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阴柔之美

阴柔之美的相关文献在1983年到2022年内共计297篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、音乐 等领域,其中期刊论文297篇、专利文献15504篇;相关期刊249种,包括船山学刊、江汉论坛、求索等; 阴柔之美的相关文献由292位作者贡献,包括裴登峰、任昌珉、吴翼鉴等。

阴柔之美—发文量

期刊论文>

论文:297 占比:1.88%

专利文献>

论文:15504 占比:98.12%

总计:15801篇

阴柔之美—发文趋势图

阴柔之美

-研究学者

  • 裴登峰
  • 任昌珉
  • 吴翼鉴
  • 唐颖超
  • 张国珍
  • 智咏星
  • 曹凌霞
  • 李忠洋
  • 欧阳娜
  • 毛鸿达
  • 期刊论文
  • 专利文献

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作者

    • 李小倩; 王纯菲
    • 摘要: 在源远流长的中国古代文化中,《周易》被奉为一切思想的圭臬,影响着社会行为和文化生活的各个层面。尤其“阴阳”这一对立统一的概念,深深地嵌入了中国古代文学艺术的骨髓,并由此逐渐形成了“阳刚之美”“阴柔之美”这样一对在审美风格上截然相反的概念范畴。其中,体现“刚健、活力”“崇敬、征服”“雄伟、壮丽”的美学特质的被归类为“阳刚之美”;与之相反,呈现“含蓄、包容”“顺应、安静”“婉约、克制”的美学特质的则被定义为“阴柔之美”。这两种审美风格的逐步确立,从哲学和美学视角深层建构了中国文人的文论基础和审美理想,对中国古代文学艺术的创作实践产生了重大影响:它们有的在创作中突出雄浑苍壮、侧重动态之美、展现忠贞人格,生动诠释了美在“刚健”的“阳刚之美”;有的在创作中追求超脱功利、抒情不动声色、构筑平淡意境,深入展现了美在“平淡”的“阴柔之美”。
    • 胡柳
    • 摘要: 民族器乐教育的发展离不开民族音乐历史和优秀传统文化的发展,在民族器乐中最重要的组成部分便是乐器了。我国的民族乐器有着悠久的历史,例如先秦时期就有骨笛、埙、石磬等乐器。生活中比较常见的民族乐器有琵琶、扬琴、古筝、竹笛、唢呐、二胡等,它们都有着独特的民族特色和演奏风格。二胡的演奏技巧多样、艺术表现力丰富,是我国特有的民族乐器,其作品兼具阳刚之美和阴柔之美,能够与大众产生很强的共鸣,所以深受大众的喜爱。
    • 郑润良
    • 摘要: 2015年,陶纯以一部引起广受好评的长篇小说《一座营盘》,宣布离开影视剧本写作,回归小说创作。自那以后,他写出了一批与革命历史有关的小说,其中有长篇小说《浪漫沧桑》,中篇小说《天佑》《秋莲》《根》《过来》《七姑八姨》等。可以说,每一篇的故事都很精彩奇特,人物都很新颖传神,叙述也更加的老到、自然和从容,文字筒洁隽永,令人过目难忘。
    • 李建
    • 摘要: 陶泥柔润且可塑性极强,在李建看来,每每在创作的时候双手都能深切的感受到泥料的呼应,有时如水一样柔和顺滑,因力而顺势变化,产生阴柔之美,有时又具有强劲的回弹及张力,可造型朴拙刚直。《观山杯》观山杯的设计,源自明末清初四僧画集中山水意象,将山水意境赋予陶艺创作,每一款杯把都形似一座山峰,经过柴烧凸显釉色、文理,体现山形险峻,此杯兼具功能与形式美,"握杯品茶,横杯观山"。
    • 周夏
    • 摘要: 女性苦情戏是中国儒家男权文化的一种传统,它存在于文学戏曲小说等各类艺术中,映射着民族文化心理的传统性别观念.电影也不例外,本文从中国早期电影中女性苦情戏的呈现方式总结出它的审美特征,即表现女性的阴柔之美,采取自我牺牲的叙事模式,以情感为信仰,达到生-死-爱的境界,流露出怨而不怒的感伤格调,形成一种相对和谐的中和之美,并从女性主义的角度解析其形成的内在动因和实质意义.
    • 高中全
    • 摘要: 肆生活中常常充满变数,在我人生低谷时,美丽的小卷毛突然出现,仿佛突然间云开雾散,在我的天空中出现了一道彩虹,使我感受到了生活中美好的另一面。矿山阳气太重,受其影响,我也变得刚强有余,韧性不够,动不动就喊打喊杀。她们的阴柔之美,滋润了我的阳刚之气,使我变得不那么浮躁了。俗话说,跟什么人学什么人,跟着矿工能喝酒,跟着姑娘会唱歌。我到矿山后为了摆脱书生气,常与一些老矿工喝酒聊天。虚心接受再教育的结果,使我从一个文雅少年,几乎完全变成了开口不离脏和烂。但与小卷毛这些年轻姑娘在一起,说话不能带脏字,举止要文明,潜移默化,使我又逐渐找回了从前的自己。
    • 黄炬; 李忠洋
    • 摘要: 李白的诗歌中不仅有豪放不羁的阳刚美,也充分展示了人类的阴柔之美。他通过描写月亮、白云等柔和的意象,营造出空灵、清静的意境美;通过描写和抒发了宫廷、民间等各类女子外在的形象和内在的情感,表现了女性的阴柔美。同时,李白诗歌中的章法、句法等形式,也展示出了香草美人的隐喻美。
    • 山世华
    • 摘要: 美育是中学语文教学中不可或缺的重要组成部分,借助于教材所呈现出的千姿百态的美的内蕴,可以唤起学生的美感,从而培养学生正确的审美观、鉴赏美以致创造美的能力。本文试做探讨。一、美育的重要意义1.美育可以培养学生高尚的审美情趣语文教育中美的形态可以说是多姿多彩的:既有“大江东去,浪淘尽”的豪放阳刚之美,也有“杨柳岸,晓风残月”的婉约阴柔之美,还有“制造奇特,人不知其所以为”的精妙的技术之美……所有这些美,交汇成一幅幅绚丽多姿的画卷,形成一道道跌荡起伏的奔流。阅读者在奔涌的激流中,身心受到涤荡,心灵得到洗礼,品格的到磨砺。
    • 崔怡宁
    • 摘要: "茶心"即人心.品茶者"宜精行俭德之人",能品出其美的人,其实是具有美好人格的人.我们从修养、造型、技巧、思路四方面如品茶般地品味美术课堂,从中不知不觉形成的一种评价标准,以上所说,相信天涯有知音.
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