考评模式

摘要： 介绍了高职院校专业课考评模式的变革历程,分析了各种考评模式的优缺点。以“钢结构识图与结构选型”课程为例,从平时成绩、“沉浸式”作业、在线题库等方面进行专业课考评模式创新与实践。该考评模式强化岗位技能训练,注重学生的职业能力和专业素养,以提高教学质量。

摘要： 近年来,为了培养创新型、应用型法律人才,高校的法律课程逐步引入了形成性考评模式。该模式具有过程性和反馈性特征,突出对学生自主学习能力的培养。该模式的推广适用有效地改善了传统终结性考评模式的弊端,利于学生创新思维和创新能力的培养。在适用形成性考评模式的过程中,不少高校存在着教师负担过重、形成性考评的特色性、创新性、客观性和多样性不足等问题,亟需在制度、物质、技术等方面做好进一步的保障工作,同时也需要一线的任课教师们能够树立起正确的形成性考评观念,合力推进形成性考评模式的规范适用。

摘要： 丰宁四小是一所直属小学,现有在校生1758人,教职工101名。学校先后打造了全国青少年足球特色学校、省级示范家长学校、市级文明校园等多张名片。今年是"十四五"规划的开局之年,也是我们蓄势蓄力、跨越赶超的起始之年,学校奋力书写四小新篇章。加强制度建设,激活原动力实行"1+N"考评模式。"1"包括基础工作和专任工作,"N"指个人荣誉或突出贡献等方面加分。

摘要： 近年来,为了培养创新型、应用型法律人才,高校的法律课程逐步引入了形成性考评模式.该模式具有过程性和反馈性特征,突出对学生自主学习能力的培养.该模式的推广适用有效地改善了传统终结性考评模式的弊端,利于学生创新思维和创新能力的培养.在适用形成性考评模式的过程中,不少高校存在着教师负担过重、形成性考评的特色性、创新性、客观性和多样性不足等问题,亟需在制度、物质、技术等方面做好进一步的保障工作,同时也需要一线的任课教师们能够树立起正确的形成性考评观念,合力推进形成性考评模式的规范适用.

摘要： 近年来,承德县对基层党组织和党员队伍进行"星级化"管理考评,通过量化党建内容、从严考核评价、强化督导检查等方式,充分发挥党员先锋模范作用、夯实坚强堡垒。量化工作定标准。聚焦基层党组织面临的新形势、新任务,结合县情,将党建工作进一步细化、实化、量化,确保全县基层党建工作有抓手、推进基层党建工作上水平。建立规范"破题"。在全县村级党组织中推行"十化五星"考评模式,将各项工作明确为十条标准,有效提升了农村党建工作的针对性和实效性。

摘要： 企业内考评模式的建立是选拔干部、监督干部的重要手段,干部考评模式的建构能够多方面、客观准确地选拔干部,促进企业内部管理工作的良好开展。文章根据企业的发展状况,探索铁路企业干部考评模式。

摘要： 企业内考评模式的建立是选拔干部、监督干部的重要手段,干部考评模式的建构能够多方面、客观准确地选拔干部,促进企业内部管理工作的良好开展.文章根据企业的发展状况,探索铁路企业干部考评模式.

摘要： 一、法官助理绩效考评模式梳理法官助理的职责是协助法官完成与审判事务密切相关的辅助性事务,目前,各地法院对法官助理的绩效考评主要包括辅助工作履职情况、综合评价和综合审判调研等项目,具体做法有所不同。(一)主观VS客观考评:定性、定量考评相辅相成各地法院法官助理绩效考评内容,多以客观考评为主,主观评价为辅,从助理所辅助的法官或者所在团队绩效、辅助工作数量、质量、团队协作等方面进行考评。

摘要： 考评是高校考查学生学习质量的重要方式,它不仅代表着学生的学习程度,也在一定程度上反应了教师的教学质量。然而音乐方面的专业技能考评比较复杂,因为音乐专业需要很强的实践能力,需要学生自身充分理解音乐。因此高校建立音乐专业技能"立体化"考评模式改革,对帮助学生强化专业技能,提高教师教学水平有重要意义。

摘要： 随着现代技术和信息技术的发展及其在高等学校教学领域中的广泛应用。利用现代网络技术，构建数字化网络多媒体教学平台已经成为新的教学理念。本文对建设适用于以学生自主学习为主导的数字化教学及考评模式进行了初步探讨。

摘要： 本文系统回顾、分析和评价了绩效考评相关理论.首先回顾了绩效的概念和纬度发展,描述了绩效概念的研究所经过的单纬度一二维度一多维度的转变过程；其次对绩效考评中存在的问题和三种典型考评模式进行了较为系统的分析.本文在弄清国外绩效考评理论的研究思路和研究主线演变的同时,对国外的绩效考评理论进行一些较为深入的分析和评述,以期对我国的绩效考评理论的研究提供一些有益的探索与借鉴.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 随着网络技术、数字技术引入教育领域,医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能,此教学模式不仅丰富了教学内容,同时也促进了教学观念和方法的变革.本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨.

摘要： 本发明数据实验室系统评估技术领域，具体涉及一种安全性更高的实验室稳定性综合考评系统及其考评方法。本发明包括：实验室主体设备稳定性评估单元；实验室安全系统稳定性评估单元；实验室连接网络稳定性评估单元和实验室综合评估单元。本发明将实验室系统分为实验室主体设备、网络系统和消防安全系统三个部分，通过对实验室设备的损失率监控、网络的系统安全性和消防安全系统的稳定性进行综合评估得到的随实验室系统权重变化的稳定性评分。该方法将多因素综合考虑在本发明系统内部，有效解决了实验室系统复杂、评估性差的问题。

摘要： 本发明涉及缝纫机训练考试系统领域，具体涉及一种基于机联网技术的缝纫技工训练和在线考评系统及其训练考评方法，硬件层包括训练考试终端、后台管理终端、系统服务器和机联网网关。本系统应用于服装、鞋面、箱包、帽等行业的缝纫技工的实操智能化训练、对比学习、理论/实操考试，系统采用物联网缝纫设备，自动采集操作者动作数据，依据行业操作标准对比所采集到的动作数据，智能提醒和纠正操作者的动作和设备控制，同时将操作者的实际动作和设备控制数据与行业操作标准数据进行对比，依据评分标准对操作者的动作和设备控制能力进行操作量化评分。

摘要： 本发明公开了一种炼化检维修承包商关键岗位安全能力考评系统，包括数据库系统、承包商关键岗位安全能力考评系统、考评移动应用系统以及考评微信端系统，所述数据库系统包括基础信息数据库和承包商关键岗位安全能力考评模型库；所述承包商关键岗位安全能力考评系统包括基础数据和模型库维护、关键岗位安全能力考评和综合分析；考评移动应用系统包括基础数据录入、抽取考评试卷、试卷回答并保存等；考评微信端系统包括用户登陆、试卷回答并提交、历史试卷浏览和综合分析，本发明具有操作与维护方便和快捷、运行稳定、安全性高、低成本等特点，满足了信息时代炼化检维修承包商关键岗位安全能力考评的需求，是一种新型、高效、便捷的考评信息化系统。

摘要： 本发明数据实验室系统评估技术领域，具体涉及一种安全性更高的实验室稳定性综合考评系统及其考评方法。本发明包括：实验室主体设备稳定性评估单元；实验室安全系统稳定性评估单元；实验室连接网络稳定性评估单元和实验室综合评估单元。本发明将实验室系统分为实验室主体设备、网络系统和消防安全系统三个部分，通过对实验室设备的损失率监控、网络的系统安全性和消防安全系统的稳定性进行综合评估得到的随实验室系统权重变化的稳定性评分。该方法将多因素综合考虑在本发明系统内部，有效解决了实验室系统复杂、评估性差的问题。

摘要： 本发明提供机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端，包括以下步骤：根据教师端从内置题库中选择的考题，将与之相对应的考试任务发送至对应的学生端，所述学生端与学生具有对应关系，且内置有机床数控系统虚拟机；接收所述学生端发送的机加工程序及编程分数，所述机加工程序与所述考试任务相适应，且基于所述虚拟机编写而成，所述编程分数基于所述机加工程序经预设编程考核算法计算后自动获得；发送所述机加工程序及编程分数至所述教师端。本发明的机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端通过机床工件加工程序编写和考核的有效结合，形成闭环教学。

摘要： 一种云服务商能力综合考评系统，采用贯穿云服务商生命周期的考评管理和数据收集评估，包括与用户互动的用户评价管理模块、与所述用户评价管理模块相连收集用户评价信息的用户自服务模块、对提供云服务的服务商进行统一管理的服务商管理模块、安全设备管理模块、与所述服务商管理模块和安全设备管理相连用于收集云服务商服务质量数据的数据监测采集模块、与所述用户自服务管理模块和数据监测采集模块相连以对服务商的服务能力数据进行计算的服务商评价计算模块、对所述服务商评价计算模块得到的结果进行实时更新和发布管理的评估结果管理模块。

摘要： 本发明公开基建管理信息化人员考评系统及其考评方法，包括考核架构模块、信息采集模块、数据抓取模块、数据设置模块、数据考核模块、考核申诉模块、数据统计模块、数据存储模块和数据查看模块，考核架构模块、信息采集模块、数据抓取模块、数据设置模块、数据考核模块、考核申诉模块、数据统计模块、数据存储模块和数据查看模块之间相互通过电连接；本发明把绩效考核流程从手工录入变为自动提取，简化绩效考核人员的工作量，对于考核结果，如果请求合理，还可以自动进行申诉；使绩效考核更科学、更标准、更规范、更人性化；为企事业单位绩效考核系统提供自动提取考核数据、对结果进行申诉修改功能，使企事业实现高效科学的绩效考核及管理工作。

摘要： 本发明公开了一种带有考评表管理的考评系统，具有：中央服务器，生成并存储可修改文件格式的考评表；分发服务器，接收并存储由中央服务器生成的所述考评表，该服务器还具有无线通信模块，将所述的考评表进行转发；移动终端和个人计算机，通过有线或无线的方式与所述的分发服务器通信连接，接收由分发服务器推送的考评表；在检测到下载的考评表被编辑后，向使用者发送确认信息；若接收到确认信息，则将编辑后的考评表发送回所述的分发服务器；由分发服务器将考评表传回中央服务器。

摘要： 本发明公开了一种电子考评系统及电子考评方法，其中系统包括：电子考评平台模块，用于将每个被考评人员在考核期间内的各项工作的成果分别以对应的电子版面的形式提供给各个考评人员进行考核；存储模块，用于存储每个被考评人员的在考核期间内的各项工作的成果的数据以及考评人员对每个被考评人员的各项工作成果的考核结果；考评结果汇总模块，用于按照设定的考核模式将每个被考评人员的所述各项工作成果的考核结果进行汇总，得到对该被考评人员的最终考核结果；考评结果发布模块，用于按照设定的形式发布被考评人员的最终考核结果。本发明使考核过程信息化，提高了考评过程的效率，以及被考核人员的考核结果的准确性和可靠性，节约了人力和物力。

摘要： 本申请实施例公开了一种考评模式推荐方法、装置、电子设备及存储介质。该方法包括：获取待考评用户的考评预约请求；根据所述考评预约请求，确定所述待考评用户将要考评的宠物医师职称；根据所述宠物医师职称以及所述待考评用户的用户特征，确定所述待考评用户分别与至少一个考评模式中的每个考评模式的匹配度；根据所述待考评用户与所述每个考评模式的匹配度，得到目标考评模式；向所述待考评用户的用户终端发送所述目标考评模式，以通过所述目标考评模式对所述待考评用户进行考评。本申请实施例有利于减少宠物医师职称考评的人力和物力的投入，提高考评体验。