知识本质
知识本质的相关文献在1985年到2022年内共计327篇,主要集中在教育、经济计划与管理、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文327篇、专利文献16344篇;相关期刊199种,包括考试周刊、小学教学参考、科学咨询等;
知识本质的相关文献由338位作者贡献,包括石言忠、何更生、冷熠等。
知识本质—发文量
专利文献>
论文:16344篇
占比:98.04%
总计:16671篇
知识本质
-研究学者
- 石言忠
- 何更生
- 冷熠
- 刘明德
- 刘清清
- 卫德彬
- 唐明超
- 孙世林
- 戚兴栋
- 昌家立
- 李琳
- 杨茜
- 林琼真
- 沈小春
- 潘洪建
- 王全翠
- 王和垦
- 王洪亮
- 郭建芬
- 郭敏
- 陈丽
- 陈春喜
- 魏光明
- J·F·索尔蒂斯
- 丁鹏堂
- 乐继灵
- 乔海兵
- 于成学
- 于正军
- 于洪卿
- 于燕超
- 位惠女
- 何丽
- 何娇
- 何念如
- 何春华
- 何月丰(执教)
- 侯丹
- 俞乐乐
- 俞昕
- 修焕然
- 傅赢芳
- 冯庆涛
- 冯建全
- 刁品松
- 刘丽华
- 刘云霞
- 刘力2
- 刘发明
- 刘妍
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孙婷
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摘要:
"双减"政策对学生完成书面作业的时间作了严格控制,作业"量"上做了减法,作业"质"上势必要做"加法",甚至是"乘法"。作业减量,应是在满足学生成长需求的前提下"有机"减量,应指向数学学科核心素养,致力于让学生在完成作业中深度理解知识本质,培养数学关键能力,促进数学思考,提升思维品质。一、创新作业的素材与形式,激发思维的主动性写作业是学生进行自我探究的过程,完成作业应是学生思维创新、探究世界的本能。
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摘要:
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.教学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。知识点与教材同步为优。
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吴金鹏
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摘要:
习题练习是数学学习过程中,学生进一步理解知识、巩固知识、形成技能、发展思维的主要手段。为了让学生更好地理解、掌握知识点,对人教版四年级教材中的习题从体现知识本质、贴近生活实际、加强知识整合性和综合性、强化思维过程、开发对比练习题组等方面进行二次开发,进一步提高学生课堂的学习效率,提高教师教学的有效性。
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罗鸣亮
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摘要:
对学生来说,数学知识纷繁而枯燥,靠着对概念定理不求甚解的记忆,无法实现真实学习。数学是一门有“道理”的学科,教师如何在教学中构建适宜学生以数学的思维方式进行思考、乐于表达交流的空间,通过问题引导等方式,使其能明晰知识脉络,看清知识本质,表达思考过程,感悟数学道理?本期话题围绕“强化数学思维,感悟数学道理”展开探讨。
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魏光明
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摘要:
小学数学起点型核心知识(以下简称“起点型核心知识”)是小学数学课程中处于某个知识领域、知识序列、知识段落或知识单元起点位置的核心知识。它们通常具有丰富、独特的育人价值。基于数学课程标准,整体把握数学课程内容和学情,利用起点型核心知识在核心素养上的连续性、知识本质上的同一性、认知图式上的迁移性实施长程教学,有助于促进数学核心素养培育在课堂教学中有效落地。
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姚华
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摘要:
促进学生对数学的理解,至少要厘清两个基本点:一是帮助学生把握数学知识的本质,即数学知识内蕴的具有普遍性、关键性的“核心概念”或“通性通法”;二是遵循学生的认知结构,促进学生实现从旧知到新知的迁移,以及从动作表征到符号表征的跃升。
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摘要:
1、2年级1.图·说数学以图画或照片的形式记录生活中与数学有关的事物、现象,并用简短的文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)2.萌童来稿将所学的数学知识创造性地融入日记、故事、绘画、诗歌、手工作品中。(200~500字)3.数学小故事用生动有趣的原创故事、童话讲述某个重要的知识点,并配以2或3道闯关题,由易到难,深入知识本质。
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修焕然
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摘要:
基本数学活动经验是指在数学目标的引领下,通过具体事物进行实际操作、考察和思考,从感性向理性飞跃时所积淀下来的认识。通过以“长方形面积”一课的学习活动设计为例,根据小学生已有的度量经验,让学生经历长方形面积公式产生的全过程,实现直至知识本质的深度学习,最后达到生长为较高层次的数学活动经验的目的。
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张宗玲
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摘要:
复习,要以学生的深度学习为出发点,注重知识之间横向和纵向的联系,才能使得数学知识不是碎片式存在于学生的知识结构系统中。深度学习倡导的是单元教学,强调的是知识整合。它是由知识面的宽度、知识本质的深度、数学思想方法的高度三个维度构成。从三个维度去关注学生学习数学的过程不能只是一个方向、线性的深度变化过程,需要关注三个维度的发展。下面就以圆的复习专题为例,谈谈专题单元复习。一、内容本复习内容为圆的证明和计算与旋转中的隐圆问题。
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李轲
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摘要:
静电场是高中物理的重难点知识,是高考的热点.该部分知识涉及的概念多且零碎,既需要学生牢固记忆,又需要学生深入理解,尤其需要学生积累相关解题技巧.为牢固掌握、融会贯通相关知识,应深入剖析相关概念,更好地把握物理知识本质.1电场强度方向及大小问题电场强度的方向及大小是静电场部分的重要基础知识.