职业价值观教育
职业价值观教育的相关文献在1998年到2021年内共计100篇,主要集中在中国政治、预防医学、卫生学、国际共产主义运动
等领域,其中期刊论文100篇、专利文献26737篇;相关期刊82种,包括思想教育研究、世纪桥、青春岁月等;
职业价值观教育的相关文献由129位作者贡献,包括张翔云、汤玉华、范湘涛等。
职业价值观教育—发文量
专利文献>
论文:26737篇
占比:99.63%
总计:26837篇
职业价值观教育
-研究学者
- 张翔云
- 汤玉华
- 范湘涛
- 刘君英
- 卞冬萍
- 孙文静
- 孟丽坤
- 戴艳军
- 曾俊香
- 王超
- 白凌
- 肖丹
- 胡铭
- 许海英
- 谢简
- 陈梦瑶
- 于晓晶
- 任亮
- 任继锋
- 何丽丽
- 余恬
- 余红杨
- 倪守建
- 冯文凯
- 冯贝
- 刘勇
- 刘春生
- 刘晓英
- 刘曼曼
- 刘茂灿
- 吴晓峰
- 吴越
- 周小李
- 周懋怡
- 周报春
- 周裕兰
- 唐高华
- 姚桦
- 姜献生
- 孔庆金
- 孔霞
- 孙志新
- 孙淑萍
- 宋向东
- 尚婷1
- 尹维红
- 崔丹1
- 张仲颖
- 张光旭
- 张发勤
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孔庆金;
朱林鹏;
冯贝
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摘要:
"西迁精神"蕴含着丰富的价值观教育元素。将"西迁精神"融入大学生职业价值观教育,有助于丰富大学生职业价值观教育内容、拓展大学生职业价值观教育载体、增强大学生职业价值观教育实效,具有重要的理论意义和现实价值。文章通过对守好课堂教学"主要渠道"、抓好实践育人"重要环节"、用好以文育人"隐性载体"、建好三全育人"关键机制"等的探究,旨在实现"西迁精神"与大学生职业价值观教育的有机融合,教育和引导大学生牢固树立为中国特色社会主义事业奋斗终身的职业价值观。
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刘晓英;
赵娜;
李玮
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摘要:
在抗击新冠疫情中,我国全体医务人员展示出的抗疫精神,彰显了以人民、生命和科学为重的价值标准,中医药院校需要将伟大的抗疫精神融入到中医药学生职业价值观教育中去.在策略上,要以人民立场融合思政价值和人文价值;以生命立场融合医学生的个人价值和社会价值;以科学立场协同思想道德素养和专业素养;在方法上,要将中医药文化自信与抗疫精神结合起来.要用课程的形式将抗疫故事理论化、系统化,还要采取多种艺术形式来催化教育实效.
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王彦如
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摘要:
"常州三杰"为中国共产党早期的领导人,在为共产主义奋斗的生涯中展现了内蕴丰富的"三杰精神".将"三杰精神"融入大学生职业价值观教育,能引领大学生树立正确的理想信念,塑造大学生的人生观、世界观及核心价值观.在大思政背景下,通过立德树人、价值引领、队伍建设,可实现"三杰精神"与大学生职业价值观教育的有效融合.
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袁贵昌
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摘要:
正确的职业价值观是现代人必备的职业素质之一,从业者在成长过程中应重视职业价值观的引导和教育.对初中生而言,职业价值观在将来行业与职业生涯的选择中有着重要的导向作用,不管是对事业成功的追求,还是从职业中获取的满足感,最根本的动力来源是自身的职业价值观.职业技能与习惯的养成能彰显个人的素养,而这些职业态度和职业价值观培养在中学教学阶段受不到重视,但这些隐性职业素养对学生今后职业发展的成功又有着不可忽视的重要作用.所以,教师在日常教学工作中有必要探究有效渗透职业价值观教育.本文依据教育的"四支柱"相应地提出"四基石"——诚信做人、认真做事、善于合作、努力创新,在这个基础上进行职业教育,并结合初中物理课堂教学实践,探讨具体实施策略与方法.
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于晓晶
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摘要:
本课题研究通过对学前教育专业学生职业价值观的调查,旨在研究学前教育专业学生对职业价值观的认知现状,分析其中存在的问题及原因,并针对存在的问题提出一些建议和对策,以求对学校学前教育专业课程设置以及教师对学生的指导方向具有一定的指导作用。 学前教育专业学生价值取向多元化、重视人际关系,兼顾物质需求,相对不重视威望程度和工作牵扯家人关系、具有性别、年龄、地域等差异。影响学前教育专业学生职业价值观的因素有:社会因素、社会经济体制转型影响、社会文化多元化影响、师范教育的改革影响、家庭影响因素、个人因素影响等。 在社会层面,增强政府调控、出台激励政策、提高幼师薪资待遇,社会大众媒体的正确引导,在学校层面,学校的职业认同教育,价值观引领教育。职业生涯规划教育。在家庭层面,家庭营造良好环境,父母做出正确榜样引导孩子树立正确价值观。个人层面,不断吸收优秀文化,学会分辨正确价值观。
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余恬
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摘要:
职业价值观教育是职业认同培养的重要组成部分.公安院校职业价值观教育有利于促进公安院校学生职业认同和职业发展.本文从学生的职业价值观和公安院校职业价值观教育的实际出发进行分析,提出公安院校应遵循职业价值观形成的规律,尊重个体差异促进职业价值观内化,准确界定内容促进价值观教育实施,结合工作实践促进教育效果外化,从而提高职业价值观教育的效果.
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