美术特色
美术特色的相关文献在1994年到2022年内共计134篇,主要集中在教育、雕塑、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献6878篇;相关期刊103种,包括早期教育(美术版)、现代教学、中小学管理等;
美术特色的相关文献由127位作者贡献,包括史瑞峰、张元云、张早慧等。
美术特色
-研究学者
- 史瑞峰
- 张元云
- 张早慧
- 徐巧虹
- 徐治乐
- 王义林
- 严忠英
- 付道德
- 何志文
- 何燕
- 何穗璋
- 余丽萍
- 俞晓霞
- 冯安华
- 冯艾池
- 凡菱(整理)
- 刘德东
- 刘秀萍
- 单磊
- 南工美(图)
- 卢嘉燕
- 吕嘉乐
- 吴建
- 周启龙
- 周金土
- 周长州
- 国徽
- 夏益稚
- 大全
- 姜源
- 姜艺浓
- 孙赟
- 季法林
- 宗华
- 官民
- 崔云云
- 崔晓琳
- 广州市美术中学
- 张丽华
- 张丽媛
- 张义仁
- 张家素
- 张敏
- 张玉荃
- 张玲玲
- 张琳
- 张瑞海
- 张真
- 张睿峰
- 张翠玲
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冯安华;
姜源
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摘要:
中央美术学院附属实验学校(以下简称"央美实验")是北京市朝阳区教育委员会和中央美术学院合作建立、由中央美术学院承办的十二年一贯制公立美术特色示范学校和中小学素质教育示范学校,也是北京市艺术教育特色学校、北京市学校文化建设示范学校,还是中央美术学院美术特色指导基地。该校近年来利用信息化助力学校特色建设,美术特色更加鲜明,教育管理更加科学和个性化,教学成效更加突出。
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陆镜宇
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摘要:
班主任的职责是管好一个班级的学生,关注学生的思想与学习, 掌握学生的思想动态。人人都有爱美之心,小学生可塑性强,班主任要通过多种多样的美术活动,鼓励学生积极想象与创造,勤学上进,培养学生良好的品德与审美情趣,调动学生积极性,增强班级向心力与凝聚力。
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楼平
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摘要:
杭州市黄公望高级中学是一所以美术教育为特色的高级中学,旨在建成弘扬公望文化,具有美术特色,立足杭州、接轨国际的全省知名优质美术特色高中,是一所在《富春山居图》中扬帆起航,以年轻的生命和蓬勃的朝气,正精神抖擞地奔向美好未来的学校,是一所在短短数年中引起社会高度关注和家长普遍赞誉的学校。
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俞晓霞
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摘要:
一、问题的提出1、本课题研究的是当前美术学科教学方式面临的客观实际问题项目化学习方式是近几年正在推进的一种学习方式,能不能将这种学习方式引入高中美术教学,开展项目化的教和学,成为美术教师的一种新的教学方式,这是当前需要研究的一个客观实践问题。
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林亦汝;
梁子涵;
管昊
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摘要:
当我们的学生在离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。打造学校美术特色,铸造树兰品牌,—直是我们杭州二中树兰高中的理想与追求!杭州二中树兰高级中学校长胡旭洪。
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茅玉凤
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摘要:
美术教学课程改革是幼儿艺术教育的组成内容,有利于夯实幼儿基本的美术基础,有利于幼儿感受美术的无穷魅力,特别在践行《幼儿园指导发展纲要》的过程中,开展基于“亲亲自然”理念的幼儿园美术特色课程研究具有十分重要的意义,作为一线教师应锐意进取,大胆摸索构建幼儿园美术特色课程奥秘,为打造别具一格的乡镇幼儿园美术教学新模式开辟新的乐园。
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艾青(图/文)
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摘要:
一、设计背景《纸艺——鸟》一课是根据我校美术特色创编的校本教材内容。纸艺是我们学校的艺术特色,我们通过在人教版课程基础上(人教版第四册《我喜爱的鸟》)进行创新,将纸艺形式采用平面和纸浮雕相结合,创作出有一定空间层次感的纸艺作品,组合作品完成后,受到了来自各方的好评。
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张敏
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摘要:
社会经济发展注重开发与城市扩张,导致人类对环境破坏程度日渐严重,环境保护与生态文明建设成为世界重点关注的话题。小学中年级阶段作为培养学生人格品质、增强个人素质教育的关键时期,小学美术应该积极践行环保教育,提升小学生的环保意识,增强美术教学效果。剪纸文化作为美术教学中的重要组成,能够契合生态文明建设的内在需求,辅助美术教师开展环保教育活动。因此,生态文明视域下,本文针对美术教学中融入剪纸文化,凸显小学中年级学段的美术教学特色的相关策略进行展开讨论,希望可以提升学生的环保意识与剪纸水平。
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张瑞海;
李念
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摘要:
山东省青岛第六中学建于1962年,隶属于青岛市教育局,是一所享誉全国的美术特色普通高中。学校新校区位于青岛西海岸新区的灵珠山下,占地263亩,校内建有符合国家一类标准的教学、生活与运动场所,是一所集智能化、数字化于一体的现代化学校。学校秉承"尊重、包容、开放"的理念,以"学画先学做人"为校魂,以"自尊、自强、求真、求美"为校训,构建了德育、文化、美术三大课程体系,助力学生的个性化成长。
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杨电波;
何志文
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摘要:
普通高中美术特色学校建设既要保持普通高中学校的共性,又要体现美术教育的优势,需要建设美术特色课程、打造美术特色文化,进而建设美术特色学校.通过系统探究湖南省株洲市第十八中学的教育管理策略、校本课程开发、德育实践活动、校园文化建设等关键问题,阐述构建美术特色学校办学体系和多元美术特色课程体系、开展“大美术”教育与培养美术创新人才、提升美术特色德育实效、强化特色学校文化建设、促进特色师资队伍建设和学校办学质量提升等各方面,推进与实现学校的内涵发展.