最佳教学效果

摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,要关注他们学习的过程……要关注他们在学习中的情感体验。”作业是学生掌握和巩固知识的重要途径,是教师了解学生学习情况、及时调整教学计划、取得最佳教学效果的有力手段。目前大多数教师对作业的处理流程是:教师布置作业—收作业—在办公室或家中背对学生批作业—学生改正。其中教师批改作业是承上启下的节点,学生改正是关键。

摘要： 在生命科学这一领域的日常教学活动中,教师经常考虑的是如何顺利地完成教学任务,而对是否达到了最佳教学效果,可能较少关注。因此,笔者想结合教学实践,谈谈在生命科学的教学活动中如何提高教学效果,培养学生对生命世界的热爱和对生命科学的关注。

摘要： 《亡羊补牢》是一个寓言故事,一教师在执教过程中首先解题激趣,巧妙引导孩子们自然走进故事情境;第二是检查、学习生字词;第三是运用生字词讲故事,整体把握寓言内容,体会道理;第四个环节是通过扮演邻居和养羊人角色,体会"亡羊补牢"的含义;最后联系生活说寓意,迁移运用成语。紧扣低年段识字写字教学这一基本语文要素,将课后三道习题作为本课的特殊语文要素,学习目标精准定位,一课一得,是取得最佳教学效果的秘籍。

摘要： 写作在初中英语教学中起着关键作用。主题语境是英语课程内容的六要素之一,它能联结和统领其他内容要素。但目前受传统教育和应试教育的影响,初中英语写作忽略了文本的语篇结构,脱离了主题语境的育人目标,阻碍了学生英语写作思维能力的发展。针对以上问题,笔者提出以下策略:一、激发写作动机,创设主题语境主题内容是引导学生进入学习状态的关键点,也是兴趣点和动力来源。创设主题语境能够有效激发学生学习兴趣和写作动机。在创设主题语境时,教师可借助图片、动作、动画、声音、游戏、歌曲、视频等多模态的方式,能够有效激发学生多感官参与,实现最佳教学效果。以八下Unit4为例,以“一个小男孩遇到了一些棘手的问题而忧心忡忡”为主题引入,同时辅以图片。从而激发学生的好奇心和求知欲,帮助学生增强自信心,获得成就感。

摘要： 1 引言精准教学是信息时代下基于课程标准与学生实际实现整个教学精细化的新型教学模式,教学中基于精心设计的目标、活动、流程、内容,使教学过程可度量化、可控制,以便满足不同学生学习需求,实现最佳教学效果,构建起高效课堂 [1] .为此,本文中结合笔者工作经验,展开高中数学课堂精准教学实践体会分析,探究具体的教学策略,为高中数学教师提供经验与参考.

摘要： 提升课堂教学效率,打造高效课堂是新课改下高中教学的重要目标。随着高中课程改革的不断深入,课堂教学作为教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是素质教育的重要保障。高中数学课堂要大力实施人本主义教学,以学生为本,有效激发学生学习兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,并发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习为其身心的可持续性发展打下扎实的基础。数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的思维,达到最佳教学效果,从而提高课堂教学质量。本文针对高中数学教学现状,提出构建高效课堂的教学策略,供教师们参考借鉴。

摘要： 目前,在新课标背景下,我们教师有效组织高中藏语文教学,是课堂教学达到最佳教学效果。于是,课堂教学最优化理论就此诞生了,“最优的”一词具有特定的内涵,它不等于“理想的”,也不同于“最好的”。“最优的”是指一所学校、一个班级在具体条件制约下所能取得的最大教学成果,也是指学生和教师在一定场合下所具有的全部可能性。

摘要： 语文审美化教学是指语文教师为取得最佳教学效果,遵循审美原则,综合运用多种方法和技术手段,在语文教学过程中通过共同挖掘和欣赏语文学科自身美的因素和创造语文教学活动的美,促使师生获得身心愉悦,从而促进语文教学任务有效完成和学生审美能力及综合素质全面提高。它是一种以美化促优化的教学理念和方法。

摘要： 教学思路分析人教版历史必修2第14课"物质生活与习俗的变迁"一课内容多而杂:从时间上看,本课内容涉及鸦片战争前、鸦片战争到中华人民共和国成立前、改革开放前、改革开放后四个历史发展阶段;从内容上看,本课内容涉及近现代社会生活的衣、食、住和社会习俗的变迁四个方面。知识点多,时间跨度大,涉及面广,是教师较为难备的一课。如何才能跳出传统的授课思维与方式——面面俱到地罗列各个历史发展阶段衣、食、住和社会习俗变迁的史实,这需要历史教师对教学内容进行重构,对本课进行大胆取舍,化繁为简,达到最佳教学效果。

摘要： 本发明公开了一种具有教学效果反馈功能的电子商务教学交互系统，属于电子商务教学技术领域，包括教学操作台，教学操作台包括固定操作台和两个移动操作台，固定操作台和两个移动操作台上均设置有操作计算机，且固定操作台的背侧设置有反馈机构，本方案在现有的电子商务计算机教室的基础上，对其进行改造，通过连接机构连接固定操作台和移动操作台形成一个操作单元，能够根据教学情况的不同进行变形，能够根据不同的教学需求改变，便于学员使用，通过设置的反馈机构，能够根据操作计算机上的操作记录反馈操作结果，便于学员根据反馈结构随机应变，进行后续调整，继而实现整个电子商务流程的模拟，大大提高了教学效果。

摘要： 本发明提供了一种有利于提高英语教学效果的英语教学用具，通过教具电路板组件进行对教师讲课的内容进行处理，通过英语教学用具电路板的侧表面电路连接供电锂电池进行供电，英语教学用具电路板的上表面电路连接英语教学数据存储器进行对英语教学的内容进行存储，英语教学用具电路板的上表面电路连接英语教学缓存器，英语教学用具电路板的上表面电路连接镜头教具数据处理器，投影模块使得在英语教学的过程中教师将英语教学中通过英语教学投影镜头课程进行实时的投影展示，同时教师可以通过教具收音器进行对声音的无线的连接，并通过扩音孔进行对教师的声音进行扩音，有效在进行课程展示的过程中提高了教师的声音进而提高了提高英语教学效果。

摘要： 本发明公开了一种高职物流管理教学用教学效果好的演示装置，涉及教学设备技术领域，其包括底座，所述底座上表面固定连接有正反转电机，所述正反转电机输出轴上固定连接有链轮一。该高职物流管理教学用教学效果好的演示装置，通过设置的凹形滑槽象征着物流路线、出发地以及目的地，六条凹形滑槽的交汇处象征着物流过程中的集散地，移动块象征着物流过程中运载货物的交通工具，以模拟将货物从出发地运往至各个目的地，操作简单，既能够形象的展现物流运输的过程，又可以调动学生们的学习热情，提高教学效率，有效的增加了该装置的实用性，通过设置的吸盘能够将移动块固定在演示面板前侧面上，避免移动块出现移动的现象。

摘要： 本发明涉及语文教学信息化技术领域，且公开了一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统，包括：运行有语文教学系统的云计算服务器CCScts、多媒体教学一体机MTMcts、智能终端STi、计算机终端CTcts；语文教学系统包括：用于存储语文教学课件的教学模块Tm、用于存储语文教学随堂练习题的效果检查模块Ecm、用于批改学生用户SUi所答练习题的效果反馈模块Efm、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份注册的用户注册模块Uem、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份验证的用户验证模块Uam、用于管理学生用户SUi和教师用户TU访问权限的用户登录模块Ulm。本发明解决了如何建立行之有效的语文课堂互动反馈机制的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种实用性强的教学课堂用教学效果评价系统，涉及教学评价技术领域，其包括用户登录单元，所述用户登录单元的输出端与课程信息列表模块的输入端电连接，所述课程信息列表模块的输出端与测试习题录入测试模块的输入端电连接，所述测试习题录入测试模块的输出端与中央处理器的输入端电连接。该实用性强的教学课堂用教学效果评价系统，通过设置测试习题录入测试模块、学生评价单元、信息录入单元、评价数据信息对比模块和数据信息整合管理单元，可以根据不同学生测评的结果与学生课堂评价的结果进行对比，更加准确实时跟踪课堂实效，使得老师有效的了解学生学习过程中的认知、感受及心态，且评价的结果更符合实际。

摘要： 本实用新型公开一种多视角增强教学效果的新能源汽车充电桩教学平台，包括有教学平台，所述教学平台上设置有旋转机构，所述旋转机构上设置有教学充电桩本体，所述教学平台外圆周均布有多个画面显示设备，在所述画面显示设备上设置有朝向教学充电桩本体进行画面捕捉的录影设备，所述录影设备和对应的画面显示设备进行影像传输连接，本实用新型解决了现有新能源汽车充电桩教学平台存在的不足，能多角度展示教学，使学员观察更全面，同时如果学员较多的情况时，无需要挤在一块进行观察，保证教学效果，而且观察更加清晰，达到众多教学时也能保证教学效果，且结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及计算机信息教学技术领域，且公开了一种教学效果好的计算机信息技术用教学装置，包括储物箱，所述储物箱的正面设置有箱门，所述箱门正面的中部设置有开合把手，所述储物箱下表面的四角均固定连接有万向轮，所述储物箱上表面的左右两侧均固定连接有套管。该教学效果好的计算机信息技术用教学装置，通过教学人员将专业知识书写在写作板上，使得学员可以更好的对专业知识进行了解，增强了教学效果，通过吸盘将图片固定在展示板上，使得学员可以参考图片对专业知识进行学习，加快了学员对专业知识的学习速度，通过稳定支板对教学装置进行稳定支撑，增强了教学装置的稳定性，提高了教学装置的安全性。

摘要： 本实用新型属于英语教学技术领域，尤其为一种新型教学效果好的英语教学架，包括第一支撑腿和第二支撑腿，所述第二支撑腿上开设有滑槽，所述第一支撑腿滑动连接在滑槽内，所述第一支撑腿的顶端固定连接有第一轴承；本实用新型，通过第一调节杆、第二调节杆和销钉的设置，在它们的共同作用下，可以对教学板的角度进行调节，便于教育工作者的使用，通过第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、螺纹杆和螺纹孔等的设置，在它们的共同作用下，便于对第一支撑腿和第二支撑腿的总长进行调节，从而适用于不同的教育人员，并且通过照明灯的设置，可以对放置在教学板上书本的文字进行照明，给教育工作人员的工作带来了极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种新型教学效果好的日语教学架结构，涉及教学架技术领域。包括升降箱，所述升降箱内壁的顶部固定设置有电机，所述电机的输出轴固定连接有蜗杆，所述蜗杆的一侧活动设置有齿轮，所述齿轮外壁的底部活动设置有齿条板，所述齿条板的一侧固定设置有移动板，所述移动板的上表面活动设置有升降柱，所述升降箱顶部的两侧均固定设置有伸缩套筒，所述伸缩套筒的内部固定设置有弹簧，所述伸缩套筒的一端固定设置有框架，所述框架内壁的顶部以及底部均活动设置有转动杆，通过设置压紧弹簧，就可以使得擦布更加与书写板的表面进行贴合，并使得书写板上的字体檫除更加有力，提供檫除的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种教学效果好的新型贸易教学架，包括教学架主体，展览柜的顶端安装有白板，白板的表面设置有板擦，板擦包含有四个小板擦，小板擦的表面包含有外壳，外壳顶端中部安装有书写板，外壳的四侧表面安装有磁吸条，外壳的底端中部安装有海绵，海绵的两侧安装有磁铁块。本实用新型通过在脚架上安装万向轮，使教学架主体更方便移动，同时在白板的板擦上设置书写板，使用者可使用板擦拆分成小板擦，并通过书写板进行名词书写，同时小板擦的磁铁块使小板擦可吸附至白板上，使小板擦名词之间可产生立体关联性，同时对名词之间的画图更方便。