您现在的位置: 首页> 研究主题> 加分

加分

加分的相关文献在1982年到2022年内共计1406篇,主要集中在教育、中国政治、体育 等领域,其中期刊论文1201篇、专利文献205篇;相关期刊692种,包括中国广告、考试与招生、上海教育等; 加分的相关文献由1437位作者贡献,包括崔瑞利、张上、方金云等。

加分—发文量

期刊论文>

论文:1201 占比:85.42%

专利文献>

论文:205 占比:14.58%

总计:1406篇

加分—发文趋势图

加分

-研究学者

  • 崔瑞利
  • 张上
  • 方金云
  • 程涛
  • 谭青峰
  • 赵元生
  • 赵愉生
  • 周有旺
  • 周红玉
  • 李慧
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

关键词

    • 白东晓
    • 摘要: 高一刚开学时,为了激励学生学习,养成好习惯,我在班级建立了“个人成长单”制度,如果学生在某方面完成得好,就会加分,但如果不遵守班规就会被扣分。开展了一学期后,各种问题不断出现,于是我又调整策略,实行了“复活制度”,自从高一下学期开始实施,成效颇为明显。墙上的“个人成长单”以加分的方式,记录着每名学生的成绩,也以扣分的方式,反映出他们的问题。每天总有个别学生因为课上睡觉、课下打闹、卫生打扫潦草、作业完成低效等原因被扣分。他们的负分在墙上蜿蜒曲折,旁若无人地“向那青草更青处漫溯”。
    • 许烨; 王心新(指导)
    • 摘要: 一张圆圆的脸,一双美丽的大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副哈利·波特式的眼镜,虽然已是两个孩子的妈了,但脸上还有可爱的“婴儿肥”--就在这张“婴儿肥”的脸上,隐藏着一个丰富的表情库,“表情女王”的称号由此而来。这位“表情女王”,就是教我们语文的王老师。讲解课文时,王老师一脸笑容地站在讲台上,嘴角微微上扬。那温柔的眼神,那温柔的声音,给她的课疯狂加分。可以说,没有人不爱上王老师的课。^(①)
    • 毛英雄
    • 摘要: 冲突期间,女孩会用只有她们自己才明白的语言和正义观来攻击别人。在女性友谊亲密无间的背后,隐藏着一片弥漫着愤怒的秘密土地,而滋养这片土地的,正是沉默快20年未联系的“老友”突然从微信好友验证那里发来叙旧之请,你会是什么感受?我想起了曾经数学试卷结尾处流行的那种附加题,它很难做,做对了可以加分,不做也没什么损失。我选择不做。
    • 摘要: 楚雄州胡晓华:爱面子无可厚非,说明人尚有自尊心。但从另一个角度来看,爱"面子"本身也是在炫耀,目的是为了提高自己在他人心目中的"分值"。殊不知,很多时候,这样的行为非但无法加分,反而会成为扣分项。节约是美德,节俭如今在很多地方已成为时尚,不跟上向上向善的大流,这样的无知终会被社会抛弃。
    • 摘要: 生三胎?“她”说了算!“给你什么样的条件你会愿意生三胎?”这几天全国两会有个非常热议的话题叫“如何提高三孩生育意愿”。为此,不少代表提出若干建议。简单概括一下,如果这些建议都能落地,你又恰好生了“三胎”。这时候,你就可以得到一个上幼儿园免学费,高考可以加分,还能为父母带来减税和减免房贷、优先购房等巨大福利的“家庭福娃”和招财猫。听上去真的是很不错呢。
    • 李亚婷
    • 摘要: 进入六年级的第二个班会课上,我兴致勃勃地说:"同学们,本学期各项工作已经步入正轨。大家上学期共同制订的班级公约和评比栏起到了很大作用,这学期我们修改完善一下,继续实施。"我的话刚说完,同学们便唏嘘声一片。什么情况?上学期,孩子们通过评比栏的加分、减分来抽奖或者兑换奖品,获得了不少奖励,应该对这个制度很满意呀!可是,从刚才他们的表情来看,他们对我的提议并不感兴趣。于是,我让他们说一说自己的真实想法。
    • 摘要: 为了进一步增强"创可贴"的写作实力,让大家都能写出让老师眼前一亮的句子,"作文加分锦囊"栏目已于2021年4月号闪亮登场。我们会从当月上刊的作文中摘录特别精彩的描写,通过简单的指导让你"秒懂"小作者的写作技巧,立马就能像小作者一样,写出独一无二的漂亮句子!作文加分,就是这么简单!
    • 雷媛烁
    • 摘要: 起初我们班的评价机制是按照中学生综合素质评价内容体系的五个维度,用班级优化大师加减分,直接在教室的白板上进行操作,随加随减倒也方便。但是时间一久,孩子们竟然越来越“佛系”了:加分或减分都与我无关。慢慢地,班级评价和孩子们的日常量化成了“两张皮”,班级评价竟变成了老师的“附加题”:既耗时又耗力,还不讨好,没有效果。于是我们开始寻求改进班级评价的方式。机缘巧合,要从去年十一月的运动会说起。当时家委会为孩子们准备了一些小点心、牛奶和糖果,可是按学校规定,孩子们是不能带零食入校的,如果奖励吃的,是不是带头犯规?
    • 苏楠
    • 摘要: 助你跨过分数"鸿沟"在高考录取中,分数是最基础又最无情的标准:达到了所报院校的调档线,就意味着离心仪大学更近了一步;哪怕只差零点几分,也只能和填报的大学"拜拜".一所大学,经过多年的录取,在每个地区已经形成了较为稳定的录取位次,如果想和心仪的大学顺利牵手,只有自己高考成绩对应的位次与大学在自己所在省份录取位次相当或处于之上才行.但对于享受政策性加分的考生或者有资格报考降分投档招生类型的考生来说,报考相应类别就是你可以抓住的机会.
    • 康辉
    • 摘要: 如果说被称为“别人家的孩子”确实属于一种夸奖的话,那我在童年和少年时代确实常常得到这样的夸奖。从小学到高中毕业,我都是老师眼中理所当然的好学生,同学家长眼中理所当然的“别人家的孩子”。小学毕业前夕,我作为值日生去打扫校荣誉室,里面满墙的奖状、锦旗,我看了看,几乎每一项荣誉的取得都有我的参与;初中毕业.我的中考成绩排在全市前五名,几所重点高中随便挑;高中毕业,高考成绩也是意料之中地好,搞得班主任直后悔不该图保险把能加分的市级“三好学生”的称号给我,如果给了别的同学还能再提高一点升学率。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号