善教
善教的相关文献在1933年到2022年内共计564篇,主要集中在教育、中国文学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文564篇、专利文献4574篇;相关期刊380种,包括四川教育、科学咨询、江苏教育研究等;
善教的相关文献由559位作者贡献,包括钟进友、刘远刚、李贤志等。
善教
-研究学者
- 钟进友
- 刘远刚
- 李贤志
- 何捷
- 刘云林
- 姜盛饶
- 娄敏
- 常校珍
- 张长梅
- 徐丽金
- 文娟
- 朱海燕
- 杨晓静
- 柴秀波
- 王剑田
- 袁敬丰
- 赵冬平
- 邓蔚婵
- 郭萍
- 陈丽
- 陈文杰
- 陈瑞辉
- 项恒鹏
- 高放
- 丁京
- 丁泽生
- 万露
- 严忠华1
- 乔爱云
- 乔玉花
- 于占才
- 于古才
- 于婕
- 于晓正
- 于海霞
- 于秀琴
- 仇召美
- 付海平
- 付玉芳
- 仲素坤
- 任春华
- 任登全
- 任菊花
- 何平平
- 何建猷
- 何滔
- 何能敏
- 何艳军
- 何超
- 何远清
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尤然;
刘云林
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摘要:
思想政治教育在价值论上是一种道德意义上的善教,其主要通过思想政治教育三个方面的价值追求体现:通过明确人伦设定思想政治教育的应然取向,引领受教育者依循行为规范以推动思想政治教育主观见之于客观,塑造受教育者的良好品质为其行为提供内在依据。此三者构成了思想政治教育作为善教的具体证明。
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摘要:
泰兴市实验初级中学创建于1991年,建校30年来,学校所获荣誉颇丰,先后被评为“全国消防安全教育示范学校”“全国普法教育先进单位”“全国优秀外语实验学校”“全国优秀家长实验学校”“江苏省体育先进学校”“江苏省优秀家长学校”“江苏省全民科学素质工作先进集体”“江苏省科技教育特色学校”“江苏省平安校园”“江苏省语言文字规范化学校”和“江苏省中学中职共青团六个一团建项目示范校”“泰州市教育工作先进集体”等。学校传承襟江书院优秀文脉,形成了“严谨、和谐、向善、求真”的校风,“勤勉、重德、善教、创新”的教风和“乐学、争先、励志、求索”的学风。
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白雪
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摘要:
众所周知,在课堂教学过程中,教师情感是否适用于教育、教学需要,不仅取决于情感的强度大小,而且取决于情感的效能如何。所谓效能是指情感的性质是积极增力性或是消极减力性的问题。应用心理学的研究已证明,对活动效果来说,以保持愉快的积极性情感为最佳。这一发现表明教师应始终保持以愉快心境为主导的情感状态。在提倡教育改革,加强素质教育的今天,本着为师生共创一个乐学英语、会学英语;乐教英语,善教英语的轻松的语言学习氛围的宗旨,无疑对英语教师的愉快的积极性教育情感提出了更高的要求。
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摘要:
南京致远外国语小学乐山路分校秉承“乐·善”校风、“善教”教风和“享学”学风,坚持“让世界走进校园,让学生走向世界”的创意校园文化,坚守“体德为先,全面育人”培养目标,以“全人教育”为教育理念、“全学科,育全人”为教育愿景,遵循学生的身心发展特点,满足学生生命发展的需要,尊重学生的个性发展需求。近年来,学校荣获江苏省健康促进学校(银奖)、南京市依法治校示范校、南京市节水型学校、南京市平安校园等称号。
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摘要:
泰兴市实验初级中学创建于1991年,建校30年来,学校所获荣誉颇丰,先后被评为“全国消防安全教育示范学校”“全国普法教育先进单位”“全国优秀外语实验学校”“全国优秀家长实验学校”“江苏省体育先进学校”“江苏省优秀家长学校”“江苏省全民科学素质工作先进集体”“江苏省科技教育特色学校”“江苏省平安校园”“江苏省语言文字规范化学校”和“江苏省中学中职共青团六个一团建项目示范校”“泰州市教育工作先进集体”等。学校传承襟江书院优秀文脉,形成了“严谨、和谐、向善、求真”的校风,“勤勉、重德、善教、创新”的教风和“乐学、争先、励志、求索”的学风。
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吴钺;
梁俊英;
王玉丹;
雷娟
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摘要:
仁寿县实验学校,是一所规模大、品位高、质量优的封闭式管理的寄宿制学校。近年来,学校在美美与共的办学实践中,努力引导学生主动参与,体验成功,进行了“354”乐学教学的探索与实践。
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摘要:
江苏省苏州市枫桥中心小学始建于1911年,毗邻千年古刹寒山寺,是一所有着百年历史的省级实验小学。学校秉承“为每一位学生的生命成长奠基”的办学理念,以“办高雅学校,做儒雅教师,育文雅学生”为办学目标,以“博雅课程”落实素质教育,以“慧雅课堂”提升课堂形态,以“博雅读写”推动教师发展,以“馨雅教室”优化育人环境,以“和雅家长”圆融家校关系,营造出“同心、同行、同乐、同雅”的校风、“善思、善导、善教、善待”的教风、“自信、自主、自律、自强”的学风,使学校成为师生得到生动发展、过幸福完整教育生活的场所。
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王静昕;
邹海琳
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摘要:
这是一所新生学校,建校仅两年。这是一所有思想、有魅力的学校。这就是越来越.火的眉山市东坡区齐通中学。齐通中学是由眉山市、东坡区两级人民政府新建的高品质公立初级中学。学校拥有全省一流的数字化校园管理系统和一流的硬件设施。目前,学校有30个教学班、约1500名学生。秉承“齐贤通理”的教育理想,齐通中学在葛兴洪校长的带领下,坚守教育初心,坚持“贤良”的教育追求,坚持以贤育贤。齐通中学贤良教育的核心,是贤齐德齐才齐,通文通理通天下。如今的齐通中学,教师仁爱、博学、通明、善教,学生独立、敏慧、豁达、利他。
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付海平
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摘要:
在儒家伦理中,教师的地位相当尊崇,有言曰"天地君亲师"。"师"在中国传统文化中含义丰富,其中,学识渊博是其最基础、最核心、最本质的含义。韩愈"师者,所以传道受业解惑也"对"师"之界定,即体现为此。教、能教、善教、乐教,是对教育者最根本的要求,这从几千年来汉语对教育者之称呼——教官、教习、教员、教师中可窥探究竟,而精湛的业务是教育者完成"教"的角色的根本前提。做教师的时间越长,越觉得对专业知识全面、准确、深刻地掌握及精准、熟练、艺术地运用。
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摘要:
珠海市平沙实验小学教师团队是一支团结、奋进、充满正能量的教师队伍。让每个孩子学会自主管理、自我教育、健康快乐成长,是平沙实验小学全体教师无悔的追求,也是他们无声的誓言。"健康第一,快乐工作",这是一支充满活力、团结向上、努力拼搏的力量雄厚的教师团队,其中不乏区、市名师。在"自主教育"理念的引领下,教师们实现了更深层次、更长远的专业发展。他们爱生、乐教、善教,成为学生自主教育、全面发展的最佳榜样。展望未来,他们将一如既往,继续在自主教育之路上劈波斩浪,努力实现自己的教育理想。