平等合作
平等合作的相关文献在1955年到2021年内共计128篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文128篇、专利文献5606篇;相关期刊116种,包括中共银川市委党校学报、党课、新课程.中学等;
平等合作的相关文献由125位作者贡献,包括林莉、祁萍、韩丽萍等。
平等合作
-研究学者
- 林莉
- 祁萍
- 韩丽萍
- 骆娟
- Ran
- Rose
- Xu(Translated)
- 仲继银
- 任太州
- 何将寅
- 何春林
- 何沈文
- 何齐宗
- 佟丽
- 冀祥德
- 冯华
- 刘传铭
- 刘佩军
- 刘淑杰
- 刘璟
- 刘祖云
- 刘银萍1
- 危玉盘
- 古今
- 叶莹
- 吴丽萍
- 吴爱如
- 吴登艳
- 周慧华
- 周晓来
- 姚俊美
- 孙志杰
- 孙晓艳
- 孙蕙
- 帕提古力·阿吾提
- 廖辅叔
- 张全荣
- 张吉祥
- 张嘉华
- 张婷
- 张家琼
- 张少杰
- 张康之
- 张彦芝
- 张春艳
- 张秀妨
- 徐晓飞
- 徐艳敏
- 德吉群措
- 戈柔
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张春艳
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摘要:
面对课改形势发展,现代教育越来越注重学生能力的培养和提高,学生要成为学习的主人,在老师的引导下引导学生主动地深入探究,自主学习和合作学习。课堂是教师精心设计的教学环节,要培养新型的师生关系,课堂必须是平等合作的平台。教师要把课室变成演讲基地,最大限度吸引和激发学生兴趣,教会学生掌握一定的方法和技能,远胜于掌握一些现存的结论。所以教师教学的着力点已不单单是传授课本上的知识内容,而是教会学生学习的方法,通过小组合作和课堂展示,形成科学的思维方法和思维习惯。
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何春林
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摘要:
“数学课堂所呈现的教学活动是教师与学生、学生与学生相互交流的过程,高效的互动合作的数学课堂教学活动是教与学双 向交流的有机统一,教师与学生都是是数学课堂活动的主体,教师是开展课堂学习活动的实施者与引导者,学生是学习活动的具体操作者”。 能否有效的开展课堂活动是新课程标准是否实现的重要标准,是新课程改革的方向标,也是课堂教学成效的评定标准。
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梁光武1
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摘要:
南太岛国似群皇,喜迎朝阳亮天庭。国家不论大或小,海内知己皆友邻。平等合作谋发展,同舟共济保和平。反对单边筑霸业,创新互助求共赢。
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吴丽萍;
王金国
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摘要:
人类社会的发展进步不断地丰富着学校的社会功能。当今社会,学校已经成为经济社会发展的重要引擎,学校以专业而多元的方式为经济的发展和文明的进步提供直接的服务。现代学校积极主动地发挥这种专业支持作用,助推经济社会的更优化发展,既是人类文明进步的必然趋势,更是知识分子义不容辞的责任担当。学校可在加固基础功能的基础上强化服务功能,即以专业化水准提供高端品质服务,以平等合作的姿态提供高效优质服务,以高频次的到场提供可持续发展的服务,以尊重合作各方为前提寻求利益最大化。
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闫国辉1
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摘要:
良好的课堂氛围是指师生相K容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能提高学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果。因此,新课标强调学生要在愉快的氛围中学习。为创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探宄。
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王殿芳
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摘要:
兴趣是我们最好的老师,是我们力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要因素.对于学生而言,学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效.良好的课堂氛围是指教师与学生之间和谐、平等合作的师生关系.
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苗薇1;
刘银萍1
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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园自“家园共育”百所数字幼儿园项目启动以来,依托“幼教三六五”平台,围绕一车两轮、家园共育共进共建的约定,引导家长科学育儿,积极建构家庭与幼儿园相互依赖、相互合作、相互借鉴的新型关系。
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杨婧
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摘要:
良好的课堂氛围是指师生,情理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系.积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果.因此,新课标强调学生要在愉快中学习.
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无
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摘要:
所谓PPP融资模式,就是政府公共部门和社会企业进行合作融资,共同负责公共项目所需资金问题。通过契约方式在政府和社会资本之间建立一个平等合作的长期伙伴关系,双方能够利益共享、风险共担,实现物有所值。政府能够通过PPP分担投资风险,降低融资难度,并协调不同的利益主体的不同目标,降低公共服务项目的全生命周期成本。不管是对政府、建设项目还是对合作企业都是有利的。