英语课文教学

摘要： 将中国文化渗透进高中英语课文教学中,有助于拓展学生知识,增强学生的跨文化交际能力。本文探讨了将中国文化渗透进高中英语教学中的重要性及有效实施。一、在高中英语课文教学中的渗透中国文化的重要性最新版的普通高中英语课程标准提出了''文化品格''的理念,把培养学生的文化品格作为学科核心素养之一.

摘要： 在最新2017年版《高中英语新课程标准》中,英语学科核心素养被确定为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.为了更好地落实核心素养对英语教学提出的要求,我们应从多维度入手研究高中英语教学.而高中英语以课文阅读教学为主,为了打造有效的高中英语课文教学,真正培养学生的英语核心素养,我们探索采用更适合学生实际学情的"整-分-整"框架式三步阅读教学模式.

摘要： 课文是阅读教学中语言学习的主要内容,到了小学高年级,文字不再在图中,课文有了阅读教学的目的。这要求学生在通过课文学习新语言的同时,学习阅读的技能。在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的。学生一旦掌握了阅读的能力,他们不用老师的帮助就能自己在阅读的过程中进步,就能进行自主学习,达到授人以渔的成效。在多媒体、多元素教学设备辅助教学成为常态的当前,使英语阅读教学途径和策略更加丰富。如何在英语课文教学中既传授给学生知识,又培养学生实际运用语言的能力,值得每个教师探讨。我认为可从如下几方面入手.

摘要： 近几年来,随着英语考试进一步改革,在高中英语教学中,英语课文的教学是培养一个学生阅读能力的重要手段之一,人教版高中英语课本在阅读能力要求方面也比以往有了大的提升.英语课文教学属于高中英语教育最核心的内容,在高中英语教学中有着举足轻重的地位.

摘要： 思维着的精神是人类最美丽的花朵,教师作为园丁,有责任浇灌这最美丽的花朵。我认为思维能力是学生必备的核心素养,而发展学生的智力,培养他们的思维能力是我们课堂教学的一项重要任务。那么评价一堂课好坏的标准是什么?我想,能够促使学生积极主动地思考探究,能使学生主动参与,主动思考的课堂才是一堂真正的好课。而在大家的印象中,小学英语课堂教学与其他学科比如说数学相比,更多的是机械性的领读、跟读等,似乎思维能力培养的重要性不是

摘要： 教学目标是对教学活动展开后需要达到的目标做出整体描述。在听评课中,常发现教学目标泛化,教学活动与目标达成相脱节等问题,本文在案例分析的基础上,提出了教学活动设计与目标达成相统一的策略。一、教学活动设计与目标达成不统一的案例分析在教学活动设计与目标达成不统一的状态下,极易产生矛盾与问题。下面以北师大版Unit 19 Lesson 3 Body Language一课为例进行分析。1.听说活动与阅读技能培养的矛盾。

摘要： 近几年来,随着英语考试进一步改革,在高中英语教学中,英语课文的教学是培养一个学生阅读能力的重要手段之一,人教版高中英语课本在阅读能力要求方面也比以往有了大的提升。英语课文教学属于高中英语教育最核心的内容,在高中英语教学中有着举足轻重的地位。

摘要： 英语不仅强调读写能力,更注重学生的听说运用能力,因此在实际教学过程中,教师应根据学生实际情况,综合考虑英语课文要求、教学目标,并加入适当的教学方式,从而激发学生对英语的学习兴趣。任务型教学模式是现代教学改革的产物,主要是指教师在开展教学活动前,制定出可以完成的任务或目标,学生通过解释、表达等形式而完成任务,以实现掌握英语、运用英语的目的。一、尊重学生任务主体地位,发挥任务教学模式作用

摘要： 本文以任务型教学的理论为依托,结合高中英语课文教学的实践,着重探讨了如何把任务型教学的理念运用到教学实践当中.学生通过自主探究,相互交换信息,共同合作去解决问题.从而既能获得语言知识,也能提高语言运用能力.

摘要： 本发明涉及英语课文辅助教学的技术领域，提供了一种基于AI视觉下的英语课文辅助教学方法及系统，其方法包括：以英文课本为索引，建立英文课本的教学知识库，并将教学知识库存储于云端数据库中；通过智能设备，与云端数据库进行数据交互，获取教学知识库中的英文课本的索引，并在英文课本的索引中选中将要学习的英文课本；通过AI设备在英文课本上，识别出需要解惑的句子，并与智能设备进行通讯，智能设备在教学知识库中获取与需要解惑的句子对应的相关知识点，将相关知识点在智能设备上通过包括显示屏、语音在内的方式展示出来。能够与课文相对应，在学习时通过简单的用手势指出课文中的内容，即可在显示设备中显示英文句子解析的内容。

摘要： 本发明涉及辅助教学技术领域，具体涉及一种英语课文辅助教学方法及系统，所述方法包括：教育机器人获取第一用户从英语课文的索引中选中的将要学习的英语章节；教育机器人将所述英语章节发送给云服务器，以通过所述云服务器确定与所述英语章节相应的知识图谱；教育机器人基于所述知识图谱与第二用户进行交互，以对所述第二用户进行所述英语章节的辅助教学；本发明能够提高英语教学的辅助效果。

摘要： 本发明涉及英语课文辅助教学的技术领域，提供了一种基于AI视觉下的英语课文辅助教学方法及系统，其方法包括：以英文课本为索引，建立英文课本的教学知识库，并将教学知识库存储于云端数据库中；通过智能设备，与云端数据库进行数据交互，获取教学知识库中的英文课本的索引，并在英文课本的索引中选中将要学习的英文课本；通过AI设备在英文课本上，识别出需要解惑的句子，并与智能设备进行通讯，智能设备在教学知识库中获取与需要解惑的句子对应的相关知识点，将相关知识点在智能设备上通过包括显示屏、语音在内的方式展示出来。能够与课文相对应，在学习时通过简单的用手势指出课文中的内容，即可在显示设备中显示英文句子解析的内容。

摘要： 本实用新型公开了一种英语词汇课文教学架，属于教学设备技术领域，包括座板，所述座板的顶部两端开设有嵌合槽A和嵌合槽B，且嵌合槽A与嵌合槽B内分别嵌入有嵌合块A和嵌合块B，所述嵌合块A和嵌合块B的顶端分别安装有卡座A和卡座B，所述卡座A与卡座B内分别嵌合安装有触控显示屏A和触控显示屏B，在座板下方设置支撑筒，在支撑筒下方柱孔内嵌入螺纹柱，需要升高座板的高度时，只需将螺纹柱外侧的螺纹筒向上旋转，使得螺纹筒顶端环形托盘向上托起支撑筒和座板进行高度的提升，而螺纹柱底端则借助基座为支撑点对螺纹筒进行支撑，若要降低座板的高度时只需将螺纹筒从螺纹柱处向下旋动，便可降低支撑筒的支撑组件使其高度下降。

摘要： 本实用新型提供一种高中英语词汇课文教学架，属于教学用具技术领域，以解决现有的英语教学中需要教师手持教材进行教学，导致教师在上课时容易出现疲劳的现象，导致教师注意力不集中，影响教学的效果，同时不方便使用形象的方式教学的问题。包括支撑腰带前部啮合连接有一组支架基座；所述支架基座前部铰链连接有一组支撑杆；所述支撑杆顶部铰链连接有一组书托。通过在操作人员腰部设置支撑腰带，通过支撑腰带上的书托对英语教材的支撑，减轻教师的疲劳感，同时可以双手配合教学提高教学效果；支撑腰带通过设置护腰板对腰部进行支撑，缓解教师在教学时对腰部的压力，使教师注意力更加集中提高教学效果。

摘要： 本实用新型是关于一种英语词汇课文教学架，包括底板，所述底板的上表面垂直设置有固定杆A，所述固定板A的表面开设有定位孔A，所述固定杆A的内部插接有固定杆B，所述固定杆B的表面纵向开设有若干均匀分布的定位孔B，所述定位孔A和定位孔B的内部横向插接有插销，所述固定杆B的上表面通过转轴连接有支撑板，所述支撑板的内部开设有横槽，所述横槽的内部横向设置有双向螺杆，所述双向螺杆的一端与横槽内壁转动连接，所述双向螺杆的表面左右对称设置有螺纹套，本实用新型中通过设置挡光板、双向螺杆以及固定杆B等在内的多个结构设计了一种便于调节高度、便于固定卷布和纸张以及具有挡光效果的教学架。

摘要： 本实用新型提出了一种英语词汇课文教学架，涉及教学装置技术领域。包括采集件主体，所述采集件主体包括安装件、位于安装件内部的处理器、以及与处理器连接的投影器和摄像头；所述摄像头用于采集书本上的内容并经过处理器传输至投影器投影显示；其能够在讲解词汇和课文时，能够免去粉笔的使用，避免书写的速度浪费时间从而降低教学效率，也避免造成教室内飞扬大量的粉笔灰尘，造成一定的环境污染，从而也使得教师和学生的健康受到影响；同样的使其替代粉笔，使得教学和学习过程快捷、方便。

摘要： 本实用新型属于教学装置技术领域，涉及一种英语词汇课文教学架，包括底座、伸缩支撑杆和架体；底座底部设有万向轮，底座顶部两侧设有伸缩支撑杆，伸缩支撑杆的顶部共同连有架体；架体包括底板和滑动设于底板上的至少两个固定机构，固定机构包括基板和挡板，基板与底板滑动连接，基板上均匀设有三块挡板，相邻两块挡板之间的间隔相等，且相邻两块挡板的相对的两个侧面均对应设有多个方形凹槽，方形凹槽内通过弹簧连有夹持块，夹持块上远离方形凹槽的侧面并列设有多个滚珠，夹持块的顶部设有倾斜缺口。本实用新型能够对印有课文和词汇的卷布进行展示，避免了将课文和词汇写在黑板上造成的时间浪费，且拆装方便，能够激发学生的学习兴趣，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种英语词汇课文教学架，包括连接板，所述连接板的上表面通过辅助装置与固定板的下表面固定连接，所述固定板的正面开设有滑槽，所述滑槽内壁的左右两侧面分别与滑杆的两端固定连接，所述滑杆的表面套接有两个滑套。该英语词汇课文教学架，通过设置滑杆、滑套、滑块、伸缩装置和挤压板，使得教师把两个挤压板向相远离的方向移动，再把黑板放在两个卡槽内，然后松开两个挤压板，在弹簧拉力的作用下，从而使得两个挤压板上的卡槽能够卡紧黑板，使得多种尺寸的黑板能够更加稳定的固定在固定板上，避免了在使用过程中尺寸较小的黑板容易掉落的问题，给教师的使用带来了方便。

摘要： 本实用新型公开的属于英语教学技术领域，具体为一种英语词汇课文教学架，包括收纳柜，所述收纳柜的顶部安装有教学台，所述教学台的顶部安装有词汇展示台，所述词汇展示台的前表面安装有展示窗，所述词汇展示台的内腔中安装有两组液压缸，所述液压缸的顶部安装有安装台，所述安装台的顶部左右两侧均插接有固定板，两组所述固定板之间插接有转轴，本实用新型通过设置有可活动拆卸的词汇筒，可以在上课前根据教学大纲优先进行相应的词汇排布，在上课时只需要转动转轴带动词汇筒进行词汇展示，减少了板书的需求，节省大量的时间，并且采用画卷式词汇教学，提高词汇展示量，保证一组词汇筒可以展示更多的词汇量。