德国高校
德国高校的相关文献在1988年到2022年内共计127篇,主要集中在常用外国语、教育、人才学
等领域,其中期刊论文125篇、会议论文2篇、专利文献2269篇;相关期刊91种,包括山西青年管理干部学院学报、出国与就业、世界教育信息等;
相关会议2种,包括中国会计学会会计教育专业委员会2009年年会暨第二届会计学院院长(系主任)论坛、2009世界建筑史教学与研究国际研讨会等;德国高校的相关文献由127位作者贡献,包括高珊、高峰、史秋衡等。
德国高校
-研究学者
- 高珊
- 高峰
- 史秋衡
- 孙振彬
- 朱志敏
- 李乐曾
- 杜卫华
- 杨桂
- 栾信杰
- 王梦白
- 王竹青
- 黄联平
- Barbara M.KEHM
- CFP
- Cathy
- Kang
- 丹丹
- 付中承
- 伍婧
- 傅安洲
- 傅鹤林
- 关福远
- 其木德道尔吉
- 冯凤
- 刘佳
- 刘崇
- 刘懿慧
- 刘芳
- 刘钧
- 刘闻亮
- 包艳华
- 吴越
- 周丽华
- 周丽英
- 周戟王
- 周蕾
- 唐倩
- 姚桂瑞
- 姚民义
- 姜芳
- 姜锋
- 娄季初
- 孔志洪
- 孙文芳
- 孟凡臣
- 宋路平
- 岑默
- 应梦姣
- 张丽华
- 张伟
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包艳华;
唐倩;
Barbara M.KEHM
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摘要:
德国高校中的跨学科科研平台建设主要以跨学科研究集群的形式开展。结合德国高等教育政策及全面产业升级的时代背景,对3D制造集群这一典型案例进行深入分析,总结出通过机构合作聚集优势资源、开展科学有序的科研管理、构建权责分明的组织结构以及培养跨学科人才等建设特点。在此基础上,提出中国跨学科科研平台建设应发挥高校区域优势组建跨学科研究集群,探索高校共建并拓展机构合作渠道,利用平台优势培养跨学科人才,突破院系限制打造专业团队,统筹研究项目并完善科研数据管理。
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史秋衡
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摘要:
―、德国高校功能分类的走向(一)自治大学对科教互促的推进。自治大学学科较多、专业齐全,特别强调系统理论知识、教学科研并重,学校享有相当大的自治权和学术自由权,自主管理学校事务,自主决定教学科研活动等,拥有学士、硕士、博士学位授予资格。
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李乐
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摘要:
―、德国高校医学院课程模式现状目前,在德国高校医学院,课程模式呈现多元化:有的医学院仍然采用以学科为中心的传统课程模式,有的采用革新模块课程模式,也有的医学院同时提供两种课程模式供学生自行选择。
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徐小清
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摘要:
在德国,鉴于有些留学生听不懂其所在高校用当地母语开设的课程,而这些学生又具备一定的英语水平,德国高校会为其提供英语授课课程,以此消除留学生的语言障碍.我国大学也可将英语作为对留学生的授课语种.本文以留学生口译人才培养为例,初步探讨我国高校如何实现英汉语言之间的文化内涵转换,探究口译课程教学实施的路径.
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张伟
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摘要:
从机构知识库资源的分布情况、机构知识库资源的组织和利用、机构知识库软件及其技术实现、机构知识库的评价、机构知识库与著作权保护和机构知识库建设中的国际合作等几个方面对德国高校的机构知识库建设现状进行分析,得出德国高校机构知识库建设具有资源的建设和利用并重、平台软件的开放性和定制化相结合、科学而规范的评价机制、广泛而深入的合作渠道等特点,为我国高校机构知识库的建设、管理和运营提供一定的思路和启发.
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史秋衡;
杨玉婷
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摘要:
一、德国高校功能分类的走向。当前,德国高等教育领域主要包含自治大学、应用科学大学和职业学院三类高校形式。(一)自治大学对科教互促的推进自治大学包括三种子类型。第一种是自中世纪建立的古典综合性大学,综合性大学既是教学中心,也是研究中心,学科专业齐全,以培养具备科学素养的学术后备人才为目标。第二种子类型为行业特色大学,主要包括原高等工业学校和其他专门性学院,现直译为技术大学(我国常译为工业大学),以及医科、经济等单科大学。此类大学的教学科研主要面向工业,以工程学和自然科学为主,现在多数已扩大至社会科学和医学等广泛学科。第三种是为改革传统大学而新建的综合性大学。
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鲁道夫·斯门德;
曾韬(译)
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摘要:
在一片阴郁的气氛中,我们庆祝帝国成立日(Reichsgründungstag)这一德国高校惯于为其举办庆典的重大民族节日。这与所有民族性节庆日在当下德国的际遇毫无二致。1871年1月18日凡尔赛宫中的伟大历史事件对于我们而言已经日渐黯淡,而另一个发生在同一地方、我们至今依然生活于其阴影之中的历史事件尚不足以磨灭前者在我们心中留下的印记。自此,正如今日情境所示。
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