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Leadership Development in Counseling Psychology: Voices of Leadership Academy Alumni

机译：咨询心理学领导力发展：领导院校友的声音

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In 2012, the Society of Counseling Psychology instituted the Leadership Academy (LA) to develop a pipeline of diverse leaders within the Society and the field of psychology. The present study aimed to: (a) better understand the retrospective perceived impact of the training on LA alumni, and (b) provide data about how LA alumni view their leadership development within the context of counseling psychology values. Fourteen LA alumni responded to a series of open-ended survey questions, and we examined the data through qualitative content analysis. Results yielded seven thematic categories: (a) Influences of the LA on Leadership Development and Leadership Skills, (b) Supports to Leadership Development, (c) Barriers to Leadership Development, (d) Greater Awareness of Diversity and Social Identities, (e) Growth Areas of the LA, (f) Personal Definition of Leadership, and (g) Leadership Attainment. Implications for leadership training programs are discussed.
机译：2012年，咨询学会，心理学学会制定了领导学院（LA），在社会和心理学领域制定了各种领导者的管道。 本研究旨在：（a）更好地了解培训对La校友的回顾性感知的影响，（b）提供有关La校友如何在咨询心理学价值观的背景下查看其领导力发展的数据。 Fourteen La Alumni响应了一系列开放式调查问题，我们通过定性内容分析检查了数据。 结果产生了七个专题类别：（a）LA对领导力发展和领导技能的影响，（b）支持领导力发展，（c）领导力发展的障碍，（d）更加了解多样性和社会身份，（e） LA，（f）领导地位的个人定义，（g）领导地位的成长领域。 讨论了对领导培训计划的影响。

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