藏语文教学

摘要： 随着教学体系的完善与教学过程的现代化,在当前阶段的教学中,阅读在藏语文教学中的重要性也在不断提高。通过培养小学生的自主性阅读能力,可以充分的锻炼小学生的自主性思维,促进小学生阅读理解能力以及语言表达能力等的全面发展。因此,在小学藏语文教学课堂上,教师要重视阅读教学内容的设计。

摘要： 随着当前经济社会的不断进步发展,对我国少数民族地区教育教学质量的高度重视普及程度越来越高。藏语文是藏区一门基础学科,在小学课程中占有非常重要的地位,小学生是未来发展的接班人,我们不仅要使他们掌握牢固的专业知识,还要重视对他们整体素质的培养,不断为小学课堂中注入新鲜的血液,确保每一节课的课堂效率。

摘要： 在新课标背景下,小学藏语文课堂上我们藏语文教师的教学很难像别的学科那样有立竿见影的效果。对于西藏地区学生来说,当我们教师在课堂上劳心费力的分析一篇藏语文课文,西藏地区学生的藏语文阅读水平是很难有明显的提高;当我们教师在课堂上声情并茂地讲评一节文章,学生的藏文写作水平看不出提高。藏语文教学的一个明显特点是见效慢,大部分学生常常认为多学一节少学一节没有关系。

摘要： 随着教育教学改革的深入推进与开展,小学藏语文教学也发生了翻天覆地的变化,可以说对广大的小学藏语文教师提出了更加严格的要求。众所周知,小学阶段是学生学习和成长的关键时期,该阶段培养小学生的写作能力很重要。作文一直都是藏语文教学的重要组成部分,但在实际教学中的教学效果并不理想,大多数孩子存在写作困难的问题。因此,在新课改的背景下,广大的小学藏语文教师如何提高写作教学的有效性,成为了至关重要的问题。

摘要： 新课改的实施将德育教育推向更高点,并明确了将其渗透到教学中的各项要求。藏语文的学习、使用和发展对于藏区人民的生产、工作和学习产生极大影响。藏语文作为一门独特语言,为藏区特有,具有鲜明的地域性。将德育教育融入于中职藏语文教学内容当中,符合新课标要求,能够让青少年的道德品质得到提高,让学生成为德才兼备的现代型人才。为此,教师应该积极探索德育渗透的途径,在藏语文教学中引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

摘要： 自主性学习是学生获取知识的原动力,也是学生提高学习能力的有效途径。藏语是藏族地区人民的常用语言,是藏区内学生学习及生活的基础语言。小学阶段的藏语文教学有助于藏族文化的传播与传承,对其长远发展也有重要影响。教师在藏语文教学活动的开展中,要依据学生的学习基础以及生理发展特点,根据具体内容来进行教学活动的开展,在教学中引导学生可以自主进行学习,培养起自主学习能力作为教学中的重点目标。

摘要： 藏语文是藏区一门基础学科,因只有学好藏语文才能学好其他各门功课,而要学生学好藏语文这就需要我们教师和学生的共同努力采取行之有效的教学策略。“兴趣是最好的老师”,是学生开展学习活动的助推器,同时也是走向成功的关键。因此,在进行教学活动时不能采取“满堂灌”方式,而要想方设法地激发学生的学习兴趣。

摘要： 研究新的课程标准我们可以发现,如今教育工作的核心是在培养学生知识、技能的同时,带动他们情感与价值观的共同发展,面向学生终身。在这样的要求之下,藏语文教学也开始加强了对情感教育的关注。对于这样一项新的任务,目前只能在理论的引导之下摸索实践,本文提出的几点小学藏语文情感教育策略还希望能够为广大教师提供参考的价值。

摘要： 在西藏地区,藏语文是必修的基础性学科,对少数民族地区小学生进行藏语的教学,可以有效的传播和传承藏文化,对藏文化的发展有重要的影响。随着课程改革的不断深入,多媒体技术在藏语文教学中发挥着越来越大的作用。藏语文教学中运用多媒体,能丰富教学形式,多媒体把文字、图像、声音融为一体,弥补传统教学模式不足,如果能合理利用,势必会产生较好的教学效果。现阶段,无论是城市还是乡村都已经普及多媒体,然而多媒体在运用中出现的一些问题依旧不容忽视。作为一名教师,我深有体会,本文特立足于自身教学实践,分析了多媒体在小学藏语文教学中的应用策略,探讨了多媒体运用于藏语文教学需要注意的问题,旨在为小学藏语文教师在多媒体应用方面提供助力。

摘要： 小学生年龄小,对游戏活动兴趣浓厚。藏语文教学应关注小学生的学习兴趣。通过在藏语文课上开展一些小游戏活动,激发学生对藏语文课程学习的热爱和兴趣。在游戏活动中培养学生的团队合作能力,游戏环境也会激发学生的思考,实现达成国家教育部要求与教学改革目标,培养学生的综合素质,使用更加灵活多样化教学方式。因此,教师应在小学藏语文教学中有效开展游戏化教学,以此来提高教学效果和质量。

摘要： 我国幅员辽阔,民族众多.少数民族地区的教育问题一直是党和国家高度关注的国家大事.在西藏地区,藏语文学习是义务教育中的重点科目,不仅可以增强学生的知识储备,也能促进少数民族文化的传承与弘扬.在小学教学中,藏语文教学占据着不可忽视的重要地位.在本文中,简要介绍了当前小学藏语文的教学现状,并针对现阶段教学过程中存在的问题提出了相应的解决办法.

摘要： 阅读在藏语文教学中有着极为重要的意义,阅读能力是学生必须具备的能力.在藏语文教学中,阅读占据较大的比重,通过提高学生的阅读能力,有助于拓展学生的阅读视角,增加学生的词汇量,提高学生阅读能力以及写作能力.本文就以藏区初中藏语文教学为例,分析藏区初中藏语文阅读教学现状,探讨如何在阅读教学中加强初中藏语文教学效果.

摘要： 藏族地区教学因其地域特色以及教学环境影响,教学质量一直受制约,尤其是藏语文教学,学生语言表达能力发展不足成为藏区教师关注的重点,如何提高藏区学生藏语文写作能力也成为研究的重要课题.本文以初中学生为例,探讨藏区学生写作现状,重点分析初中藏语文写作能力提升策略.

摘要： 阅读是学生获取知识和信息的重要途径,也是语文教学的重要环节.通过有效的阅读教学能够不断提高学生语言综合能力,为培养学生语文核心素养奠定基础.《语文新课程标准》明确要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”由此也可见阅读的重要性.而要想让学生多读书、读好书,培养学生自主阅读意识以及能力是重点,只有学生能够自主读书、独立读书,才能在课内外持续读书,实现增量阅读.本文就以藏区初中语文教学为例,议初中藏语文自主阅读的教学的几点策略.

摘要： 阅读是学生获取知识和信息的重要途径,也是语文教学的重要环节.通过有效的阅读教学能够不断提高学生语言综合能力,为培养学生语文核心素养奠定基础.《语文新课程标准》明确要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”由此也可见阅读的重要性.而要想让学生多读书、读好书,培养学生自主阅读意识以及能力是重点,只有学生能够自主读书、独立读书,才能在课内外持续读书,实现增量阅读.本文就以藏区初中语文教学为例,议初中藏语文自主阅读的教学的几点策略.

摘要： 阅读是学生获取知识和信息的重要途径,也是语文教学的重要环节.通过有效的阅读教学能够不断提高学生语言综合能力,为培养学生语文核心素养奠定基础.《语文新课程标准》明确要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”由此也可见阅读的重要性.而要想让学生多读书、读好书,培养学生自主阅读意识以及能力是重点,只有学生能够自主读书、独立读书,才能在课内外持续读书,实现增量阅读.本文就以藏区初中语文教学为例,议初中藏语文自主阅读的教学的几点策略.

摘要： 阅读是学生获取知识和信息的重要途径,也是语文教学的重要环节.通过有效的阅读教学能够不断提高学生语言综合能力,为培养学生语文核心素养奠定基础.《语文新课程标准》明确要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”由此也可见阅读的重要性.而要想让学生多读书、读好书,培养学生自主阅读意识以及能力是重点,只有学生能够自主读书、独立读书,才能在课内外持续读书,实现增量阅读.本文就以藏区初中语文教学为例,议初中藏语文自主阅读的教学的几点策略.

摘要： 本发明涉及一种面向小学藏语文阅读问题自动生成的服务系统，该系统包括藏语阅读语料库构建模型和藏文阅读文本问题生成模型；其中，藏语阅读语料库构建模型，通过提取小学藏语文章特征数据，并设计混合的多策略文本筛选模型，得到藏语阅读语料库；藏文阅读文本问题生成模型包括编码端和解码端，其中，编码端使用双向RNN网络和注意力机制；解码端使用单向RNN网络、注意力机制和复制机制。本发明通过设计的混合的多策略文本筛选模型，可以在大规模百科藏文文本中筛选出适合小学阅读的藏语文文章。并且设计了端到端的自动问题生成模型，它解决了小学藏语文阅读教学材料体裁少、更新速度慢，人工出题量少等问题，从而推动民族地区藏语教学的发展。

摘要： 本发明公开了一种用于语文教学的多功能教学装置，属于教学器材技术领域，幕布收纳盒一侧设有第一驱动收放组件，第一驱动收放组件上设有幕布密封吸附组件，通过第二收放轮的转动拉动第一拉动绳索和滑动块向第二转动杆进行移动进行调节；在实验结束后启动第二驱动电机带动第二转动杆和第二收放轮进行转动，通过第二收放轮的转动拉动第一拉动绳索和滑动块向第二转动杆进行移动进行移动移动到放置箱开口处方便教师对进行旋转取下，可以将限位板取下放置在放置壳内进行存放，从而达到避免老师进行重复书写，避免浪费时间，提高教学效率，避免在书写过程中会产生大量的粉尘会对教师的身体造成伤害，本投影教学工具体型较小，便于携带，成本较低。

摘要： 本发明公开了一种小学语文教学用多功能便携式教学板，主要由日光灯、日光灯支架、日光灯罩、摄像机、黑板、黑板底座、黑板活动支撑杆、黑板固定支撑杆、上抽屉、上抽屉拉手、下抽屉、下抽屉拉手、柜子、柜子拉手、支架、万向轮、支架杆、柜子门、抽屉框、上升开关按钮、下降开关按钮、步进电机、投影仪支架、投影仪面板、投影仪骨架组成。步进电机与活动支撑杆之间通过斜齿轮啮合的连接方式进行动力传递。动力传递系统包括步进电机、输出轴、斜齿轮1，传动轴、斜齿轮2、斜齿轮3、活动支撑杆、斜齿轮4。该教学板不仅具有写字功能还具有投影功能和视频记录功能，是一款根据教学需要可以移动使用的小学语文教学用多功能便携式教学板。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的可进行互动教学的语文教学装置，具体涉及语文教学领域，包括包覆筒，包覆筒的内壁固定安装有对应型齿条，对应型齿条的外侧啮合有对应型齿轮，对应型齿轮的内部插接有横置圆杆，横置圆杆的一端固定安装有T型框架，T型框架的顶部固定安装有限位圆盘，限位圆盘的内部插接有活动连接杆，活动连接杆的顶部开设有球形槽，活动连接杆的球形槽内设有圆球，圆球的外侧固定安装有活塞杆，活塞杆的外侧套接有第一弹簧。本发明通过设置了圆碗式橡胶垫，圆碗式橡胶垫可以跟随手肘角度保持支撑状态，从而使得教师在书写黑板字时有一个借力点，防止手臂一直处于紧绷状态造成损伤。

摘要： 本实用新型公开了一种语文词组学习工具语文教学板书投影仪，包括影屏框，还包括微调结构和清洁机构，所述影屏框的侧面设置有投影仪壳体，所述投影仪壳体的表面设置有投影仪支杆，所述投影仪支杆的侧表面设置有后座，所述，所述微调结构安装在后座的一侧，所述清洁机构安装在影屏框的顶部，所述微调结构包括后座一侧的滑轨，所述后座的侧表面设置有侧杆，所述滑轨的内部底端设置有支撑弹簧，所述侧杆的表面连接有滑凸，所述滑轨的顶端设置有调节螺栓；通过设置的导轨与支撑弹簧配合，可以对投影镜头与影屏顶部的距离进行微调，而且导轨能对投影仪进行限位，使投影仪安装平衡，确保最佳的投影效果。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学用互动式教学设备，包括底座，所述底座的侧面开设有收纳槽，收纳槽的内壁滑动连接有储物抽屉，底座的上表面固定连接有竖板，竖板的一侧嵌设有书写板，竖板的另一侧固定连接有L型固定板，L型固定板的外表面滑动连接有匚型滑动板，匚型滑动板的侧面固定连接有放置盒，竖板的上表面固定连接有便携握杆。该语文教学用互动式教学设备，通过设置书写板，便于进行书写教学，通过设置L型固定板，方便放置匚型滑动板，通过设置固定杆与固定弹簧，便于将匚型滑动板固定在L型固定板的侧面，通过设置放置盒，便于放置写有拼音或汉字的卡片，便于学生进行拼音和汉字的识别，从而使整个设备具有互动教学的效果。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种中职语文教学用多功能教学板，包括承载杆、横杆、移动板、包角和竖杆，所述横杆的一侧螺纹连接有背板，所述背板一侧的中心处设置有显示屏幕组件，所述背板的另一侧开设有安装孔，所述安装孔的内部设置有安装支架，所述安装支架的一侧螺纹连接有定板。本实用新型的主要优势在于提供一种中职语文教学用多功能教学板，本设备提供一种组合式教学板结构，通过组合式教学板结构的设置，本装置将教学板和多媒体相结合，有效的实现课堂教学所需，也有利于保护内部的多媒体教学装置，实现教学过程中的互动性和书写习惯的保留式教学，增加了教学板的多样性，增加了本装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，尤其涉及一种语文教学用多功能教学板，包括框架、挂设组件、投影屏幕、调节组件、缓冲组件、固定组件和转动底板；挂设组件设置在框架上；调节组件设置在框架上；投影屏幕设置在调节组件上；缓冲组件设置在框架的下端，且位于调节组件的下方；固定组件设置在投影屏幕的一端；转动底板转动设置在框架上。本实用新型通过设置调节组件，利用滑动座带动转动辊在导向杆上滑动，从而使转动辊与框架发生相对滑动，进而调节投影屏幕的悬挂高度，便于教师调节展示位置，以适应不同年级不同身高学生的教学需求；通过设置固定组件，磁性块与磁性条吸附连接，得以将固定杆固定在框架上，提高了投影屏幕的稳定性。

摘要： 本实用新型公开的一种适合小学语文教学的教学装置，包括遮挡组件、升降组件和防护箱，所述升降组件设于防护箱内，所述遮挡组件设于升降组件上侧，所述升降组件包括外壳、支撑柱、主动顶杆、杠杆、第一连接杆、第二连接杆、脚踏板、第二配重块、弹簧、被动顶杆、连接架、手柄和第一配重块，所述支撑柱设于外壳内，所述弹簧设于外壳内且设于支撑柱下侧，所述杠杆的中端铰接设于外壳上，所述主动顶杆与杠杆的一端相铰接，所述第一连接杆的一端与杠杆的另一端相铰接，所述脚踏板的一端铰接设于外壳上。本实用新型属于教学设备技术领域，具体是一种结构简单、使用方便、实用性强且制造成本低的一种适合小学语文教学的教学装置。

摘要： 本实用新型涉及教学架技术领域，尤其涉及一种语文教学用折叠教学架，包括两组对称的箱框，两组箱框均连接有两组对称的支撑套，两组支撑套均连接有第一螺栓，两组支撑套均滑动连接有支撑杆，两组支撑套相对端之间连接有第三转柱，第三转柱转动连接有伸缩杆，伸缩杆连接有伸缩套，伸缩套连接有第二螺栓，伸缩套转动连接有两组对称的加强杆，两组加强杆远离伸缩套一端分别放置在不同的支撑杆中，两组对称箱框之间连接有铰链，箱框前端可拆卸连接有放置板，箱框侧端转动连接有第一转杆，第一转杆转动连接有第二转杆。本实用新型的箱框合上成一个箱子，保证整个装置可以折叠收起，便于携带，同时箱框可以保护内部支撑件，防止移动过程中受到损伤。