构建模型
构建模型的相关文献在1992年到2022年内共计390篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文335篇、会议论文3篇、专利文献213804篇;相关期刊252种,包括山东教育:小学刊、中国数学教育(初中版)、中学生数理化(尝试创新版)等;
相关会议3种,包括2013年中国信息通信研究新进展研讨会暨第五届数字媒体技术专业建设研讨会、第五届电力安全论坛暨江苏省电机工程学会2012年学术年会、第五届长三角地区船舶工业发展论坛等;构建模型的相关文献由573位作者贡献,包括董入兴、于翔、林祥清等。
构建模型—发文量
专利文献>
论文:213804篇
占比:99.84%
总计:214142篇
构建模型
-研究学者
- 董入兴
- 于翔
- 林祥清
- 汤春明
- 底杰
- 谭怡
- 保振永
- 俞鹏飞
- 倪素美
- 刘丁源
- 刘祜昌
- 吴小东
- 吴弦骏
- 周子楠
- 周欣娟
- 夏云
- 姚明站
- 张国波
- 张延忠
- 张振华
- 张进
- 张远宝
- 曹志升
- 曾林焕
- 李东鹏
- 李勇
- 李翀
- 李苏苏
- 杨培军
- 杨敬辉
- 杨文
- 杨水亮
- 杨海源
- 杨涛
- 杨章伟
- 桂林
- 梁长余
- 梅宏
- 武春友
- 涂丽平
- 潘华君
- 王东
- 王啸
- 王庆磊
- 王桂林
- 甘蕾
- 白畯文
- 罗志盛
- 耿昌福
- 肖胜昌
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刘淑玲
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摘要:
初中生物学课程包含较多的抽象知识,增加了学生理解知识的难度,对教师实施教学提出了更高的要求。针对生物学课堂不同课型,运用建模策略进行教学实践,旨在促进学生的科学思维发展。
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姚森森
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摘要:
模型建构是一种科学思维,构建模型能力是模型建构的核心。对于小学低段的学生而言,可以先开展对构建模型能力的教学,逐步渗透对模型建构思维的培养。文中以“太阳的位置与方向”一课为例,让学生经历模型建构的描述、建立、修正和应用四个阶段,提出了对应的过程性评价和形成性评价建议,能较好的提高低段学生构建模型能力。
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周静
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摘要:
在“基因在染色体上”的教学中,基于构建模型和小组活动,贯穿使用假说演绎法层层剖析基因与染色体的关系,以期学生在获取基础知识的同时,提升科学探究能力,形成生物学学科核心素养。
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张红;
石峰豪;
陈苏坤
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摘要:
针对暖通空调系统传感器故障诊断时,无法获取精度较高的传感器特征,导致诊断结果与实际结果不符的问题,提出一种基于免疫算法的暖通空调系统传感器故障诊断方法,通过对传感器信号的频域和时域特征计算,获取传感器信号特征,据此构建传感器信号观测器,比较传感器与滤波器的输出残差,构建暖通空调系统传感器故障诊断模型。采用免疫算法对构建的传感器故障诊断模型进行求解,实现故障诊断。实验结果表明:所提方法在引入温度偏差和风量偏差的环境下可准确地对不同类型传感器故障进行诊断。
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林伟
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摘要:
小学数学教育能够培养学生探索规律,构建模型思想,促进数学思维能力发展。基于此,提出了从数学学科的概念、技能、解决问题的学习以及学习方式转变两方面,加以说明数学学习的主要过程是构建模型思想找规律,结合智慧学数学的过程。
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杨祖芳(整理)
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摘要:
1问题夏献平有教师在课堂上用身体动作和手势让学生模拟DNA的两条链,并称为"行为模型".这种提法是否妥当?究竟什么是模型,以及如何构建模型?请结合具体实例,讨论模型的构建.谢佳[湖南省长沙市麓山滨江实验学校(413000)]我们应该先界定"模型"的概念,是针对初高中学生探讨的模型,还是什么领域的模型都可以?
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李晓东;
王志成
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摘要:
针对高中物理教学中类比思维对于科学研究的重要性,介绍了一个应用类比思维构建物理模型的教学案例;即通过类比思维,把弹簧振子模型迁移应用到一个非振动物体的一段运动之中,用弹簧振子的周期公式巧妙计算物体运动的时间。
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张佩平
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摘要:
在新课改推动下,智慧教育成为初中数学学科教育的目标之一。智慧课堂将智慧教育理念与数学学科教育现状进行整合,可显著提升初中数学教学质量。基于微课构建初中数学智慧课堂是现阶段较新型的教学模式,可从教学实践出发,以观看微视频、观摩现场课堂等方式开展初中数学智慧课堂教学活动。本文全面分析基于微课构建初中数学智慧课堂的应用思路、明确课类模型与学习环境类、构建智慧课堂模型与典型案例说明,旨在提高初中数学智慧课堂的开展质量。
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廖燕宾;
黎华林;
吕付国;
刘冬玉
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摘要:
导体棒切割磁感线的运动是历年高考的高频考点之一,也是高考的难点之一。在教学过程中,教师可以以存在初速度的“单杆+导轨”模型为例进行推导,设置四个深度问题进一步探究“单杆+导轨”模型的规律,让高三学生在掌握“单杆+导轨”模型的基础上,能迁移应用知识解决生活情境中的“加速度减小的加速运动”问题。教师在讲解“双杆+导轨”模型时,可以给棒1一定初速度,让高三学生推导棒1以及棒2的运动情况,使学生在掌握“双杆+导轨”模型的基础上,能迁移应用知识解决生活情境中高铁、电磁刹车等问题。
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ZHANG Teng;
张腾;
GUO Yanhui;
郭燕慧
- 《2013年中国信息通信研究新进展研讨会暨第五届数字媒体技术专业建设研讨会》
| 2013年
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摘要:
随着IPv6网络的发展,安全问题日益突出.由于IPv4网络和IPv6网络的差异性,使得原本针对于IPv4网络的安全评估方式不能有效的用于IPv6网络,而专门针对IPv6网络的安全评估的展现方式却越发稀有,本文通过对IPv6网络脆弱性特征研究,构建了IPv6网络攻击模式知识库,经过对前人IPv4网络攻击图的方法研究对比,提出专门针对IPv6网络的属性攻击图,并研究了IPv6网络攻击图的构建模型,提出IPv6网络攻击图算法,采用深度优先搜索的方式对脆弱点信息进行挖掘,寻找路径已达到最终目标.本文最终以校园网的实际环境,对IPv6网络攻击图的生成进行了测试实验,使用文档解析的方式对渗透IPv6网络的弱点信息上传至知识库中,通过Graphviz的API和知识库数据的调用,使用Myeclipse开发了攻击图生成模式,最终加载数据生成了IPv6网络的攻击图.通过攻击图生成实验,使得IPv6网络攻击图理论研究得到了验证,弥补了国内有关IPv6网络攻击图通过攻击模式和弱点知识库自动化产生的空白,为以后基于IPv6网络攻击图的风险评估方法的研究提供了方向.
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戴超;
段然;
刘强;
袁飞
- 《第五届电力安全论坛暨江苏省电机工程学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文通过资料调研、单独访谈、集体座谈、调查问卷方式,对安全管理现状进行了全面调研,根据责任、预控、协同、发展四大核心要素、构建了目标明确、重点清晰、可操作性强、保障有力的安全管理模型,建立起四大实践体系,完善了保障体系、跟进评价体系,搭建起完整的供电企业安全管理平台,对供电企业安全管理及运营具有一定的理论及实践意义.
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戴超;
段然;
刘强;
袁飞
- 《第五届电力安全论坛暨江苏省电机工程学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文通过资料调研、单独访谈、集体座谈、调查问卷方式,对安全管理现状进行了全面调研,根据责任、预控、协同、发展四大核心要素、构建了目标明确、重点清晰、可操作性强、保障有力的安全管理模型,建立起四大实践体系,完善了保障体系、跟进评价体系,搭建起完整的供电企业安全管理平台,对供电企业安全管理及运营具有一定的理论及实践意义.
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戴超;
段然;
刘强;
袁飞
- 《第五届电力安全论坛暨江苏省电机工程学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文通过资料调研、单独访谈、集体座谈、调查问卷方式,对安全管理现状进行了全面调研,根据责任、预控、协同、发展四大核心要素、构建了目标明确、重点清晰、可操作性强、保障有力的安全管理模型,建立起四大实践体系,完善了保障体系、跟进评价体系,搭建起完整的供电企业安全管理平台,对供电企业安全管理及运营具有一定的理论及实践意义.
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戴超;
段然;
刘强;
袁飞
- 《第五届电力安全论坛暨江苏省电机工程学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
本文通过资料调研、单独访谈、集体座谈、调查问卷方式,对安全管理现状进行了全面调研,根据责任、预控、协同、发展四大核心要素、构建了目标明确、重点清晰、可操作性强、保障有力的安全管理模型,建立起四大实践体系,完善了保障体系、跟进评价体系,搭建起完整的供电企业安全管理平台,对供电企业安全管理及运营具有一定的理论及实践意义.