作业辅导

摘要： 上海市教委基教处副处长周勤健介绍,2021年下半年以来,上海市全面实施“5+2”(每周5个工作日、每天至少2小时)、“作业辅导+素质活动”相结合的课后服务,目前已基本实现全市小学初中校全覆盖、公办民办全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖;全市有约96.6%的学生、94.8%的教师参加课后服务,另有包括退休教师和来自青少年活动中心。

摘要： 新冠疫情暴发后,学校各项工作被迫转为线上。线上教学对教师提出了新的要求,对学校管理提出了新的挑战。成都东部新区贾家高级中学以线上教学为大项目,以教师办公、直播上课、作业辅导、教师评价等子项目为依托,推进教师专业素养的发展,取得了良好的效果。培训者既是资源提供者,也是学习引领者。学习者既是实践者也是创造者。

摘要： 为全面系统地落实好“双减”政策,南京市考棚小学构建起开放共享的“明道学子成长院”,通过“三段式方案”实现有需要的学生全覆盖。A段作业辅导提质增效,B段多彩社团缤纷亮相,C段延时服务温情陪伴。

摘要： 双减背景下如何提高初中数学作业批改与辅导的有效性,是老师们需要关注的重要课题。在实践中,作业批改的侧重点包括课堂作业和课后作业、代数作业和几何作业、选择填空与解答题三个维度,因此提炼出了新课开始前的集中点评、习题评讲课上的集中辅导、课间的个别辅导三种作业辅导策略。

摘要： 为进一步提高课后服务的质量,学校通过对全体学生和家长的问卷调查,了解并解决学生和家长提出的问题。学校倡导人人参与,努力提高人员覆盖率;丰富服务形式,提高学习和活动的覆盖率;加强作业辅导,提高针对性;提供缤纷课程,提升课后服务的吸引力;举办“光韵讲坛”,强调人员和形式的多元。学生在课后服务中收获知识,获得成长;学校在课后服务中传承文化,传递教育力量。

摘要： 在“双减”背景下,美术课堂作业辅导应该遵循学生身心发展规律,尊重学生的设计意图,理解作业的生成过程,把握作业修改的程度,以鼓励为主,适当辅导,以学生作品的原创性为前提,促进学生美术素养的进一步提升。

摘要： 作业与辅导是“教学五环节”的重要组成部分,作业辅导更是进行教学反馈和教学巩固的重要步骤,有效的作业辅导对教师的教学和学生语文能力的提升都起到重要作用。教师在作业辅导前要对学生进行摸底调查、划分层次,再基于学生需求的差异,运用有效的策略对学生进行有针对性的作业辅导,发展学生的思维,激发学生语文学习的潜能。

摘要： 小学家庭作业辅导是亲子冲突常见的诱发情境,处理不当会对小学生学业成绩、心理健康和亲子关系产生负面影响。文章在分析小学家庭作业辅导时亲子冲突的类型、表现及成因的基础上,从教育思想、情绪管理、学习动力与习惯三个方面提出应对家庭作业辅导中亲子冲突的对策,以期减少小学家庭作业辅导中亲子冲突。

摘要： 课后延时服务是为解决家长接孩子难问题、促进学生发展而产生的。如今,“双减”政策下的课后延时服务是推动“双减”落地的主要抓手之一。小学低段学生每天放学后没有书面作业,期末也没有纸笔考试,因而,优化课后服务尤为重要。通过设立A段延时和B段延时,让课后延时服务时间更具“弹性”,在时间上保障学生和家长的多样化需求;通过对学生进行作业辅导和兴趣培养双线发展,优化课后延时服务课程质量;通过建立学生档案袋、利用信息化工具等方式优化课后服务评价机制,让学生课后服务的效果更具体化、可视化。

摘要： 努力构建高效的政治课堂,是"减负增效"的基础和前提,是我们广大一线教师的梦想,也是学校﹑家庭﹑社会的希望所在.而精准的备课、设计、讲解、指导、作业、批改、辅导则是"减负增效"的有效保障.提高课堂教学质量,切实减轻学生负担,打造初中政治高效课堂应成为我们教师关注并执着追求的目标,当付出辛勤的汗水和心血,为之不懈努力奋斗.

摘要： 本发明公开了一种可外接多个摄像头进行家庭作业直播辅导的安卓盒子，其特征在于，包括处理器模块、EMMC/NANDFALSH模块、DDR3/DDR4内存模块、电源模块、HDMI模块和网络接口模块、无线模块、USB1、USB2和USB3，处理器模块用于所接收的数据的处理，EMMC/NANDFALSH模块作为存储器，用于数据储存，用于视频信息和语音信息存储，DDR3/DDR4内存模块作为内存模块，用于多人互动时提供处理器模块运行内存，电源模块用于给处理器模块供电，HDMI模块作为高清接口。本发明在可以进行直播的机顶盒上增加了两个或多个摄像头的功能，并增加了摄像头使用的必要性和合理性，在传统机顶盒上增加了音频采集的功能，也就是拾音器，并增加了拾音器的应用性、必要性和合理性，提供稳定的音视频直播支持的软件体系。

摘要： 本发明公开了一种用于校内课后服务的作业辅导系统及方法，涉及辅助教学技术领域。所述系统包括客户端、服务器端、家长移动终端和校内教室终端。通过客户端将连续页码段的原始作业数据和对应的作业讲解视频上传服务器端；辅导教师针对学生的作业问题通过校内教室终端播放相应页码段的作业讲解视频，使得教师进行作业辅导时可兼顾知识的连续性和准确性，且一个教师可同时指导多个学生完成作业，同时一个单科教师可以跨科目完成作业辅导；教师在作业辅导过程中记录的作业完成数据通过校内教室终端上传到服务器端，服务器端转发给家长移动终端，家长可以及时查看作业完成数据，实现教师针对学生每天作业辅导完成情况实时与家长沟通。

摘要： 本发明提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的系统和方法，其中所述系统包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、服务器、通信模块、教师终端和家长终端，内部存贮数据库存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频；扫描模块对学生作业进行扫描；语音识别键盘输入模块识别学生的语音或作答内容；智能识别模块判断学生的作答是否正确，识别学生的学习状态及学习效果，向学生推送相关资料或讲解视频，并汇总各类数据。根据本发明的系统，借助内部存贮数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题。

摘要： 本发明公开了一种具有提醒功能的智能课外作业辅导用监管装置，包括装置主体，所述装置主体的后方安装有限制框，所述装置主体与限制框之间设置有拉动机构，所述限制框的后端外表面安装有安装块，所述安装块的外侧设置有连接槽，所述连接槽的后端安装有安装板，所述安装块与连接槽之间设置有限制机构，所述装置主体的一侧外表面下部贯穿连接有电源线。本发明所述的一种具有提醒功能的智能课外作业辅导用监管装置，能够便于进行安装，且能够便于不同身高的人进行使用。

摘要： 本发明公开了一种用于校内课后服务的作业辅导系统及方法，涉及辅助教学技术领域。所述系统包括客户端、服务器端、家长移动终端和校内教室终端。通过客户端将连续页码段的原始作业数据和对应的作业讲解视频上传服务器端；辅导教师针对学生的作业问题通过校内教室终端播放相应页码段的作业讲解视频，使得教师进行作业辅导时可兼顾知识的连续性和准确性，且一个教师可同时指导多个学生完成作业，同时一个单科教师可以跨科目完成作业辅导；教师在作业辅导过程中记录的作业完成数据通过校内教室终端上传到服务器端，服务器端转发给家长移动终端，家长可以及时查看作业完成数据，实现教师针对学生每天作业辅导完成情况实时与家长沟通。

摘要： 本发明公开了一种基于作业辅导和批改的智能装置，包括作业辅导装置、人工智能作业管理系统和移动端。通过本发明，学生在做作业时可以简单快速地对疑难问题找到相对应的解析和说明，并可以通过此发明进行作业答案自校验、作业批改及评分，与此同时，大大地节约了老师的重复劳动及时间，作业辅导装置可以识别课内外教材，学生不需要时时看着屏幕，同时采用有利于保护视力的技术显示内容，保护眼睛；此外本发明还针对学生个人、班级群组、学校群组、地域、时间、知识点等情况进行人工智能分析并给出相应的专家建议，比人工分析更准确更全面，更有利于学生个人成绩的提高、老师的教学质量和水平的提升。

摘要： 本实用新型公开了一种远程作业辅导台灯摄像机，包括台灯座，台灯座顶部通过软灯管连接有LED灯，台灯座靠近LED灯的一侧设有用于监视学生学习和辅导作业的摄像头，LED灯上设有麦克风，LED灯中心处通过安装支架连接有用于扫描传输作业的扫描仪，台灯座靠近LED灯的一侧设有用于连接摄像头的摄像头电源插孔，摄像头靠近台灯座的一侧连接有便于调节摄像头位置的调节机构，台灯座一侧连接储物槽，储物槽上设有方便放置手机的放置凹槽，本实用新型根据现有需求进行设计，方便对学生的辅导，台灯和摄像头的位置方便调节，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种可以用于辅导学生作业的发光装置；此实用新型利用摄像头通过机械连接固定在台灯灯头的内部，摄像头与USB电源集成模块电气连接，可以将摄像头拍摄到的视频信号传输至USB视频信号输出插座端口上；USB电源集成模块与摄像头和USB视频信号输出插座电气连接，确保摄像头与USB信号输出插座正常供电，电源适配器与电源DC输入端口电气连接，提供电源；摄像头信号经过信号输出插座上后可通过USB线与手机、平板电脑以及视频终端连接，实现同时具备照明和视频拍摄作业过程的发光装置，老师或家长通过发光装置传输的视频对学生进行作业辅导。

摘要： 一种远程作业辅导设备，涉及教学工具技术领域，所采用的技术方案包括底座，所述底座上设置有显示终端和具有朝向下方视野的摄像头，所述显示终端还具有控制器和与其信号连接的显示器、网络模块、音响模块和输入设备；所述摄像头与所述控制器信号连接。本实用新型可以在观看显示器的同时保持摄像头对桌面上内容的采集，并接入网络，结构简单，操作过程不会对学习者造成干扰，提升了学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种具有提醒功能的智能课外作业辅导用监管装置，包括装置主体，所述装置主体的后方安装有限制框，所述装置主体与限制框之间设置有拉动机构，所述限制框的后端外表面安装有安装块，所述安装块的外侧设置有连接槽，所述连接槽的后端安装有安装板，所述安装块与连接槽之间设置有限制机构，所述装置主体的一侧外表面下部贯穿连接有电源线。本实用新型所述的一种具有提醒功能的智能课外作业辅导用监管装置，能够便于进行安装，且能够便于不同身高的人进行使用。