人力资本理论
人力资本理论的相关文献在1982年到2022年内共计869篇,主要集中在经济计划与管理、教育、经济学
等领域,其中期刊论文861篇、会议论文8篇、专利文献11866篇;相关期刊515种,包括人才资源开发、人力资源管理、中国人才(上半月)等;
相关会议7种,包括中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会、2012中国教育经济学年会、2011年中国教育经济学年会等;人力资本理论的相关文献由1044位作者贡献,包括赖德胜、靳文志、曾满超等。
人力资本理论—发文量
专利文献>
论文:11866篇
占比:93.18%
总计:12735篇
人力资本理论
-研究学者
- 赖德胜
- 靳文志
- 曾满超
- 刘勇
- 张俊
- 王忠明
- 杜漪
- 王通讯
- 胡容
- 丁兴富
- 丁小浩
- 丁颖
- 万胜
- 严骞
- 何万宁
- 修稳君
- 刘倩
- 刘元春
- 刘小凡
- 刘扬
- 刘沙沙
- 刘清华
- 刘益平
- 卢晓中
- 吕杰
- 吴超林
- 周健生
- 夏绘秦
- 姚远峰
- 孙栓国
- 宋敬波
- 尚宇梅
- 尹小宇
- 岳昌君
- 崔显敏
- 常叶帆
- 常志军
- 常志华
- 应晓跃
- 张万钟
- 张冬玲
- 张建伟
- 张惠忠
- 张朝强
- 张杰
- 张继华
- 张译丹
- 徐冉
- 方丽
- 方芳
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范芸莉;
沙米拉·色依提
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摘要:
人力资本是提高人类生产率和经济价值的重要因素。基于人力资源管理而产生的人力资本理论,在经过近60年的发展后,该理论得到了不断的充实和完善,现已成为企业管理的核心理论之一。纵观经济发展模式,传统以高能耗、高污染为代价的经济增长显然不可维系,也不符合经济转型升级的要求。为此,我国正在走资源节约、环境友好的绿色经济发展之路。其中,绿色全要素生产率是衡量绿色经济的重要指标,受到人力资本水平、发展规模和技术创新几个因素的影响。为了便于分析,本文主要探究人力资本理论对饲料行业绿色全要素生产增长率的影响,进而提出有针对性的建议和对策,希望能为饲料行业可持续发展提供理论价值。
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臧敦刚;
李方华;
蒋远胜
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摘要:
数字能力是推动农民收入增长的重要因素,农民增收则是脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的动力源泉。在数字赋能乡村振兴的背景下,文章使用2019年西藏农牧区民生发展调查数据,实证分析数字能力对农民收入的影响及作用机制。研究发现,数字能力将农民的收入显著提高了14.3%,主要表现为提高了农民的工资性和财产性收入,选取受访家庭与村委会相对海拔高度作为工具变量进行内生性处理后,结果依然成立;异质性分析发现,数字能力显著增加了牧区、混合区和发展非农经济村农民的收入;机制分析表明,金融素养在数字能力对农民收入的影响中发挥17%的部分中介作用。基于此得出加快数字供给、缩小三级数字鸿沟和提升数字人力资本等政策启示。
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岳昌君
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摘要:
“十三五”期间,我国经济发展迈上人均GDP一万美元的新台阶,高等教育进入普及化发展的新阶段。“十四五”时期,面对不确定的世界经济发展趋势和全球就业市场变化,我国发展将面临更大更多的挑战,但仍处于重要战略机遇期。我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,物质基础雄厚,人力资源丰富。从人力资本理论来说,国家的繁荣与昌盛归根结底在于人力资本水平的全面提升。
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李永春;
刘天子
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摘要:
人力资本理论源于人类对经济增长的强烈追求。它不但丰富了经济增长理论,还辐射到了教育领域,在教育经济与教育管理中得到了广泛应用。随着知识经济与人工智能时代的到来,梳理人力资本理论发展轨迹,有助于厘清不同时期教育培养劳动力的导向。人力资本理论发展史可以划分为雏形期、诞生期、发展期以及突破期。随着人力资本理论在不同时期的发展,各国在国家层面也呈现出与之相应的公共教育政策,充分体现了理论先行、政策跟进的现实逻辑。
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何杨勇;
郭辰玥
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摘要:
传统人力资本理论认为,教育能够提高生产力,促进经济发展,增加个体收入。传统人力资本理论的问题在于把人理解成为经济人,不顾及经济和社会发展的复杂性,把教育和国民经济发展看成是线性逻辑关系,掩盖了因为资本高额回报导致的两极分化,形成学历贬值的不良后果。文章在对传统人力资本理论进行批判的基础上,提出了理性发展职业教育,关注社会公平和个人尊严,构建人力资本发挥作用的平台,提升职业教育质量,警惕学历贬值等方面的建议。
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李越
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摘要:
文章以人力资本理论视域下高校大学生就业能力为主要研究课题,在人力资本理论的基础上,分析目前影响高校大学生就业过程中存在的问题,提出相应的对策建议,以有效促进高校大学生就业质量的进一步优化。
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陈维维
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摘要:
2016年5月,在国务院《关于印发2016年推进简政放权放管结合优化服务改革工作要点的通知》中,提出“扩大高校和科研院所自主权。……凡是高校和科研院所能够自主管理的事项,相关权限都要下放,特别是……职称评审……等方面的自主权”。2017年3月,在教育部等五部门联合发文的《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》中,要求“下放高校教师职称评审权。……将高校教师职称评审权直接下放至高校,由高校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘用”。
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张爱
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摘要:
应用型院校教师是应用型高等教育的核心资源,是保障应用型高等教育质量的重要基础。伴随应用型高等教育规模的逐年扩张,应用型院校的师资队伍也在不断壮大,青年教师逐渐成为师资队伍的骨干力量。因此,如何开展青年教师的培养工作,提升青年教师的专业水平与素养,从而使其充分满足教学工作的要求,是当前各应用型院校需要思考的重要问题。目前,应用型院校在青年教师培养过程中,忽视了对青年教师的职业生涯管理,缺乏完善的青年教师培养机制、有效的青年教师激励机制以及科学的青年教师评价机制。为此,应用型院校需要基于人力资本理论,转变培养理念,加强对青年教师职业生涯规划的管理力度;完善“双师型”培养机制,加强青年教师的实践能力;健全激励机制,加强青年教师的自主发展意识;构建发展性评价机制,保障青年教师的专业发展。
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董雪;
孙琳
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摘要:
无论是新冠疫情的影响,还是中国经济的高速发展,社会各个行业的人才需求量已经展现出巨大缺口。对于高校而言,如何更好地培养社会所需人才,成了教育的重中之重。舒尔茨的人力资本理论,在今天,仍然有着显著的应用价值。本文便是基于人力资本理论的中国化结合,探讨其在高校教育中的全新应用。
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张海峰;
黄文金;
顾颖;
唐怀坤
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摘要:
智慧城市建设投资巨大,给政府带来很大的财政负担,如何用科学方法帮助政府决策已成为一项重要的研究课题。本文从投入-产出的视角出发,综合运用投入产出理论、人力资本理论、生产率指数评判法、熵权法等成熟的理论和研究方法,探索建立一套智慧城市关键要素投入-产出预测模型,以期为政府在智慧城市建设投资决策过程中提供参考。
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周述荣
- 《中国人力资源开发研究会劳动关系分会第3届年会暨学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
多元论等理论没有从根本上解释劳动者何以有集体谈判权的问题,人力资本理论是集体谈判权的理论基础.物质资本和人力资本是进行生产、创造剩余价值的两大生产要素,缺一不可,那么人力资本投资者应与物质资本投资者一样享有剩余价值的分配权.怎样的分配比例才是公平合理的,不同企业情况是不一样的,只有通过集体谈判才能合理确定。为确保集体谈判顺利进行,我国应加强工会的组建率,加大工会文化和集体谈判的宣传力度,应赋予集体谈判代表知情权,应在劳动法中规定罢工权.
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刘开君
- 《2010中国人才发展论坛大会》
| 2010年
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摘要:
虽然惨遭二战摧残,西方经济却在二十世纪五六十年代出现了超常增长,对此,传统经济学理论显得苍白无力,美国经济学家西奥多·舒尔茨提出的入力资本理论作出了合理解释.人力资本是凝聚在劳动者身上的智能、体能和道德因素构成的价值创造能力,是一种活的资本形态,具有创造性、增值性、时效性、能动性、个体差异性、产权属性等特征.作为人力资本的重要载体,专业技术人才在经济结构调整和产业转型升级中发挥着不可替代的作用.作为前沿理论,人力资本理论对包括专业技术人才在内的人才队伍建设具有重要指导意义.该文结合当前专业技术人才队伍建设存在的问题,提出了七点建议:探索制定专业技术人才法律法规,推动规范化、制度化发展;遵循人力资本流动规律,促进区域人才优化配置;欠发达地区政府主导专业技术人才的引进、开发;回应人力资本保值增值诉求,优化专业技术人才继续教育;形成能充分体现人力资本价值的分配激励制度;完善有利于发挥专业技术人才创造性的体制机制;营造鼓励创新创造的社会氛围.
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王志明
- 《北京师范大学首届教育社会学论坛》
| 2007年
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摘要:
本文由近年来研究生教育中出现的"乱象"出发,对研究生教育与个体流动的关联性进行了重新思考.研究生教育在个体流动中的促进作用,本来是作为附加的价值,但在高等教育规模的不断扩大的进程之中,研究生教育的结构及整个高等教育系统毕业生的就业结构都发生了变化.在文凭膨胀的压力和影响之下,研究生文凭在就业市场上有着更大的优势,并藉由此种优势促进了个体和群体的向上流动.本文认为,从人力资本理论角度出发的研究生教育与个体流动关系讨论,忽视了研究生教育原初培养"学术人"和知识创新的社会功能,以及学术市场具有区别于普通劳动力市场的不同特性,其对研究生教育和个体流动之关系的解释是有其局限的.如何考虑研究生教育对个体社会流动的影响?研究生教育对于个体社会流动的积极作用及其局限是如何体现的?如何经由对此问题的解释进一步思考研究生教育的社会功能,正是本文所关注和加以探讨的内容.
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Xiuqing Liang;
梁秀清
- 《2012中国教育经济学年会》
| 2012年
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摘要:
教育均衡发展是当前基础教育改革中的主旋律,通过提高教师专业水平来提高教育质量,让更多的学生享受优质的教育而达到均衡发展的目标,成为大家的共识,可是在促进教师专业化过程中,薄弱学校面临花费教育资源培养优秀教师却留不住的困境,本文试从经济学的角度对这种困境进行分析,并以贝克尔人力资本理论中培训成本分担为指导提出相应的建议和对策。
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何元春;
王丽娟
- 《中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会》
| 2012年
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摘要:
本文通过问卷调查、专家访谈等研究方法,发现多年来我国普通高校研究生体育工作的开展并没有得到绝大多数高校应有的重视.进一步研究表明,对"要不要开设研究生体育课", "研究生体育课究竟该安排多少课时"等问题的回答,事实上也都直接地或间接地与对研究生体育工作重要性的自我认知和他者认知危机有关.本文分析了体育课程的外溢价值,阐释了研究生体育课程对研究生人力资本的提升和研究生社会资本积累的重要意义,指出研究生体育课程开设的必要性,并提出:一要优化教学内容和方法,切实提升学生的个人资本;二要加强体质测评与监控,进行研究生体育"运动处方"教学;三要加强社团建设,保证研究生经常参加课余体育训练和体育竞赛;四要建立多项目体育俱乐部,改变研究生原有的课余体育锻炼形式.本文旨在为我国普通高校研究生体育课程正常开设提供理论和实践上的指导.
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何元春;
王丽娟
- 《中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会》
| 2012年
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摘要:
本文通过问卷调查、专家访谈等研究方法,发现多年来我国普通高校研究生体育工作的开展并没有得到绝大多数高校应有的重视.进一步研究表明,对"要不要开设研究生体育课", "研究生体育课究竟该安排多少课时"等问题的回答,事实上也都直接地或间接地与对研究生体育工作重要性的自我认知和他者认知危机有关.本文分析了体育课程的外溢价值,阐释了研究生体育课程对研究生人力资本的提升和研究生社会资本积累的重要意义,指出研究生体育课程开设的必要性,并提出:一要优化教学内容和方法,切实提升学生的个人资本;二要加强体质测评与监控,进行研究生体育"运动处方"教学;三要加强社团建设,保证研究生经常参加课余体育训练和体育竞赛;四要建立多项目体育俱乐部,改变研究生原有的课余体育锻炼形式.本文旨在为我国普通高校研究生体育课程正常开设提供理论和实践上的指导.
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何元春;
王丽娟
- 《中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会》
| 2012年
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摘要:
本文通过问卷调查、专家访谈等研究方法,发现多年来我国普通高校研究生体育工作的开展并没有得到绝大多数高校应有的重视.进一步研究表明,对"要不要开设研究生体育课", "研究生体育课究竟该安排多少课时"等问题的回答,事实上也都直接地或间接地与对研究生体育工作重要性的自我认知和他者认知危机有关.本文分析了体育课程的外溢价值,阐释了研究生体育课程对研究生人力资本的提升和研究生社会资本积累的重要意义,指出研究生体育课程开设的必要性,并提出:一要优化教学内容和方法,切实提升学生的个人资本;二要加强体质测评与监控,进行研究生体育"运动处方"教学;三要加强社团建设,保证研究生经常参加课余体育训练和体育竞赛;四要建立多项目体育俱乐部,改变研究生原有的课余体育锻炼形式.本文旨在为我国普通高校研究生体育课程正常开设提供理论和实践上的指导.
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何元春;
王丽娟
- 《中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会》
| 2012年
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摘要:
本文通过问卷调查、专家访谈等研究方法,发现多年来我国普通高校研究生体育工作的开展并没有得到绝大多数高校应有的重视.进一步研究表明,对"要不要开设研究生体育课", "研究生体育课究竟该安排多少课时"等问题的回答,事实上也都直接地或间接地与对研究生体育工作重要性的自我认知和他者认知危机有关.本文分析了体育课程的外溢价值,阐释了研究生体育课程对研究生人力资本的提升和研究生社会资本积累的重要意义,指出研究生体育课程开设的必要性,并提出:一要优化教学内容和方法,切实提升学生的个人资本;二要加强体质测评与监控,进行研究生体育"运动处方"教学;三要加强社团建设,保证研究生经常参加课余体育训练和体育竞赛;四要建立多项目体育俱乐部,改变研究生原有的课余体育锻炼形式.本文旨在为我国普通高校研究生体育课程正常开设提供理论和实践上的指导.
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