小纸条 大智慧——论“小纸条反思法”在园本教研活动中的有效运用

姚洁

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小纸条大智慧——论“小纸条反思法”在园本教研活动中的有效运用

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说课是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节活动的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课不仅要说清＂怎样教＂,而且要说清＂为什么这样教＂。这是提高教师教学素养,增强教学能力的一种有效的教研活动,它具有简便、明快、高效、省时、易于安排和控制的特点。

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来源
《新课程》|2016年第31期|P.130-131|共2页
作者
姚洁;
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作者单位

浙江嘉兴市实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
园本教研; 说课; 教学设想; 教学素养; 教研形式; 执教者; 教学能力; 通道式; 教研人员; 集体合作;
入库时间 2023-07-24 21:48:15

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