融洽师生关系
融洽师生关系的相关文献在2007年到2021年内共计129篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文129篇、专利文献19277篇;相关期刊106种,包括教育文汇、教师、教育教学论坛等;
融洽师生关系的相关文献由130位作者贡献,包括邱廷建、何定琴、安道贵等。
融洽师生关系—发文量
专利文献>
论文:19277篇
占比:99.34%
总计:19406篇
融洽师生关系
-研究学者
- 邱廷建
- 何定琴
- 安道贵
- 徐红艳
- 蔡媛媛
- 郭建华
- 亢平
- 付慧娟
- 侯彩霞
- 公茂霞1
- 兰芳
- 凌小威
- 刘传红
- 刘彦军
- 刘欢
- 刘洪生
- 刘连技
- 包迎娣
- 卢芳宇
- 史振萍
- 史运红
- 吕水清
- 周瑞婷
- 周连华
- 周邦峰
- 唐超
- 夏忠利
- 姜晓伟
- 孙希丽
- 孙景彬
- 孙洪菲1
- 孙海兵
- 岑延云
- 庄艳传
- 庞琳
- 张伟
- 张倩
- 张兰英
- 张小丽
- 张建周
- 张惠兰
- 张群
- 张英
- 张超杰
- 张雪
- 彭素海
- 徐堂银
- 德吉卓嘎
- 曹慧
- 曹署群
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陈达洲
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摘要:
高中思想政治学科在高中教学中具有十分重要的地位,它担负着使学生树立正确的人生观,价值观和世界观,拥有正确的政治倾向,培养学生优秀的道德品质等重要德育任务.因此,构建融洽的师生关系对于高中思想政治教学来说具有十分重要的现实意义.本文对师生关系对课堂教学的影响与师生关系的现状进行了分析,并对融洽师生关系在高中思想政治课堂中能够激发学生学习兴趣动力、提升课堂效率,营造和谐、平等的学习环境、发挥学生的主体作用,能够促进学生全面发展、实现思想政治学科目标等作用进行了论述.
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温婷媛
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摘要:
教育家乌申斯基说过情感所起的作用,比单纯理智所抱的信念,或比由于恐惧而形成的根深蒂固的习惯都要强有力得多。在教学实践中,我深深地体会到,教师的积极情感能够激发学生情感,可以融洽师生关系,调动学生参与课堂活动的积极性。反之,如果老师一直板着脸,则会引起学生的烦躁、紧张,从而影响他们以正常心态接受知识。因此,我们应该把更多的“情”和“爱”注入到教学中,使知识传授的过程渗透着情感的交流,以情感人,不断激起学生渴求知识的愿望。
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史运红
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摘要:
语文是一门开放性的学科,幽默的教学方法不仅能提高学生的学习效率,还可以改善师生关系,使课堂收到意想不到的效果。事实证明幽默运用得好的教师往往是最受学生欢迎的学生。语文教师的幽默利于融洽师生关系,利于学生掌握知识,利于发展学生思维,促进学生自主学习、探索创新。让学生在欢笑中思考,在领悟中欢笑。
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张超杰;
肖春友
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摘要:
一、以生为本的课堂生态情景1:融洽师生关系,营造和谐、愉快的学习氛围。"3的倍数特征"是北师大版五年级上册的教学内容,是在学生学习了2、5倍数特征的基础上进行教学的,学生受2、5的倍数特征的影响,通常会采用类比的方法来猜想、验证,从而产生负迁移。因此上课伊始笔者创设了如下情境:师:同学们,前面我们已经学习了2、5的倍数特征,今天接着学习3的倍数特征,先让我们做一个猜倍数的游戏。师:只要你们报出一个数,老师不用算,就能很快说出这个数是不是3的倍数,想不想玩?生:想玩!
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- 苏州大学
- 公开公告日期:2019-07-30
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摘要:
本发明公开了一种融合依存关系与篇章修辞关系的事件时序关系识别方法。本发明一种融合依存关系与篇章修辞关系的事件时序关系识别方法,其特征在于,包括:给定事件对e1,e2,提取最短依存路径方面;考虑到依存句法树复杂的句法结构,另外增加了一条启发式规则来丰富事件相关信息;把孩子节点加入依存路径中,最后将提取出的词按事件句出现顺序排序;之后将得到的事件对依存路径按照与基准模型相同的处理方法,经过嵌入层,双向LSTM层以及隐藏层得到向量表示Y'。本发明的有益效果:将篇章树的信息编码加入模型中。该方法将事件间关联关系分两部分进行表征,一是事件所在句子的依存路径信息。
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