连接，所述平板电脑固定于所述躯体部，所述平板电脑固定于躯体部，所述自洁组件设置于所述躯体部，所述监控识别组件和扬声器均设置与所述头部，所述监控识别组件和扬声器均与所述平板电脑连接，所述监控识别组件与所述自洁组件连接，所述平板电脑内储存有关于中高本贯通教育咨询服务的相关信息。可以提供升学转段考试时间咨询。

摘要： 本发明提供了基于中高职衔接课程用多媒体教学装置，涉及教学装置技术领域，包括框体；所述框体内部前侧左右两端均固定连接有一个固定黑板，且框体内部前侧上下两端面均开设有一个滑槽，并且两个滑槽之间呈左右对称状滑动连接有两个滑动黑板。本发明通过按压开关与输风机构的配合，从而使得多媒体显示屏上散热孔散发的热量能够及时的排出，从而提高了多媒体显示屏的使用寿命，且通过清理机构和清扫部的设置，从而使这些堵塞的粉笔尘等杂物能够得到自动清理，解决了目前的多媒体显示屏使用完后，通常是直接将滑动黑板滑动关闭，从而造成多媒体显示屏上的热量得不到消散，从而降低了多媒体显示屏的使用寿命的问题。

摘要： 本发明提供了一种中高职及本科人才培养管理系统，包括服务器以及多个客户端，服务器包括知识点数据库、第一学习资源推荐模块以及多个试题库，试题库中的试题与知识点数据库中的知识点数据一一关联，第一学习资源推荐模块用于计算多个试题库的知识点数据难度系数并将知识点数据难度系数大于第一预设阈值的知识点数据发送至相应的客户端。本发明可以对不同学生对不同知识点熟悉度进行鉴别而采取有针对性的强化训练，为解决目前中职、高职专科与高职本科教育衔接中所存在的课程设置不衔接、中高职以及本科学生基础课程薄弱问题提供一个行之有效的技术方案。相应地，本发明还提供中高职及本科人才培养管理方法。

摘要： 本发明公开了一种基于疫情防控的中高职一体化数据同控管理应用系统，涉及大数据管理应用平台领域。该系统包括：前置库服务器、资源库服务器、业务库服务器，所述资源库服务器包括加密设备、数据分拣模块、票箱模块、数据分发模块和读写器。本发明在疫情防控环境下，将中高职学校内学生及教职工的各类信息数据一体化协同管理，统一管控于本发明的大数据构架体系下，提高了管理效率，利用资源库服务器对采集的数据进行加密，保证数据安全和隐私，而后对数据进行分拣、封装、分发处理后通过读写器写入业务库服务器，优化了数据管理方式，提高了资源库服务器的使用率和响应时间，降低了数据管理的复杂度，提升了运营维护的效率。

摘要： 本发明公开了一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法及系统，本发明中，通过中职学生动态评价、中职技能等级评价数据分析、高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程，能够使高职院校根据中职学生用户画像便于合理制定课程，可便于对于学生优势和劣势做到有针对性的课程安排；高职学生动态评价和高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，可在企业校招时，能够根据高职学生用户画像快速选择符合招聘要求的高职学生，便于学生就业和企业获得专业人才。

摘要： 本实用新型公开了一种中高职语文诗词学习辅助教具，包括底箱，底箱顶部的靠前位置通过活动轴活动连接有安装板，安装板的正面从左至右依次固定连接有显示屏和书写板，底箱内腔的正面固定连接有伺服电机，伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，本实用新型通过设置显示屏，可以方便对语文诗词内容进行视频展示，方便学生观看，同时也能提高学生的学习兴趣，通过设置书写板，可以方便将教师的见解书写出来供学生观看，通过设置伺服电机、螺纹杆、螺纹套、承载板和推杆，可以带动安装板翻转，对安装板的角度进行调节，同时也可以将安装板收起，方便携带，通过设置以上结构，具备可以根据使用需要对展板的角度进行调节的优点。

摘要： 本申请涉及一种用于中高职技能实训考核的多媒体装置，包括操作箱，所述操作箱的顶部活动安装有盖板，所述盖板的一侧顶端固定开设有卡槽，所述操作箱的顶部两侧均固定开设有凹槽；通过设置盖板、支撑杆，所以当设备不需要进行实训操作的时候，可以将支撑杆一端从卡槽的内腔拔出，随后将盖板放置下来盖在操作箱的内腔顶部，这样盖板配合操作箱可以当做课桌使用，提高功能性，使用方便，操作简单；而且盖板下放后实训箱和计算机收纳于操作箱的内腔，因此方便收纳保护实训箱和计算机；当支撑杆抬起的时候底部的褶皱帘摊开，这样遮挡在操作箱的顶部两侧，防止考试考核的时候操作者相互偷看作弊行为。

摘要： 本实用新型涉及教育技术领域，公开了一种用于中高职衔接教育材料分类装置，包括材料分类箱、第一放置箱、第二放置箱，所述材料分类箱的正面分别开设有两个第一放置槽和两个第二放置槽，材料分类箱的内侧壁固定连接有两组滑轨，每组滑轨的上表面均共同放置有调节板，材料分类箱的内侧壁固定连接有两个支撑板；本实用新型本实用新型通过设置有支撑板和间隔板，能够将材料分类箱进行空间区分，再配合第一放置槽和第二放置槽，能够存放重要文件，实现对材料进行分类放置的目的，起到通过不同空间来进行材料划区域分类的作用，避免储物柜内部空间结构简单，不能对其进行分类放置，导致查找材料繁琐浪费时间的问题。