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华北高校图协第20届学术年会
华北高校图协第20届学术年会
召开年:
2006
召开地:
天津
出版时间:
2006-09
主办单位:
华北地区高等学校图书馆协作委员会
会议文集:
华北高校图协第20届学术年会论文集
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1.
试论图书馆咨询服务的发展
侯咏梅
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文旨在从观念、组织管理、咨询服务方式和人员素质等方面论述高校图书馆咨询服务向图书馆网络化发展的问题。
高校图书馆;
咨询服务;
网络咨询服务;
图书馆网络化;
组织管理;
2.
西部地区图书馆资源共建共享问题初探
彭军
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
分析西部地区图书馆文献资源分散分布的特点,为最大限度地满足读者对文献信息的要求,更好地服务于社会,实现馆际互利,横向联合,异地及时获取文献信息的目标,就要抓住西部大开发的机遇,对西部地区图书馆丰富的文献资源进行开发利用,加强建立馆际协作,构建资源共享体系.
西部地区;
图书馆;
文献资源;
资源共享;
3.
图书馆知识管理实施对策探究
胡运清
;
冒乃健
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文在对图书馆知识管理的概念、内容进行分析基础上,重点就图书馆知识管理和知识管理系统实施对策进行了探讨。
图书馆;
图书馆管理;
知识管理;
实施对策;
4.
试论和谐型大学图书馆的构建
史丽香
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文阐述了和谐型大学图书馆的主要特征,并从资源建设、人才建设和制度建设三方面着手,提出了构建和谐型大学图书馆内部关系的主要途径.关于构建和谐型大学图书馆的外部关系,本文认为图书馆的服务要实现"三个转变".另外,本文还对图书馆在构建和谐社会中的作用做了初步探讨.
和谐社会;
大学图书馆;
读者服务;
5.
坚持以人为本,构建和谐图书馆
贾增岁
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
构建和谐图书馆需要坚持以人为本,充分体现人文精神与科学精神的统一,既充分利用现代化的科学技术,又充满人文关怀;既满足读者的信息需求,为读者利用图书馆提供更舒适的环境和更便利的条件,又要考虑馆员的自身发展需求,为馆员实现自我价值提供更广阔的空间.
以人为本;
和谐社会;
图书馆;
6.
构建高校学习型图书馆的几点思考
马学立
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校图书馆正在从传统的图书馆转化为现代化、智能化的文献信息服务中心,要适应新形势,就必须加强学习和创新.本文就构建高校学习型图书馆方面进行探讨.
学习型组织;
学习型图书馆;
高校图书馆;
7.
方正Apabi DESI论文授权提交系统及开发应用
马文玲
;
马世杰
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文对方正ApabiDESI论文授权提交系统的运行环境、操作流程、网上提交和后台处理等环节进行了全面叙述,并对论文的提交、审核、编目著录、授权、文档转换、资源输出、入库、阅览等工作作了详尽介绍.
论文提交系统;
数据库;
图书馆;
8.
'津大文库'的现状与展望
曹铁娃
;
周丽
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
天津大学图书馆"津大文库"主要收藏与本校有关的各种特色资料.经过几代人的努力,已经收到很多本校师生和校友捐赠的著作和具有珍贵价值的藏品.本文介绍了"津大文库"成立的背景、存在的意义、服务的内容、"津大文库"的数字化,并对今后的工作提出了展望.
高校图书馆;
数据库;
特色馆藏;
数字化;
9.
谈高职院校图书馆建设
安静宜
;
彭聪
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
为了适应高等职业教育的快速发展,图书馆应抓住评估机遇,达到以评促建的目的,做好馆藏建设,适应学校的发展,充分发挥图书馆的职能,不断提高服务水平.
高职院校;
图书馆;
职业教育;
10.
试论高职院校图书馆的科学发展
王秀英
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文从发展理念、质量标准、发展定位、发展思路、发展模式等方面讨论了高职院校图书馆如何实施科学发展战略.
高职院校;
图书馆管理;
科学发展观;
11.
高校图书馆虚拟参考咨询潜在用户的开发
张春明
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文通过对虚拟参考咨询用户类型和特点的分析,针对信息时代信息服务业对用户市场的争夺,提出了高校图书馆虚拟参考咨询用户资源开发问题,并探讨了潜在用户资源开发的策略和途径.
高校图书馆;
虚拟参考咨询;
用户开发;
信息服务;
12.
时间与空间——试论大学新图书馆建设中的两个要素
邱小红
;
白晓煌
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
作者提出图书馆是一个贯穿时间与空间的发展中的有机体理念,试图从时间和空间的角度,深入论述如何把握时代脉络,坚持人本主义和可持续发展方向对于建设好一座大学新图书馆的重要性.作者还根据本校与国外新馆设计策划的经验与时间序列进程表,阐述如何构筑大学图书馆有机空间实体.
大学图书馆;
建筑设计;
复合型图书馆;
人本主义;
13.
育人——高校图书馆的重大历史使命
孙慧卿
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
在新的历史形势下,高校图书馆不仅承担着传播知识、服务教学科研的任务,而且肩负着特殊的育人功能.本文结合实际,就新时期高校图书馆如何发挥好育人作用,进行了多方面的探讨.
高校图书馆;
育人功能;
知识传播;
教学服务;
14.
浅议高校学习型图书馆的构建
孙娟
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
学习型组织理论是彼得·圣吉在1990年提出的,而图书馆界最早引入学习型组织理论的是美国的亚利桑那大学图书馆.高校学习型图书馆是一种高校图书馆的管理模式,它是一种全新的科学管理理论.高校学习型图书馆的构建迎合了学习型社会的发展趋势,符合图书馆变革与创新的需要,是图书馆可持续发展的动力源泉.学习型图书馆馆长要充分发挥作用,要建立远景目标,设置学习推动机构等,最后提出学习型图书馆理论不是万能的,它也没有具体模式,各高校需要根据本校的具体问题做具体分析,要做好打持久战的思想准备.
学习型组织;
学习型图书馆;
高校图书馆;
15.
关于加强高校院(系)资料室建设的一些思考
闫哲
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校院(系)资料室是高校图书馆的重要组成部分,是为教学、科研提供资料的基地.本文结合高校资料室的现状,以南开大学文学院资料中心为例,从资料室的定位、服务特点、数字化建设三方面提出一些思考.
高校图书馆;
资料室;
专业性;
比较优势;
数字化;
16.
加强学习,不断创新,是高职图书馆立足之本
裘孝芬
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
在高职院校迅猛发展的今天,高职图书馆为更有效地服务于高等职业教育教学,为社会培养合格的应用型人才,图书馆员就要加强学习,勇于创新,充分利用现代化科技手段解决图书馆面临的挑战和发展机遇,全面提高自身的思想、道德、文化和业务等方面的综合素质.这是高职图书馆建设和发展的立足之本.
图书馆员;
馆员素质;
高校图书馆;
业务水平;
17.
高校图书馆复合型人才培养的思考
高晋
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校图书馆数字化在对员工提出掌握新知识的前提下,也要求自身创建高校学习型图书馆,激励员工自我超越,培养高校图书馆复合型管理人才,增强高校图书馆的活力和竞争力,以迎接知识经济和高等教育快速发展所带来的挑战.本文就探讨高校图书馆如何运用学习型组织理论建设培养复合型管理人才的体系,进行探索性思考.
学习型组织;
高校图书馆;
管理人才;
人才培养;
18.
南开大学图书馆岗位聘任工作调查与分析
李力文
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文以对南开大学图书馆职工开展的岗位聘任工作问卷调查为基础,从职工对自身岗位工作的评价、对图书馆管理工作的评价、图书馆未来发展与制约因素、图书馆的职工培训与激励机制等四方面,探讨分析了南开大学图书馆实行岗位聘任制的作用与效果,并提出了一些有益的启示.
高校图书馆;
岗位聘任;
图书馆管理;
职工培训;
激励机制;
19.
运用学习型组织理论创建学习型图书馆
殷晓彤
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
20世纪90年代兴起的学习型组织理论,是近代管理学史上的一次重大革命,21世纪初学习型组织理论在世界各国得到了空前的重视,随着这一理论传入我国,在许多领域引起了广泛关注.本文试从介绍学习型组织的一般理论入手,分析了学习型图书馆的内涵,对高校创建学习型图书馆的现实意义进行了探讨,提出了运用学习型组织理论创建学习型图书馆的途径和方法.
学习型组织;
学习型图书馆;
管理学;
高校图书馆;
20.
学习型组织与学习型图书馆的构建
杨书华
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
随着管理理念的改革,学习型组织开始走进企事业单位,构建学习型图书馆也成为图书馆发展的重要渠道.本文结合调查研究论证了学习型图书馆构建的意义、必要性与可行性,提出了构建学习型图书馆的基本理念.
学习型组织;
学习型图书馆;
人本管理;
知识管理;
21.
试论学习型图书馆建设
陈丽萍
;
谢礼妹
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文在调研学习型图书馆研究状况的基础上,总结了学习型图书馆的特点,分析了我国高校图书馆建设学习型组织在经费、人员和组织结构等方面的问题,借鉴了国外图书馆学习型组织实践经验,结合我国国情,尝试建立动态的、用户驱动的学习型团队为主要方式的学习型图书馆建设模式,并就共同愿景、分层学习体系、考核机制等方面的建设思路进行探讨.
学习型组织;
学习型图书馆;
图书馆管理;
高校图书馆;
22.
论和谐型大学图书馆的基础——人文关怀建设
李朝阳
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文揭示了人文关怀的内涵即为人文精神的体现,讨论了人文精神与大学图书馆的关系.强调人文关怀建设在大学图书馆事业发展中的重要意义,并从人文关怀建设的高度分析了大学图书馆发展中面临的困难、问题及原因,提出了大学图书馆进行人文关怀建设必须注意的着眼点,得出建设和谐型大学图书馆的基础工程应是搞好人文关怀建设的结论.
大学图书馆;
人文精神;
人文关怀;
23.
高职院校图书馆与职业素质教育
许云川
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高职院校教育必须着眼于学生的全面发展,教会学生"学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展",全面提高学生职业素质,完善其个人品格,使其成为能迎接挑战的劳动者或创业者.
图书馆;
高职院校;
职业素质教育;
职业精神;
综合职业能力;
24.
与时俱进,发展创新,建设学习型大学图书馆——学习型图书馆与学生素质教育
纪辰
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
通过阐述学习型组织的基本理念推导出学习型图书馆的内涵和本质,并结合大学生素质教育的具体目标论述了学习型图书馆在大学生素质中的优势和作用,并对学习型图书馆如何在工作实践中不断提高大学生的综合素质进行了探讨.
学习型组织;
大学图书馆;
大学生;
素质教育;
25.
构建学习型图书馆促进图书馆事业发展
范洁
;
刘婕
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
文章首先分析了学习型图书馆的内涵,论述了构建学习型图书馆的必要性,提出了塑造图书馆的共同愿景;建立具有本馆特色的图书馆文化;培养图书馆的系统思维;加强图书馆员的继续教育,制订和完善教育培训制度;建立创新机制,建立合理的评估制度等构建学习型图书馆的方法和途径.
学习型图书馆;
继续教育;
图书馆文化;
评估制度;
26.
高校构建'学习型图书馆'初探
张红
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校目前已不再是单一的教学机构和纯学术的研究单位,而是发展成为产、学、研一体的知识产业化组织.它既具有知识的生产、分配、使用,又具有知识的创新,并将创新知识直接转化为市场需求的商品和服务,完成知本与资本的转化,成为科技成果产品化、人才教育终身化、培养素质高能化的基地和摇篮.因而,在构筑"数字化地球"的大背景下,高校把传统图书馆建设成为学习型知识创新组织,具有抢占教育制高点的划时代意义,又具有图书馆事业和学科发展的实质性意义.本文通过对构建学习型图书馆要素的分析,探讨将高校图书馆建设成学习型知识创新组织的客观有效途径.
高校图书馆;
知识创新;
学习型组织;
研究型图书馆;
27.
学习型图书馆共享式学习环境的实施
薛调
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
共享式学习是学习型图书馆的一种新的学习模式,新的学习模式要求有新的学习环境--共享式学习环境,信息共享空间是共享式学习环境的主体.探讨了共享式学习环境建设的必要性和可行性,总结了共享式学习环境对图书馆的两点影响,提出了共享式学习环境实施的四点策略.
图书馆;
学习型图书馆;
学习环境;
信息共享;
28.
知识管理在学习型图书馆实施的四个阶段
白庆珉
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
学习型图书馆是图书馆发展的新形式,知识管理是适应这种新形式图书馆的一种管理模式.本文提出了知识管理在学习型图书馆管理中应用实施的四个阶段的模式,即学习探索阶段、准备阶段、实施阶段、创新阶段.每个阶段都涉及支持系统、管理工作、核心业务三个方面的操作.
学习型图书馆;
知识管理;
图书馆管理;
29.
高校图书馆的科学人本管理
高锦霞
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文从以人为本的角度出发,分析了图书馆活动中的"人",提出了高校图书馆服务要以读者为本和图书馆管理要以馆员为本的观点,最后强调了用以人为本创新服务与管理对图书馆的重要意义.
人本管理;
高校图书馆;
图书馆管理;
30.
高职院校图书馆流通服务创新
樊萍
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
传统图书馆服务方式与数字图书馆信息服务并存,形成复合型图书馆已是必然.图书馆传统的文献收藏与服务方式已不适应知识社会读者对文献信息的需求.面对严峻的挑战和发展的机遇,高职图书馆流通服务应主动适应职业教育的需要,开拓创新,不断提高服务质量.本文就如何加强高职院校图书馆的流通服务和创新理念提出几点设想.
高职院校;
图书馆;
流通服务;
职业教育;
31.
美观实用、环保节能、体现人性化——浅析天津理工大学图书馆新馆的建筑特点
杨宜培
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文探讨了天津理工大学图书馆新馆的设计理念和设计特点,主要有:在外观上强调大方、实用,在内部布局上体现合理、方便、"人性化",在追求功能齐全、环境舒适的同时力求实现环保、节能.
高校图书馆;
建筑设计;
人性化;
内部布局;
32.
图书馆网络多层次安全体系的设计与实施
赵闵呈
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文提出了网络信息安全的分层理论,研究了网络安全策略的制定原则及技术实现方法,从原则、技术和管理等方面对图书馆网络系统安全体系的构建作了初步论述.
图书馆;
网络安全;
防护体系;
33.
从三所驻保高校期刊订购谈区域性期刊文献资源的建设
周玉芝
;
马秀文
;
李巍
;
毕杰
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文对保定市三所高校的期刊文献资源现状进行了分析,区域内文献资源购置严重重复及保障力低是目前文献资源建设中存在的主要问题.只有加强区域内馆际协作,整合信息资源,发挥群体优势,才能真正实现区域内文献资源的共建共享.
期刊;
区域性;
文献资源建设;
资源共享;
高等院校;
34.
网络环境下高校图书馆中文图书采访初探
王瑞亨
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
网络及数字技术的发展,图书出版发行体制的变革,改变了高校图书馆传统的图书采访模式,本文就网络环境下高校图书馆图书采访工作的特点进行了分析评价,并就图书采访工作趋于数字化做了进一步的探讨.
网络环境;
高校图书馆;
中文图书;
图书采访;
35.
新世纪图书馆建筑设计浅谈
吴晓慧
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
随着科学技术,特别是电脑、通讯技术的飞速发展,图书馆事业也得到了空前的发展.一座座悄然而起的图书馆建筑,包含了新世纪图书馆建筑设计的新理念,揉进了现代建筑的特点,融入了与时俱进的时代潮流.新世纪图书馆规模扩大、设备更新,在功能布局方面,一改藏书与阅览分离的传统模式,运用现代科技设备和管理方法,提高效能,开发知识资源,形成现代图书馆功能,而功能的现代化必然对建筑设计产生影响,由此也引发了我们对图书馆建筑的思考.本文即以诸多新建图书馆为范例,对新世纪图书馆建筑的设计理念进行探讨.
图书馆;
建筑设计;
设计理念;
功能布局;
36.
回顾与思考:学科馆员制度与高校图书馆
张利
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
文章介绍了国内外关于学科馆员和学科馆员制度的有关信息,回顾了我国高校学科馆员制度的研究和实施状况,论述了学科馆员制度实施过程中的几个问题.
高校图书馆;
学科馆员;
学科馆员制度;
37.
以评估为契机,全面提高高职院校图书馆的建设
黄英
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
根据高职高专院校人才培养水平评估工作的指标,图书馆应提高认识评估的重要性,抓住机遇,客观认识自我,找出各项指标的差距,达到以评促建,全面提高高职院校图书馆建设的目的.
人才培养;
图书馆;
高职院校;
38.
创建图书馆和谐氛围应重视培养馆员的认同感
史东风
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
图书馆也是和谐社会的一个缩影,创建图书馆和谐"社会"氛围,避免陷入留不住人的境地,应重视培养馆员的认同感.
和谐社会;
认同感;
图书馆管理;
图书馆员;
39.
试论高校学习型图书馆建立与大学生素质教育
肖雯
;
马淑君
;
孟繁红
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
分析了高校学习型图书馆在大学生素质教育中的优势,论述了大学图书馆在素质教育中的地位与作用,探讨了学习型高校图书馆实施素质教育的途径和方法.
高校图书馆;
学习型图书馆;
大学生;
素质教育;
40.
试论在高校信息素质教育研究背景下对文献检索课的改革
孙会清
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
通过揭示高校信息素质教育与文献检索课的关系,以及目前高校文献检索课教学中存在的问题,提出运用高校信息素质教育研究理论对文献检索课进行改革的几项措施.
信息素质;
素质教育;
文献检索课;
教学改革;
41.
网络环境下高校文献检索课教学改革探讨
袁丽琰
;
赵钊
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
针对目前高校文检课教学已远远滞后于信息时代的网络发展需求这一问题,本文从当前社会发展对大学生信息意识与信息能力提出挑战的角度,从文献检索课承担着高校学生获取信息教育的重任出发,从教学内容、教材体系、教学设计、教学模式、教学方法、教学评估和师资建设等七个方面对文检课教学改革进行初步的探讨.
网络环境;
文献检索课;
教学改革;
教学创新;
42.
互动式文献检索课教学模式探讨
王金娜
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
针对当前文献检索课教学模式的弊端,提出了实施"互动式文献检索课教学模式"的观点.通过阐述其必要性、涵义、特点、实施原则、适用范围、意义及实施保障条件等,论述了"互动式文献检索课教学模式"的具体实施要从教材内容、教学方法、教学手段、信息反馈和考核等几个方面进行.
文献检索课;
师生互动;
教学模式;
教学方法;
43.
天津科技大学图书馆电子阅览室使用情况调查及对工作实践的指导
张爱群
;
孔繁红
;
崔丽
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
电子阅览室是高校师生利用图书馆电子资源的有效途径.为了深入了解天津科技大学图书馆现有电子资源的使用情况,我们从教师、研究生对电子阅览室的利用这一角度进行了两项读者调查.一项是通过了解电子阅览室的访问量和读者在此的工作内容,确定电子阅览室的使用效果及设备配备是否充足,为电子阅览室今后的建设提供参考.第二项通过对读者使用数据库的调查,获得学校各数据库利用效率的第一手资料.采用读者调查和专题检索的两种方式,我们进行了现有数据库的比较,为学校今后选择和购买数据库提供了依据.
电子阅览室;
数据库;
电子资源;
高校图书馆;
图书馆管理;
44.
加强图书馆馆员的继续教育构建学习型大学图书馆
党卫红
;
王洗君
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
学习型图书馆是一种有机的、高度柔性的、以人为本的可持续发展的图书馆.这种图书馆能够研究读者、方便读者、尊重读者,最大限度地满足读者对文献信息的需求,更加贴近高等教育信息化建设的需要,切实为高等教育提供文献信息服务.
学习型图书馆;
继续教育;
大学图书馆;
图书馆馆员;
45.
浅论图书馆馆员的继续教育
姚庆英
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
21世纪是知识爆炸的时代,图书馆发展趋势必将由"馆藏-馆舍-馆员"转变为"馆员-信息-网络",馆员素质将从一般的熟悉编目、检索、查阅等专业技能转变为对图书等载体所合知识和信息的判断、识别、整序、传播的处理能力,对信息知识的网络捕捉、系统化、条理化及服务上的个性化处理的能力,将成为图书馆发展方向的标志;图书馆员应具有丰富的信息知识和较高的信息管理知识能力,才能适应时代的发展需要和满足读者用户对知识的需求,本文就图书馆员如何具备这样的才能,提出了自己的观点--继续教育.
图书馆;
馆员;
继续教育;
信息知识;
46.
强化高校图书馆馆员继续教育的新思路
张立新
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
针对当今社会的现实,对高校图书馆人员继续教育的现状进行了分析;指出了强化高校图书馆员继续教育的必要性;总结出多种适合高校图书馆员继续教育的途径;阐述了高校图书馆员的继续教育依据不同的对象及其需要,包括以更新知识为主的继续教育、以填补空缺为主的继续教育和以拓展工作空间培养创新意识为主的继续教育.
高校图书馆;
图书馆员;
继续教育;
47.
论高校图书馆与校园文化建设
李红霞
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
21世纪,高校担负着培养适应现代社会的综合型高素质人才的历史使命.大力加强校园文化建设,是培养当代大学生综合素质,使之成为合格人才的重要渠道.高校图书馆是校园文化的重要组成部分,它自身的特点、性质和功能决定在在校园文化建设中有着重要的地位和作用.在知识经济时代,高校图书馆应加快自身建设,充分发挥在校园文化建设中的重要作用,为社会主义现代化建设培养出高素质的建设者和接班人.
高校图书馆;
校园文化;
综合素质;
48.
图书馆开展大学生文化素质教育的探索与实践
郑继红
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文立足于我国当前高等教育普遍存在重专业教育轻视文化素质培养的实际,面向全球化和新世纪对高等人才激烈争夺的形势,把图书馆锁定为开展大学生文化素质教育的重要课挝堂,并紧紧围绕着"转变观念是关键";"优美环境与高品位熏陶是特色";"文化教育导读是保证"和"开通文化素质教育的多种渠道"等四个方面,论证了图书馆担当对当代大学生开展文化素质教育的历史任务及其深远的时代意义.
高校图书馆;
大学生;
文化素质;
素质教育;
49.
浅谈图书馆员职业设计
靳峥
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文论述了职业生涯设计在图书馆领域的意义、图书馆员职业设计的方法原则,以及如何通过职业设计达到个人价值社会价值的双重实现.
职业设计;
图书馆员;
职业生涯;
50.
学科馆员在高校科研中的作用
李(石贤)
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
阐述了高校图书馆学科馆员在科研工作中的作用,对当前学科馆员应具备的素质和能力及在科研选题立项、科研进程、成果鉴定和转化等方面的作用进行了论述,提出从科研发展战略出发,充分认识学科馆员在高校科研工作中的重要作用.
学科馆员;
高校图书馆;
科研工作;
51.
学习型图书馆与学生素质教育
郑喜淑
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校图书馆是庞大的学习型组织,根据学习型组织理论,确定学习型图书馆目标,营造一个良好的学习氛围,设置学习型机构,建立有效的科学激励监督机制.学习型图书馆开展学生素质教育有资源、环境、服务等三大优势,所以应采取优化馆藏结构,树立良好馆风,完善队伍建设,加强图书馆现代化建设,开辟丰富多彩的图书馆文化教育活动等学生素质教育.
学习型图书馆;
高校图书馆;
素质教育;
52.
高校新馆在网络信息资源与传统文献的博弈中崛起
白晓煌
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校新馆空间必须遵循科学发展观,实事求是、与时俱进地把握好网络信息资源与传统文献馆藏相互融合、交相博弈的客观发展规律.高校新馆应强化网络电子资源的采购,在引进、阅览与管理的过程中,实现以印刷型文献为主馆藏向传统文献和网络电子资源馆藏并重,最终实现高校新馆网络信息数字化馆藏建设为主导的战略转移.
高校图书馆;
数字化馆藏;
网络信息;
电子资源;
53.
高校图书馆自建特色数据库研究
张敏霞
;
杨秋实
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
结合本馆建设特色数据库的经验,论述了高校图书馆建设特色专题数据库应当把握特色性、实用性、全面系统性以及标准化几个原则;总结了建库前期需要的准备工作包括:数据库软件的选择、建库之前必要的选题论证而且防止侵权行为的发生;数据库实施的注意事项,包括:数据采集、数据格式规范、元数据标引发布、数据库推广;最后分析了数据库建成之后的维护问题.
高校图书馆;
数据库建设;
特色数据库;
特色资源;
54.
学位论文馆际互借的知识产权风险及其规避
曹树人
;
党跃臣
;
张安
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文依据学位论文的著作权状态,分析了其馆际互借的知识产权风险,提出了防范和规避风险的操作模式及方案。
学位论文;
著作权;
知识产权;
馆际互借;
风险规避;
55.
校外用户访问图书馆电子资源方式分析与比较
史红娟
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
图书馆的电子资源多数受知识产权的保护而限制访问,通常是通过IP地址来控制,限制在校园局域网内使用.那么校外的合法用户如何才能访问自己本校的合法资源呢?本文对以下三种可以实现校外用户访问本校资源的代理方式进行分析比较:基于URL重写的代理方式,基于代理服务器的代理方式,基于VPN的代理方式,旨在对图书馆开展校外访问服务提供一些借鉴.
校外用户;
代理方式;
资源访问;
高校图书馆;
电子资源;
56.
高校本科教学评估与图书馆文献资源建设浅议
白广琴
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
文章从高等学校本科教学工作水平评估的意义出发,分析了评估工作对图书馆文献资源建设的积极影响,提出了文献资源建设要以教学为中心,在满足教学和科研工作的实质性需要的同时,多方开拓信息服务渠道,充分发挥文献资源应有的作用.
高等院校;
本科教学;
图书馆;
文献资源建设;
57.
高校图书馆员素质与继续教育的思考
李景云
;
赵红心
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文阐述了进入网络信息时代后新知识、新技术对传统图书馆工作的挑战,图书馆员的知识结构、学历层次、专业结构及人员现状已不适应现代化图书馆发展的需要,更不利于进行深层次服务.针对这种状况,本文着重分析了影响高校图书馆员素质提高的外部因素和内部因素,分析了影响图书馆员继续教育的不利因素.提出了只有强化继续教育,尽快提升馆员的自身素质,才能适应未来社会的发展需要,才能将图书馆事业发展到一个新的高度.
高等院校;
图书馆;
图书馆员;
馆员素质;
继续教育;
58.
高校图书馆工作人员继续教育浅谈
张赞
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校图书馆是教学科研三大支柱之一,也是高校学术水平的窗口和象征.如何充分发挥高校图书馆的作用,履行教育职能和情报职能,关键是必须坚持以人为本,努力建设一支业务水平高、素质结构合理、敬业爱岗、乐于奉献的高校图书馆工作人员队伍.本文阐述了高校图书馆需要开展继续教育工作,剖析了继续教育的内容,认为政治思想教育、职业教育、信息技术的应用和外语能力的提高是使继续教育工作成为图书馆事业发展的不可缺少的内容之一,并提出了对在职人员提高综合水平的几种培训方式.
继续教育;
高校图书馆;
信息技术;
职业教育;
图书馆员;
59.
高校图书馆学科馆员制度的实践与思考
秦卫平
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
论述高校图书馆试行学科馆员制度的概况,探讨学科馆员的工作职责、工作内容及工作原则,结合我校图书馆试行学科馆员制度的实践,对存在的问题进行了分析,并提出了改进的具体措施和建议.
学科馆员;
高校图书馆;
图书馆员;
图书馆管理;
60.
学科馆员为承担科研项目人员服务的思路与技巧
马红
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
现代信息技术的发展,有力地推动着图书馆向自动化、数字化、网络化的方向发展,同时,也使大学图书馆为用户服务的方式经历着巨大的变革.学科馆员就是由此应运而生的.文章指出了学科馆员的桥梁作用,阐述了为科研服务的方式和步骤,并强调要使学科馆员制度能有效地运作,还需建立一套相应的管理措施.
学科馆员;
高校图书馆;
信息服务;
图书馆管理;
61.
高校图书馆信息素养教育形式探析
陈成桂
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校图书馆由于自身的性质和职能决定了其在信息素养教育中有着不可替代的重要地位和作用.正由于信息素养是一个动态发展的概念,高校图书馆在信息素养教育中采取的形式也是多样、不断变化的.随着信息素养教育的深入,如何拓展与深化信息素养教育的形式是本文探析的问题.
信息素养;
高校图书馆;
教育形式;
62.
高职大学生信息素质的培养
贾建萍
;
胡永明
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
信息素质是提高大学生综合素质的关键.本文论述了培养大学生信息素质的重要性,并针对当前大学生信息素质现状,提出了培养大学生信息素质的有效途径.
高等职业技术学校;
大学生;
信息素质;
人才培养;
63.
建构主义与《文检课》教学——网络时代的信息素质教育
何怡
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
信息素质教育是高校图书馆履行其信息职能和教育职能的具体体现,文检课是开展信息素质教育的重要基地,它在推进我国高校信息素质教育方面起着不可替代的作用.本文结合建构主义理论,探讨网络时代高校研究生<文检课>的教学模式及其在信息素质教育方面的作用.
信息素质;
建构主义;
教学改革;
研究生教育;
高校图书馆;
文献检索课;
64.
数字图书馆建设的人性化思考
张洪艳
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文论述了数字图书馆的人性化思考的来源和图书馆及图书馆学的人性化传统,说明与传统图书馆相比,数字图书馆的科技含量更高,也更需要人性化思考.论述了在数字图书馆的建设过程中应该在服务理念、服务内容和服务方式以及服务设施等方面进行的人性化思考.
数字图书馆;
人性化服务;
图书馆学;
65.
数字图书馆资源建设的可持续发展
王海欣
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
我国数字图书馆资源建设正在高速发展,但这种态势能否持续下去,涉及信息资源建设中一些关键问题能否妥善解决.本文研究了资源建设可持续发展中面临的部分关键技术问题,阐述了这些技术问题目前的研究现状,以及实际应用中的解决方案.
数字图书馆;
可持续发展;
信息资源;
资源建设;
66.
关于图书馆数字资源的悖论
孙晓明
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
数字资源有传统出版形式不具备的优点,尤其在信息检索中,但由此就认为数字资源形式是图书馆馆藏重点收集对象,或唯一发展对象,这是不现实的,也是不可取的。数字资源在给人们带来便利的同时,也不可避免的存在着一定的问题。本文提出数字资源给图书馆带来的不利影响,以期引起同行的关注和进一步的探讨。
数字资源;
图书馆馆藏;
信息检索;
67.
网络时代的高校图书馆服务读者工作浅谈
王岚
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文以网络信息建设与应用为切入点,以高校图书馆工作人员为主要对象,从加强网络信息资源建设、围绕教学科研提供特色服务、更新观念,提高素质等三方面,对如何充分利用网络信息更好地为读者服务进行了分析.
高校图书馆;
网络信息;
读者工作;
读者服务;
68.
'生本教育'背景下的高校图书馆读者服务
周小欣
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文简要论述了作为高校最重要教辅部门之一的图书馆应如何适应"生本教育",即以学生为本教育的需要,搞好相关的读者服务工作.
生本教育;
高校图书馆;
读者服务;
69.
高校图书馆读者服务之愧——浅析'人格尊重'的缺失现象
苏令云
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文主要讨论的问题是:以人为根本,一切从人的需求出发,提倡尊重人性,崇尚自然.图书馆工作中的"以人为本",就是以读者为本.人文属性是图书馆与生俱来的本质属性,弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命.从树立"以人为本"的服务理念出发,观察、分析与服务理念相悖的"人格尊重"的缺失现象,分析产生"人格尊重"缺失的原因,认识提倡"人格尊重"的重要性,明确只有提高馆员自身素质,才能做到对读者的"人格尊重",进而实现"以人为本"的服务宗旨.
以人为本;
人格尊重;
读者服务;
高校图书馆;
70.
浅谈创建学习型图书馆
杜津萍
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
21世纪是一个知识化和全球化的新时代,党的十六大把"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为全面建设小康社会的一个重要目标,而图书馆的发展,向来是与社会经济文化发展相适应的,因而,建设与社会大环境发展相适应的学习型图书馆势在必行.本文论述了学习型社会的发展现状,分析了建设学习型图书馆的可行性及必要性,并就如何创建学习型图书馆提出了一些可行性方案.
学习型社会;
学习型图书馆;
图书馆;
71.
试论如何构建高职院校学习型图书馆——以天津职业大学图书馆为例
阮伟娟
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文结合前不久召开的职业教育工作会议精神,简要分析了当前高职院校图书馆所处的特殊时代背景,在引入学习型图书馆的理论基础和内涵的基础上,论述了天津市高职院校构建学习型图书馆的必要性,介绍了天津职业大学图书馆努力尝试构建学习型图书馆的一些具体措施.
高职院校;
学习型组织;
学习型图书馆;
大学图书馆;
天津职业大学;
72.
信息时代的素质教育呼唤学习型图书馆
李秀英
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
信息时代,学习和教育具有显著的时代特征,高校图书馆在素质教育中担当着重要角色.如何更好的发挥图书馆的素质教育职能,值得深入探讨.笔者认为构建学习型图书馆是其重要策略,并从学习型图书馆有助于营造良好的学习氛围、符合终身教育理念等方面阐明了原因.
信息时代;
素质教育;
学习型图书馆;
高校图书馆;
73.
高校图书馆教育职能新探
王莉
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
文章介绍了充分发挥高校图书馆教育职能的重要性,分析了当前发挥高校图书馆教育职能面临的挑战,以及发挥高校图书馆教育职能等亟待解决的问题,在此基础上,给出了解决当前面临问题的途径和方法.此外,还根据天津大学知学图书会长期以来的具体实践,阐述了作者的几点工作体会.
高校图书馆;
教育职能;
素质教育;
74.
浅议高职院校图书馆教育功能的开发
梁秋菊
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高职院校图书馆要适应现代企业对高素质技术应用型人才的需求,努力开发自身独特的教育功能,为培养高职人才服务.
高职教育;
图书馆;
教育功能;
75.
浅谈图档工作社会化趋势
靳启颖
;
单凤兰
;
孟昭仪
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
众所周知,图档部门是各类信息资源的集散地,是人类文化的贮存器.本文仅就图档工作社会化问题略抒己见.从机构设置社会化、收藏社会化、服务社会化、信息意识社会化等几个角度来阐述图档工作社会化是一个必然趋势.
图书馆;
档案馆;
社会化;
信息资源;
机构设置;
信息服务;
76.
新建图书馆室内环境的污染与防治
张魁军
;
赵卫利
;
杨亚晶
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
针对人们对于"绿色环境"的青睐程度越来越高,图书馆建筑中所造成的污染危害已严重影响室内环境.重点探讨了图书馆在改建、扩建和新建馆舍时将如何防治室内环境污染.
图书馆;
室内环境;
空气质量;
绿色建材;
77.
构建学习型图书馆,谋求创新与发展
刘建明
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
文章从分析学习型图书馆的内涵入手,论述了创建学习型图书馆的必要性,进而提出了图书馆的创新与发展的思路.
学习型图书馆;
图书馆管理;
读者工作;
78.
创新理念在创建学习型高校图书馆中的作用
李庆杰
;
李小霞
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
本文通过探讨创新图书馆发展理念与创建学习型图书馆之间的关系,探讨了从理论转变为现实的可行性措施,为创建学习型高校图书馆提供一些思路和方法.
学习型组织;
学习型图书馆;
创新理念;
高校图书馆;
79.
浅论数字化图书馆馆员综合素质
田艳玲
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
随着计算机技术、网络技术与现代通讯技术的发展,我们已经进入了一个信息化、数字化、网络化和知识经济的时代.图书馆实现数字化成为我国的一项重要工程,而要较快较好的持续发展中国数字图书馆工程,就必然需要一批高水平、高素质的图书馆工作人员.
图书馆;
数字化;
馆员;
综合素质;
80.
建立科学激励机制促进图书馆和谐发展
张志坚
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
激励是现代人力资源管理的重要组成部分.把先进的现代人力资源管理理念引入高校图书馆的管理中,改变旧的管理模式,是激发图书馆活力,促进图书馆健康和谐发展的必由之路.本文参引心理学、组织行为学、人力资源管理等方面的资料,并结合20年工作体会,以及近些年从事基层业务管理的经验,对激励的需求、激励机制的建立、激励原则的运用和激励方法的应用等方面进行了较为系统的阐述.
激励机制;
图书馆;
科学管理;
人力资源管理;
81.
高校图书馆与学习型社会的互动效应
刘丹沁
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
21世纪是学习型社会,高校图书馆作为终身学习的资源中心,要积极适应社会发展的新要求,与社会互动,在构建学习型社会中发挥更大的作用,努力进行学习型社会高校图书馆的创新工作.
学习型社会;
高校图书馆;
互动效应;
82.
高校文献资源整合初探
史明文
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
高校文献资源整合是目前高校图书馆面临的一个重要课题,它的整合程度与进度关系到高校的改革与文献资源的共享.本文根据作者的探索,结合实际工作,对高校文献资源整合的背景、方法等诸多问题进行了深入探讨,提出在统一管理、分散收藏、共同建设的原则下,图书馆联合院系所资料室,通过建立特色资源库、专业分馆等多种方式,不断完善高校文献资源的采购、加工、典藏、借阅等程序,使之系统化、规范化,使高校所有的文献资源都纳入以图书馆为总枢纽的管理体系当中,从而形成一个完善的文献资源共享体系,为高校教学科研提供文献资源保障.
高校图书馆;
文献资源;
资源整合;
资源共享;
83.
浅析图书馆网络信息安全
李耀辉
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
网络环境下,图书馆的网络信息安全关系到网络系统能否正常运行,本文介绍了图书馆网络信息安全的现状和面临的威胁,提出了图书馆网络信息安全的防范措施.
图书馆;
信息安全;
软件漏洞;
网络安全;
84.
迎评促建全面提升图书馆服务理念——内蒙古工业大学图书馆迎评促建工作
庞丽娟
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
迎评促建全面提升了内蒙古工业大学图书馆的服务理念.(1)为读者营造和谐的学习环境;(2)文献资源建设以读者的需求为导向;(3)为读者提供了全方位、深层次的信息服务;(4)提高馆员综合素质.想读者之所想,急读者之所急.尊重读者、理解读者、方便读者,最大限度地满足读者各种文献信息的需求,也正在得到全面落实.
图书馆;
迎评促建;
服务理念;
资源建设;
图书馆管理;
85.
图书馆如何开展导读服务
张力
;
李娜
《华北高校图协第20届学术年会》
|
2006年
摘要:
图书馆的导读工作说到底是渗透在读者工作的各项活动中的.导读工作开展的好坏直接关系到读者工作乃至整个图书馆工作的效果.它反映了一个图书馆满足读者需要的程度和为生产、科技的发展,以及提高人民科学文化水平所起的作用.导读工作是图书馆工作不可缺少的重要组成部分.
图书馆;
导读服务;
馆员素质;
读者工作;
86.
探析网络时代图书馆文献资源共建共享
刘瑛
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史宝友
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文论述了我国图书馆文献资源共建共享的现状,分析了文献资源共建共享的模式并提出了文献资源共享的运行方式.
图书馆;
文献资源;
共建共享;
信息网络;
87.
科技查新工作中值得注意的问题
吴春
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文根据科技查新工作实践的体会,提出了做好查新工作值得注意的几个问题,即和用户的沟通与交流、帮助用户建立立项查新的理念、兼顾多种检索手段、对企业产品类查新应重视网上资源、查新的结论的规范等.
科技查新;
查新人员;
用户沟通;
检索手段;
88.
构建学习型图书馆
温国华
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
学习型图书馆是学习型组织在图书馆中的应用,构建学习型图书馆是必要的.文章结合图书馆现状,提出了构建学习型图书馆的几点建议与思考.
学习型组织;
图书馆;
终身教育;
89.
'以人为本'建设和谐型的大学图书馆
张秀敏
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
受我校一位知名教授的影响,我开始运用辩证法来思考世间万物,并研读了<马斯洛人本哲学>一书.马斯洛以人为研究中心,以研究人的动机为出发点,创造性地提出了"需要层次理论"--生理、安全、社交、尊重、自我实现等五个层面.阐述了人的管理是管理的核心,而人本管理的难度和魅力即表现在差异化管理上.读后细细品味,从中很受启发,遂将马斯洛需要层次理论与图书馆实际工作结合起来思考,颇感其理论对建设和谐型大学图书馆具有积极的指导意义.
层次需求理论;
以人为本;
和谐社会;
读者工作;
大学图书馆;
90.
网络环境下高职院校图书馆深化信息服务工作探讨
张维增
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文论述了在网络化环境下高等职业院校信息服务工作的特点和如何为学校教学和科研做好信息服务问题.认应为不断改进服务方式,拓展服务范围,更新服务手段,充分利用馆藏资源、网络资源,逐步建立具有高等职业教育特色的信息保障体系,并以新技术为手段,依托网络开展多种全新的信息服务进行了探讨.
网络化环境;
图书馆;
高职院校;
信息服务;
91.
异构跨库检索技术理论和实践
毛垣生
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
阐述异构跨库检索技术理论,探讨了如何运用iRMS技术进行资源整合,通过实践证明了该技术在数字图书馆资源建设中的广阔前景和巨大的应用价值.
资源整合;
数据整合;
文本整合;
信息提取;
异构整合;
跨库检索;
数字图书馆;
92.
基于Web图书馆电子资源VPN远程访问的设计与实现
张国喜
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文通过对现代图书馆电子资源的需求分析,提出了VPN远程访问图书馆电子资源的技术,解决了校园网外用户不能访问图书馆电子资源的问题,有效提高了图书馆电子资源的利用,以更好地为读者提供安全、开放、主动、多元化的服务.
VPN;
远程访问;
电子资源;
图书馆;
93.
高校图书馆人才危机应对措施的探讨
俞利
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
高校图书馆人才流失严重,人才的流失就是高校图书馆潜在的危机,减少人才流失,探讨人才危机应对措施是高校图书馆在竞争中能否立于不败之地的关键.
高校图书馆;
人才危机;
人才流失;
94.
试论学习型组织理论在院校图书馆队伍建设中的应用
程继红
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文援引学习型组织理论,从解决院校图书馆适应教育、教学与科研等工作现实与发展要求,满足读者多元化获取信息需求的角度,探讨了构建学习型图书馆的重要性,并就院校构建学习型图书馆的途径提出了建议.
学习型组织;
院校图书馆;
学习型图书馆;
馆员队伍;
95.
高校学习型图书馆构建探讨
张洁
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文从学习型组织的基本理论出发,力图将学习型组织管理理论和高校图书馆的实际结合起来,就信息时代建设学习型高校图书馆的意义、必要性、可行性等进行了探讨,提出了创建学习型图书馆的构想,阐述了在图书馆建立学习型组织的途径.
学习型社会;
学习型图书馆;
竞争优势;
角色转换;
高校图书馆;
96.
高等院校图书馆如何向学习型发展和转变
刘淑敏
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
学习型社会需要学习型的知识资源交流中心.学习型图书馆承担着构建学习型社会的重要任务.但现实中高校图书馆还不具备向学习型转变的条件.应该审时度势,深化改革,不断创新,巩固和扩大图书馆的社会服务功能,稳步向学习型过渡,不能急于求成,欲速则不达.
高校图书馆;
学习型图书馆;
服务功能;
97.
高校图书馆如何构建学习型组织
朱伟珠
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文研究高校图书馆如何构建学习型组织,论述了学习型组织的相关概念、高校图书馆构建学习型组织的现实意义和策略。
学习型组织;
高校图书馆;
图书馆管理;
图书馆馆员;
98.
高校学习型图书馆的构建
高莉
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
"创建高校学习型图书馆"是一种新的社会发展理念.高校学习型图书馆是以学习型组织理论为基础,是其在高校图书馆事业发展中的具体应用.图书馆作为文化事业组织,是人类的终身学校,要创建具有持续学习力的学习型组织,即学习型图书馆,不仅具有独特的优势,而且意义深远.
高校图书馆;
学习型图书馆;
图书馆员;
99.
高校学习型图书馆的构建设想
李安
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文概述了学习型图书馆的定义及特征,并根据学习型图书馆的特征、不同年龄段读者的阅读心理及读者获取所需信息资料时求便求快的心理规律,结合实际问题,提出了一些简单易行的改革措施及设想.改革措施的实施,可使图书馆原有废旧资源再利用、再增值;能够有效地解决图书馆在管理中出现的有限资金、空间与读者群在阅读过程中呈现出的无限、多样化需求之间的矛盾;针对开架借阅管理中长期困扰、普遍存在的乱架问题,设想通过色彩的运用,来缓解读者与馆员之间的矛盾,从而进一步提高图书馆的管理服务水平.
高校图书馆;
学习型图书馆;
读者工作;
借阅管理;
100.
浅论构建高校学习型图书馆
徐军华
《华北高校图协第20届学术年会》
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2006年
摘要:
本文阐述了学习型图书馆的提出来源于学习型组织理论,学习型组织由美国彼得·圣吉教授在<第五项修炼>一书中提出,并通过对国外高校学习型图书馆成功范例的介绍,为我国构建高校学习型图书馆奠定了基础.本文以学习型组织理论即五项修炼法则为依据,搭建了高校学习型图书馆的框架,即树立一个共同愿景目标,营造一个团队学习氛围,设置一个系统思考的管理机构,建立一套激励机制.
高校图书馆;
学习型图书馆;
学习型组织;
五项修炼;
图书馆管理;
激励机制;
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