分类讨论思想

摘要： 数学是高中阶段的必修科目之一,在新课改的背景下,高中数学教学工作取得了显著的成果。同时,现代化的数学思想也被广泛的应用到高中数学课堂教学中,丰富了学生解决问题的方式,同时也帮助学生更好地巩固了重难点问题。分类讨论思想作为学习数学知识必须掌握的数学思想,成为提升学生成绩的重要途径。

摘要： 初中数学中分类讨论的诱因大致有四种:一是由数学概念的内涵引起的分类;二是由数学公式、法则、性质引起的分类;三是由题中参数的变化范围引起的分类;四是由图形的变化引起的分类.分类讨论思想的教学可分为五个步骤,第一步明确分类对象,第二步确定分类标准,第三步逐类、分级实施讨论,第四步用该级标准检验筛选结果,第五步归纳总结表达结论.

摘要： “含参二次函数”是中考数学必考的内容之一,也是众多知识的交汇点,其核心内容包括:会观察含参数函数的特征,合理消参,借助直观图像从特殊到一般分析系数对它的影响;会运用配方法、方程思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论思想等.本文结合一些实例的分析,谈谈这类问题的解题策略.

摘要： 分类讨论思想是一种重要的数学思想,在逻辑上从多个角度去看待问题,追求方法的严谨性.在高中数学中,分类讨论的思想应用广泛,无论是求解各类函数性质,还是考虑实际应用问题,都会用到分类讨论的思想方法.教师在教学过程中向学生普及分类讨论的概念和原则,有意培养学生对这种方法的运用,能够极大程度地提升学生的理性思维能力,推动学生的自我创新,以此提高学生的学科综合素质.

摘要： 数学思想的主要概念在于通过现实中的空间形式与数量关系结合,强化思维活动产生的结果。其中包含数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、建模思想等多项内容。小学阶段作为数学教学的关键基础时期,加强数学思想的渗透,将会有效促进学生的思维能力发展,全面提升数学教学效果,实现发展学生思维水平与核心素养的教育目标。

摘要： 分类讨论思想是初中数学解题中的重要思想方法,是中考的热门考点.为使学生掌握分类讨论思想在解题中的应用思路与技巧,在讨论中做到不重不漏,提高解题正确率,应注重结合不同题型为学生讲解分类讨论思想的具体应用过程,使其积累丰富的应用经验.

摘要： 数学思想展现了数学学科的本质,而在高中数学课程教学中渗透数学思想则是促进学生数学知识学习、学习能力培养、提升思维品质的基本要求.分类讨论思想是高中阶段最重要的数学思想之一,学生在日常解题中时常用到.因此,教师应结合高中课程教学对分类讨论思想进行渗透.本文从分类讨论思想的含义出发,结合教学案例分析分类讨论思想的应用策略,以及其中应注意的问题,希望对提高学生的数学学习能力提供借鉴.

摘要： 在高中阶段的数学教学中,分类讨论思想的合理化应用能促进教学改革的优化开展,对于高中阶段学生数学思维能力、解决问题能力的培养起到良好的促进作用.本文从数学教学改革入手,针对数学教学中分类讨论思想的应用进行了探索,力求能发挥分类讨论思想的重要作用,有效优化教学改革发展总体成效.

摘要： 在教育改革不断深入的环境下,数学教学方法明显也有所改革及创新。要想有效提高学生数学解题能力,教师在教学中就不能局限于单纯数学问题的讲解,还需要为学生传授数学解题思想。分类讨论思想是学生数学解题中常用的思想。本文主要就其在初中数学解题教学中的运用展开了探索,希望借此优化初中数学解题教学、提高学生数学解题能力。

摘要： 解答高中物理习题时,如某一情境包含多种可能或者给出的参数大小关系不确定时,需要运用分类讨论思想进行解答.为使学生掌握应用分类讨论思想解题的思路与方法,本文结合具体例题展示分类讨论思想的应用.

摘要： 随着社会经济的不断发展,国家在建设过程中,对于人才的需求量在不断增加,基于新的时代背景,对于人才也提出了更高的要求.在这样的要求下,高中数学得到了更为广泛的重视和应用,数学学科属于一种非常基础的课程,涉及范围非常广,在开展高中数学课堂教学的过程中,经常会将分类讨论的思想应用进来,该思想可以很大程度的帮助到学生的学习,培养学生的发散性思维和逻辑性思维.基于此,本篇文章主要对分类讨论思想在高中数学课堂的渗透进行深入的研究和探讨.

摘要： 数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学思想是对数学基础知识和基本方法本质上的认识,是对数学知识的融会贯通和升华,是一个人数学素质的标志,掌握数学思想对培养学生的数学观念、提高学生的数学素养有着重要作用.因此,在初中阶段有计划、有意识地渗透数学思想方法是十分必要的,这对提高学生数学素养、发展学生学习数学能力、丰富数学经验,特别是对学生的后继学习,具有举足轻重的作用.明确转化思想,使解题峰回路转;明确分类讨论思想,使解题完美无缺;明确方程思想,使解题有的放矢;明确数形结合思想,使解题潇洒自如.重视数学思想方法的教学是以人为本的教育理念下培养学生数学核心素养的需要,因而,要关注数学思想方法的渗透.

摘要： 本发明涉及一种针对在线协作讨论交互文本的自动分类方法，该方法包括：收集若干条在线协作讨论交互文本，对文本进行文本分词处理，将分词后的文本转换成为词向量形式；采用非对称Bi‑LSTM网络提取文本的上下文语义特征，利用全局注意力机制模型，从局部角度提取重点关注文本中和任务相关的关键特征并赋予权重，得到加权后的输出特征；利用条件随机场模型对加权后的输出特征进行解码，获取文本序列的最优标签；使用Softmax函数对在线协作讨论交互文本进行分类。本发明采用非对称Bi‑LSTM网络，通过自适应权值对前后向输出特征进行处理，获得全局上下文信息的基础上，有效增强了对在线协作讨论交互文本特征的获取能力，提高了在线协作讨论交互文本的分类精度。

摘要： 本发明公开一种基于多分类思想的海面小目标检测方法，用于处理类别非均衡问题。海面小目标检测中，海杂波数据远远多于目标数据，存在类别非均衡问题。因此，提出一种基于多分类思想的海面小目标检测方法。该方法通过划分海杂波数据集，使得划分后的海杂波子数据集中的训练样例数目与目标数据集的训练样例数目均衡，借鉴多分类思想中“一对一”的概念，将海杂波子数据集与目标数据集一一配对作为子训练集，通过该子训练集来构造子分类器，子分类器的选择可视情况而定，根据子分类器的输出结果进行综合判断，该算法不改变海杂波样本的总体分布，避免了采样法带来的偶然性，又不需要人工仿真目标数据，提高了分类精度。

摘要： 本发明涉及分类查询技术领域，具体为一种思想政治资料分类查询装置，包括主体，所述主体的顶部固定连接有固定限位板，所述固定限位板的内侧活动连接有第一活动安装板，所述第一活动安装板的顶部固定连接有固定限位条，所述固定限位条的底部固定连接有抽风风扇，本发明通过固定限位板、第一活动安装板、固定限位条、抽风风扇、连接限位块和固定限位机构，便于将第一活动安装板放置在固定限位板的内侧，并且将连接限位块卡在主体的顶部外侧，通过固定限位机构对连接限位块的位置进行限制，在通过抽风风扇能够对主体的内部空气向外部进行抽取，从而能够防止主体内部的资料受潮造成损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，涉及存储柜设备技术领域。本实用新型包括柜体，所述柜体两端构造有多个通槽，每个所述通槽上设置有与所述通槽相适配的活动板。本实用新型通过在柜体两端构造多个通槽，两两通槽配合用于承载活动板，将同类书籍整理放在活动板上，利用调节机构根据书籍的厚度来调整空间卡接书籍，利用卡接件将活动板卡在滑块上，启动驱动机构，驱动滑块移动活动板至与通槽相平齐，启动机车，将活动板缓缓放置在通槽内，利用卡接件分离活动板与滑块，综上我们设计的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，能调节柜体宽度，合理使用空间，书籍分类处理，集中放置书籍，便于查找，节省时间。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治资料分类查询装置，包括底座和收纳箱，所述底座的顶部固定安装有保护座，所述保护座的内部固定安装有轴承，所述底座的顶部开设有滑槽，所述收纳箱四侧的内部均活动安装有收纳抽屉，所述底座的正面和背部均安装有柜门，所述收纳抽屉和柜门的表面均固定安装有拉手，所述收纳抽屉和柜门的表面均安装有标识牌。通过设置的转轴和轴承之间的配合方便对收纳箱进行转动，从而方便工作人员分类查阅思想政治资料，查找方便，只需将思想政治资料分类放入不同的收纳抽屉内部，并通过标识牌进行标识，在转动收纳箱时可以直接通过标识牌标了解对应的收纳抽屉内部的思想政治材料，分类查询方便，可以节约工作人员的时间。

摘要： 本实用新型公开了思想政治教育课书籍分类存储装置，包括存储柜本体，所述存储柜本体内腔的底部固定安装有除湿器，所述存储柜本体内腔顶部的两侧均固定连接有隔板。本实用新型通过除湿器、限位弹簧、夹紧块、过滤网和隔板的设置，可以起到除湿效果好的作用，避免了存储柜本体内部书籍在潮湿的环境中存储出现损坏的现象，通过连接杆、滑轮、限位槽、连接块、万向轮、支撑杆、减震弹簧、滑杆、齿轮、电机、齿板、支杆和滑套的设置，可以使得存储柜本体在搬运的过程中起到便于移动的作用，避免了使用者在搬运分类存储柜的过程中，难免会产生意外，从而造成分类存储柜的损坏，无形之中增加了使用者劳动力的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，涉及书柜技术领域，解决了现有的书柜隔断板一般为固定结构，无法调节高度，不能够根据使用需求以及书籍大小进行调节，空间利用率低的问题。一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，包括分层放置板；所述分层放置板插接在顶部框架壳的内部。该装置能够调节内部分层放置板之间以及分层放置板与顶部框架壳顶板和底部存储柜顶板之间的间距，从而能够适应对不同大小书籍的分类放置需求，从而使得书籍放置在该装置内部后干净整洁明了，空间利用率高，不会出现浪费空间或者占用较多空间的现象发生，提高了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架；包括：底座，使收纳架稳定摆放；支撑杆，连接在所述底座上，对支撑板进行支撑；滑块，设置在所述支撑杆的内部，对层板之间的间距进行调节；支撑板，垂直连接在所述滑块的表面，对层板进行支撑；卡合弹簧，设置在所述滑块的内部，可限制卡销的移动；卡销，连接在所述卡合弹簧的两端，贯穿卡槽的内部对支撑板的位置进行固定。该思想政治老师用便于分类管理的书籍收纳架，通过按压卡销，使卡销挤压卡合弹簧，并移动到滑块的内部，再滑动支撑板到合适位置，通过卡销贯穿卡槽的内部对支撑板进行固定，以便于对层板之间的间距进行调节，达到分类摆放管理的目的。

摘要： 本实用新型属于教育教学设备技术领域，尤其为一种思想政治资料分类查询装置，包括保存柜和查询机主体，所述保存柜的前侧转动连接有两个柜门，所述查询机主体与保存柜的底部内壁固定连接，所述保存柜内设有多组放置架，所述放置架的内壁固定连接有三个等间距分布的横板，所述横板的上表面设有多组等间距分布的隔板，所述保存柜的底部内壁开设有多组滑动孔。本实用新型通过设置的横板、隔板、移动滚轮、第一空腔、方杆、第一螺杆、T形杆、弹簧、连接杆和卡块，通过拧动第一螺杆带动方杆和连接杆将T形杆与对应的第一矩形槽相分离，然后移动隔板，解决了不便于对不同尺寸的资料进行放置的问题。

摘要： 本实用新型提供一种基于思想政治资料分类查询装置，涉及资料整理领域，以解决现有的思想政治资料分类查询装置资料柜在移动或受到外界碰撞时，很容易使内部的档案夹滑出，甚至打乱内部的资料的问题，包括安装机构；所述安装机构的内部安装有固定机构；所述安装机构的内部安装有锁定件；所述安装机构的内部安装有储存机构；所述储存机构的前端安装有限位机构。在储存机构滑动到一定的位置时，锁定槽的锁定柱会在锁定件前端斜面的引导下使锁定件卡住，防止装置受到意外碰撞的时候储存机构滑出，同时，导向轮在储存机构的支撑下会压动固定板，使弹性件被压缩，进而可以配合锁定件将储存机构紧固的固定，防止外力使储存机构易位使内部的资料丢失。