医学高等专科学校

摘要： 近日,省委组织部下发了省第十四批“115”产业创新团队名单,安徽医学高等专科学校优生优育医学遗传中心病毒超微量蛋白检测技术研发团队入选。此项目申报评选涉及全省各行各业,此次共评选出50个产业创新团队,其中,全省医疗卫生系统仅5个,教育系统仅3个,安徽医学高等专科学校是唯一入选的高职高专院校。

摘要： 杭州医学院坐落于享有“人间天堂”美誉的杭州,是由浙江省人民政府举办的全日制公办普通本科高等医学院校,也是浙江省卫生健康委员会所属的唯一一所医学院校。历史沿革:杭州医学院的前身为创建于1925年的浙江省立女子产科学校,历经浙江省立杭州高级医事职业学校、浙江省杭州卫生学校、浙江省卫生学校、浙江医学高等专科学校等,2016年升格为医学本科院校,至今已有90多年办学历史,是省内开设基层医疗卫生服务和健康产业相关专业最多的医学院校之一。

摘要： 近几年,安徽医学高等专科学校高度重视科研发展建设,科研水平得到了显著提升,其中知识产权的申报和获批方面更是有了较为突出的增长。通过不懈努力,近日又顺利通过了中国(合肥)知识产权保护中心专利预审备案审核,在省内高职院校中位居前列。专利快速预审业务将大幅缩短产业领域创新主体的专利审查周期。

摘要： 邢台医学高等专科学校创建于1958年,前身为河北邢台眼科大学,是一所公办全日制普通高等医学院校。学校党委坚持以党建为统领,严格落实立德树人根本任务,紧紧围绕“一个目标(晋升本科院校)、强化两大措施(改善办学条件、提升教学质量)、打造两个亮点(德育教育创典型、教医养深度融合)、守好一条底线(校园安全稳定)”的“1221”工作思路,持续深化教育教学改革,不断丰富内涵建设,引领学校事业高质量健康发展.

摘要： 《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物,设有论著、综述与讲座、经验交流、护理研究、影像与检验、个案报道等栏目,面向全国各级教学、医疗、卫生、科研机构人员。

摘要： 《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物,设有论著、综述与讲座、经验交流、护理研究、影像与检验、个案报道等栏目,面向全国各级教学、医疗、卫生、科研机构人员。1来稿要求及注意事项1.1文稿应具有科学性、逻辑性、先进性和实用性;材料翔实、数据真实、文字精炼、重点突出、层次分明、图表规范、标点正确。论著、综述类文稿不低于5000字,其他文章不低于3500字。

摘要： 1《黔南民族医专学报》由黔南民族医学高等专科学校主办,经国家新闻出版署新出期[1998]1049号文件批准公开发行的医学类综合性学术期刊(刊号为CN52-5030/R,ISSN1008-4983),季刊,季末月出版。主要刊登基础医学、临床医学、预防医学、祖国医学、护理学、医学进修专题、医学教育改革、教学思想政治、教育和卫生事业管理等方面的学术性研究论文。欢迎从事医学教育、临床医疗工作者踊跃投稿,尤其欢迎县及县以下医疗机构有实践经验的医务人员的稿件。来稿请用A4纸打印并发电子邮件,切勿自创字,标点占1格,英文应隔行打印。不准一稿两投,文责自负,自留底稿,编辑部有删改权。若不愿删改,请说明。来稿请附单位介绍信,证明其真实性和公开性。

摘要： 本刊讯2月9日,教育部公布第二批全国高校黄大年式教师团队,共有200个团队入选。南开大学光学与光子学教师团队、天津大学智能电网教师团队、天津中医药大学省部共建组分中药国家重点实验室教师团队、天津市职业大学汽车检测与维修技术专业教师团队、天津轻工职业技术学院光伏工程技术专业教师团队、天津医学高等专科学校护理专业教师团队等6个团队入选。

摘要： 党史学习教育开展以来,邢台医学高等专科学校党委聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”,加强组织领导,制定实施方案,及时动员部署,创新活动形式,丰富学习内容,出实招,重实效,注重把学习成果转化为“我为群众办实事”的实际行动,推动党史学习教育走深走实。

摘要： 初次投稿作者请按照下列步骤投稿:登录河南医学高等专科学校投稿网站(https://hnzg.chinajournal.net.cn)→点击页面左上角的“作者投稿系统”→选项注册账号→注册完成相关信息成为本刊作者进行投稿。请从网站首页“下载中心”中下载“作者利益冲突公开声明”“作者贡献声明”“介绍信及授权书”,认真填写三个表格中的所有需要填写的内容,并随稿件一并上传。

摘要： 为提高学生的学习兴趣以及教学效果，本文从教学方法、多媒体课件、课后作业、考试制度等方面阐述了《生理学》教学过程中的改革对策。

摘要： 采用本发明方法训练后的BIO标注模型，能够批量自动提取肾病专科电子病历中的实体及关系，能够批量自动识别病例资料中的肾病、症状、检查、医疗等医学命名实体。采用肾病专科医学知识图谱的方式展现肾病医学大数据资料，更是能为肾病专科临床智能支持、循证医学研究和疾病监控等提供支持,从而提高医疗服务质量。

摘要： 本发明提供一种医学专科建设的商业模式及盈利模式，涉及医疗服务领域，所述商业模式是基于共享专科治疗师平台、医学专科诊疗平台以及互动中心平台实现的，所述共享专科治疗师平台用于提供专科治疗师共享服务、患者健康档案管理服务、专科治疗师的线上教育服务，所述医学专科治疗平台用于提供传统医疗服务、专家咨询服务，所述互动中心平台用于线上线下患者双向导流、患者健康档案管理、专科治疗师的教育资料存储和分发的数据共享服务。本发明通过互动中心平台对线上线下患者进行双向导流，优化资源配置，促进创面修复事业的发展。

摘要： 本发明公开了一种高等医学课堂教学互动行为分析与评价方法，包括课前准备、课堂教学互动行为的观察与记录、检测课堂教学互动促使教学目标达成的情况、对课堂教学互动行为进行编码分析与评价以及将评价建议反馈给授课教师以便优化课堂教学互动的设计与实施等步骤。本发明以精准量化的方式对课堂教学中的师生互动行为进行科学的观察、描述、统计、分析处理，提供全面、系统的综合分析评价报告，为教师改进教学实践行为提供可靠的反馈信息和科学依据，帮助教师有针对性地改进课堂设计、优化教学互动，提升医学课堂教学水平。

摘要： 本发明涉及教学管理技术领域，且公开了一种基于高等学校教学类项目的管理平台，包括项目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块、项目成果展示模块、后台管理模块。通过在目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块上分别设置户用操作端口和审核端口，为用户方和每层审核方提供便捷的操作流程，增加项目申报的审核的效率；且通过项目成果展示模块展示所有项目申报、中期、结题不同阶段的成果，方便查看；并由后台管理模块对所有项目进行同一管理，且能同步高校教务系统中的用户数据，各系统之间互联互通，使得项目管理工作更加方便流畅，整体提升了项目管理效率和管理质量，能够提升教学项目上线后稳定性及可靠性。

摘要： 本发明涉及一种高等学校课程生态体系云平台的实现方法，属于教学课程管理技术领域。本发明共分为五大部分：动态扩展的知识及训练考核体系的搭建，课程建设、教授与学习三位一体的新型课程体系的构建，课程分支发展模式的建立，动态吸收发展的生态体系的构建，大数据分析与可视化体系的搭建。本发明不仅解决了同一门课程在不同行业领域、同一行业领域的同一门课程不同的建设者或授课者进行重复建设、浪费资源，且建设混乱、标准无法统一、课程发展过程无法记录等难题，还引入了版本控制、分支发展、生态吸收的理念，通过对教学过程产生的庞大数据进行大数据分析与可视化的方法，搭建集众人智慧不断迭代完善、良性循环发展的课程生态体系云平台。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校精品课程制作平台，包括底板和移动终端，所述底板下端中心位置固定安装设置有固定块，所述固定块下端位置阻尼活动安装设置有支撑架，所述底板上端位置设置有保护机构，所述移动终端输出端位置连接设置有第二无线发射模块和显示模块。本实用新型在使用时使用者通过输入模块进行输入工作，可通过移动终端，通过第一无线发射模块与第二无线接收模块将数据终端内部的课件模板输入移动终端内部，方便课件的制作，节约时间，并且记录模块记录使用者使用的课件模板，方便再次使用，并且使用者可将自己制作的课件模板传输至数据终端内部，方便课件的共享。

摘要： 本申请公开了一种用于高等学校教学管理的档案架，包括架子本体、第一卡合板、第二卡合板、第一固定板、干燥板、连接管、支撑板、存储箱、滑轮、隔板、电源模块、控制箱、底座、限位块、收纳板、第二固定板、夹板、第一弹簧、风机、限位板、导向块、放置块、电磁铁、吸附块、调节块、第二弹簧和限位杆。第一固定板和第二固定板利于档案的放置，夹板和第二卡合板可减少档案的掉落，干燥板和风机可对档案干燥保护；放置块可增加架子本体内部的存储空间，滑轮和第一卡合板利于存储箱的移动和限位；电磁铁和第二弹簧可调节支撑板的移动，实现收纳板的伸出和收纳，导向块可对收纳板的移动导向，限位板利于收纳板底部的支撑和限位，使用较为方便。

摘要： 本实用新型涉及档案架技术领域，且公开了种用于高等学校教学管理的档案架，包括箱体，所述箱体的正面设有总箱门，所述箱体的内部开有四组放置腔，每组所述放置腔由两个单独的放置腔组成，四组所述放置腔的正面设有小箱门，所述放置腔的内部设有压板，所述放置腔的内壁底部开有滑槽，所述滑槽的内壁顶部开有滑孔，所述滑槽通过滑孔与放置腔的内部连通，所述压板的底部固定连接有滑块。本实用新型通过箱体的正面开设放置腔，从而可以达到放置档案的作用，并且通过设置压板和滑块，当放置档案的时候，将档案放在压板的一侧，然后由于拉伸弹簧的作用，可以让挤压板始终向一个方向挤压，从而将档案挤压，从而可以使档案不会倒。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校教学资源管理平台，包括电脑本体，所述电脑本体上端中部设置有拍摄机构，所述拍摄机构包括摄像头、第一齿轮、功能仓、电动机、第二齿轮，所述电脑本体上端中部通过转轴活动设置有摄像头，所述摄像头下端外侧表面固定设置有第一齿轮，所述电脑本体上端一侧固定设置有功能仓，所述功能仓内部通过安装座固定设置有电动机，所述电动机的输出轴端通过联轴器固定设置有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮之间相互啮合，所述功能仓上端固定设置有红外感应装置。本实用新型使用效果好，可以便于将高校老师的教学画面拍摄下来并上传，从而可以方便后续学生复习或者他校学生学习使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校财务管理教学用展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一抽屉，所述底板的顶部固定安装有第二抽屉，所述底板的顶部固定安装有固定板，所述固定板的内部上设置有传动板，所述固定板的外壁上固定安装有电机，所述固定板的外壁上固定安装有横板，所述固定板的外壁上固定安装有连接板。本实用新型，通过电机和传动板的配合，使得顶板能够根据所需进行升降，使得在教学的过程中，让同学们都能看到，通过手写板和显示屏的设置，使得在教学过程中，能够进行多元化教学，进而提升教学质量，通过顶板上表格的设置，使得在进行图标标记时更加的方便，本装置结构设计巧妙合理，适合用于财务管理教学。