工程文化
工程文化的相关文献在2007年到2021年内共计73篇,主要集中在经济计划与管理、教育、一般工业技术
等领域,其中期刊论文72篇、会议论文1篇、专利文献246280篇;相关期刊55种,包括学理论、安徽工业大学学报(社会科学版)、北方经贸等;
相关会议1种,包括2008应用性本科教育国际研讨会等;工程文化的相关文献由154位作者贡献,包括付百学、邹新凯、郑文宝等。
工程文化—发文量
专利文献>
论文:246280篇
占比:99.97%
总计:246353篇
工程文化
-研究学者
- 付百学
- 邹新凯
- 郑文宝
- 佟强
- 傅学强
- 刘娜
- 周晶
- 夏权威
- 张增凤
- 朱荣福
- 李伟
- 李迁
- 杨兆
- 樊海源
- 沙砾
- 王云龙
- 王卉佳
- 王小宁
- 王文福
- 胡成广
- 赵雨旸
- 陈冬松
- MA Hong-li
- XIE Hai
- 万青
- 乔玉婷
- 于巍巍
- 付百学1
- 何岩
- 傅水根
- 冯良贵
- 刘京
- 刘科明
- 刘翼民
- 刘芳
- 刘辉
- 刘鹏
- 吕洁
- 吴军政
- 吴宗元
- 周俊波
- 周秋生
- 唐竹心
- 孙源璟
- 孟庆强
- 宁姗
- 宋凤莲
- 居里锴
- 岳彩霞
- 崔姗
-
-
郝兴安;
董建明;
周俊波;
张明
-
-
摘要:
激光加工课程是一门实践性较强的基础课,对人才培养目标起到重要的支撑作用.文章针对课程的特点,在教学内容和方法等方面进行探索,改善教学效果.培养学生的工程实践、知识综合应用、创新和团队协作等能力,为攻读后续课程或今后职业生涯的成长奠定基础.
-
-
白玉婷
-
-
摘要:
应用型本科高等院校是各领域工程师的主要输出地,对未来工程师进行工程文化教育是时代的需求,是提高工程人才综合素质的有效手段.本文以黑龙江科技大学工程文化概论课程为例,结合工程教育专业认证标准,阐述了近年来实践改革探索中形成的"以工程为载体,文化为导向"的课程新体系,通过建立有效的及时反馈机制,以团队展示的方式,引导学生从了解到参与,以期为理工型高校培养能主动肩负造福人类重任,"先义后利"的"君子"型工程师提供借鉴与参考.
-
-
白艳茹;
赵志毅
-
-
摘要:
产教融合是国家推动的拔尖创新人才培养政策,产教融合长效机制是产教融合发挥实质性效用、推进高等教育系统性变革的基本保障.分析了当前产教融合发展的瓶颈,并从国家逻辑、市场逻辑和高校逻辑3个方面对产教融合长效机制进行了研究.在此基础上,总结分析了北京科技大学卓越人才培养计划的初步成效,从人才培养联盟、实践育人平台、实践教学体系、师资队伍、工程文化育人5个方面详细阐述了深入推进产教融合的工作机制与实施路径,为卓越计划人才培养改革提供参考.
-
-
郭敬谊
-
-
摘要:
cqvip:由国际咨询工程师联合会(FIDIC)编写的FIDIC合同条件被各国公认为是最权威、最公平、最具操作性的国际工程管理合同范本,因此,在国际工程中被普遍采用。世界银行和亚洲开发银行项目被强制要求采用该合同条件。其中,施工合同条件(俗称红皮书)不仅堪称经典,同时也是被采用得最多的合同范本。如今,红皮书已经多次修订再版,最新的版本是2017版。笔者以该版条款为例,探讨国际工程文化的核心价值观和工程伦理,并比较国内承包商做法的差异,提出我国承包商相关人员应牢固树立并践行符合国际惯例的工程文化价值观。
-
-
宋凤莲;
陈东;
黄亚;
盛宗建
-
-
摘要:
在新工业革命背景下,构建了面向未来的通专融合的工程训练教学体系,并将工程文化贯穿工程训练教学全过程;创建了多类别及多模式的创客导引课程,设计了多梯度训练项目,促进了工程教育与人文社会的融合,建立了 3D打印创客空间,采用了 PBL教学模式,探讨了多主体协同培养运行机制,为高校的创新创业人才培养提供参考.
-
-
孙源璟;
游明;
张文娟
-
-
摘要:
在深入挖掘黄河人文文化和黄河生态文化的同时,黄河工程文化作为黄河文化的一部分尚未得到充分重视.本文从黄河工程文化研究意义、建设形式、涵盖内容等角度出发,结合基层单位黄河文化建设工作,对黄河工程文化的建设进行了探讨,以期为黄河工程的文化建设提供参考.
-
-
冯良贵
-
-
摘要:
通常,"工匠精神"是指工匠对自己制作的产品精雕细琢、精益求精的精神理念.新时代下的"工匠精神"的内涵则被赋予四种精神的统一体,即爱岗敬业的奉献精神、精益求精的品质精神、协同合作的团队精神及追求卓越的创新精神.新时代下加强对学生的"工匠精神"培育对我国从"制造大国"走向"制造强国"具有重要的意义.加强对学生工程素质教育的探索和实践,"工匠精神"培育的关键环节和重要途径.
-
-
-