科学方法论
科学方法论的相关文献在1956年到2022年内共计1126篇,主要集中在自然科学理论与方法论、科学、科学研究、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文1103篇、会议论文23篇、专利文献10219345篇;相关期刊644种,包括现代哲学、江汉论坛、社会科学等;
相关会议20种,包括第七届全国力学史与方法论研讨会、中国自然辩证法研究会2014年学术年会、第二届全国规划实施学术研讨会等;科学方法论的相关文献由1120位作者贡献,包括闻邦椿、黄欣荣、张大松等。
科学方法论—发文量
专利文献>
论文:10219345篇
占比:99.99%
总计:10220471篇
科学方法论
-研究学者
- 闻邦椿
- 黄欣荣
- 张大松
- 桂起权
- 韦诚
- 张速
- 邹顺宏
- 钱时惕
- 任振球
- 傅寿宗
- 兰征
- 刘安中
- 刘鹤玲
- 吴学谋
- 宋梅
- 宋毅
- 张来举
- 戴世强
- 李家德
- 杨蕾
- 沙青
- 赵才欣
- 黄勇
- 于宝华
- 仇化庭
- 何平
- 何振一
- 何艳
- 先礼琼
- 党跃武
- 冯国瑞
- 冯锋
- 吴跃平
- 周志刚
- 夏广军
- 夏雄
- 奚洁人
- 孔庆茵
- 孙宏安
- 孙小礼
- 孙显元
- 孙晓
- 孙立冰
- 宋海南
- 崔凡
- 张伟
- 张佳
- 张华夏
- 张国祺
- 张彬
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陈中永;
辛自强
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摘要:
心理学研究离不开科学方法论的指导。最近几十年来,我国心理学研究在具体方法和技术方面(如数据收集和分析方法)有了长足发展,年轻学者和学生在这方面有良好的训练和表现,然而,一个值得关注的倾向甚或趋势是,相比以往今天我们不太注意反思本学科最基本的一些方法论问题和元理论问题,致使我们在研究对象的辨识、研究方法的选择方面出现了一些模糊认识,有些研究者甚至陷入了“玩”方法和技术的误区。为避免这些问题,我们应该坚持正确的方法论,回到心理现象本质规律的探究上。
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刘正俏
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摘要:
深化供给侧结构性改革是适应我国经济高质量发展的必然要求,是着力解决社会主要矛盾的着力抓手和关键所在。将供给侧结构改革纳入到现代化经济体系中,是政府围绕新时代社会主义主要矛盾历史性转变而做出的重大决策。社会主要矛盾的阐述将生产和发展的矛盾问题侧重于供给总量是否“充分”和质量是否“平衡”,从根本上来说,供需矛盾是社会主要矛盾的具体表现之一。力求以社会科学方法论中的社会矛盾分析法、社会主体研究方法和社会系统分析方法作为研究视角,推进供给侧结构性改革。
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张春
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摘要:
推动“思政课程”与“课程思政”协同育人,是实现立德树人目标的重要手段。把思政教育融入高校英语专业的课堂,是高校英语人才培养的时代要求。对高校英语专业“英语视听说”开展课程思政建设,应明确科学的学习方法,深入挖掘其中的思政元素,从教学大纲、教材、教学设计、教学方法、考核与评价及教师素养等方面进行实施,为全方位育人的思想政治教育模式助力。
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彭兵根
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摘要:
乡村振兴,规划先行。村庄规划在乡村振兴中起着先导、引领、支撑等重要作用,运用哲学思维和科学方法论指导编制村庄规划,既是实现前瞻性、科学性的必然要求,也是突出实用性、可操作性的具体体现。要准确把握处理好长期目标与短期目标、上位要求与基层需求、产业结构与空间配置、经济效益与生态效益的关系,运用战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维编制出管好、好用、实用的村庄规划。
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轩闯
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摘要:
深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑是正确认识和推动我国各项事业发展的科学方法论。教育是国家发展的基石,事关民族未来,高考是评价学生核心素养发展水平的重要工具。历史逻辑对于解答思想政治学科高考试题有重要的意义。历史是最好的教科书,历史中包含解答当下问题的答案,要善于从历史的视角思考问题,从中发掘有价值的信息,指导未来的教与学。
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孙立冰;
王朝科
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摘要:
全面建成小康社会,实现第一个百年目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分,是中国共产党的初心所在.民族独立和社会主义制度的确立,为实现第一个百年目标奠定了坚实的政治基础和制度保障.从“四个现代化”到全面建成小康社会的历史进程始终贯穿着“人民主体性”“发展是解决一切问题的基础”“独立自主,自力更生”和“人与自然和谐共生”的价值准则.这一历史进程始终以辩证唯物主义和历史唯物主义中国化的成果——矛盾分析方法、调查研究方法、系统观和整体现等科学的方法论为指导.这些方法论保证了政策和决策的科学性、正确性,并在探索实现百年目标的伟大实践中不断得到丰富和发展.
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李武江
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摘要:
"新制度经济学"课程,内容庞杂,文献晦涩难懂,案例教学是一种适宜的教学方法.案例教学应坚持科学方法论的指导地位,启发学生从多角度构建科学假说来解释经济现象,并用事实来验证提出的假说,淘汰被事实推翻的假说,保留暂且未被证伪的科学理论,使经济学教育从传授知识为主向经济学思维训练为主转变.案例教学是一个系统工程,不应当局限于课堂教学,而应当贯穿于课堂教学、课后作业、科研训练、课程考核、课程评价及教材编著等各个教学环节.系统的案例教学训练,有益于培养学生构建科学理论解释经济现象的经济学思维能力.
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张明
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摘要:
中国共产党在历史发展的重大时刻与重要关头,都勇于并善于总结历史经验、推进理论创新,不断指导实践的胜利前进。坚持以马克思主义立场观点方法为指导,深刻领悟《论中国共产党历史》所蕴含的科学方法论,具有重大的理论价值与现实意义。深刻领悟辩证把握党史的主流与本质。
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马兆俐;
郭霞
- 《第十三届沈阳科学学术年会》
| 2016年
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摘要:
科学方法是指认识主体在科学研究活动中,为了探索未知事物的属性和规律所使用的途径、程序和手段.按普遍性程度和使用程度,方法论可划分为三个层次——具体科学方法论、一般科学方法论和哲学方法论.随着科学的发展而发展的,科学方法论经历了古代自然科学方法论、近代自然科学方法论、现代自然科学方法论逐渐形成和完善的过程.一部科学史也是一部科学思维与科学研究方法的演变史.随着科学的发展与突破,科学思维与科学方法也在不断丰富、变化和发展.
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马兆俐;
郭霞
- 《第十三届沈阳科学学术年会》
| 2016年
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摘要:
现代科学研究是一个不断提出问题与解决问题的过程,科学问题具有真实性、正确性和待解决性.科研课题确定之后,一般要收集材料,提炼科学事实.科学观察、科学实验和科学调查等是获取科学事实的基本途径.作为科学研究所遵循的一般程序和原则的科学方法论,对于具体的科学研究具有一定的普遍适用性,对新的科学研究具有启迪和导引作用.具体科学研究方法类型有辩证性思维方法、数学方法和系统性思维方法、创造性思维方法等.
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王斌
- 《第二届全国规划实施学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
当前城乡规划实施评价存在规范性差、主观认知不足、方法论缺失等问题,使其难以有效开展,可从城市总体规划实施评价内容体系、评价组织与方法、结果判定三个方面探索提高城乡规划实施评价的有效性和可操作性:规划实施评价内容应围绕目标实施、空间发展、公众参与和措施落实四个领域展开,突出规划的公共政策属性和空间发展落实,并以近期为重点评价时段;实施评价组织宜采用第三方主导、多方参与的模式,评价方法应注重将定性分析与定量分析相结合、将目标评价与规划实施过程分析相结合;评价结果判断应包括对规划目标实现程度的评价和对规划实施过程的检测两方面的内容.
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Li Ji-tang;
李继堂
- 《中国自然辩证法研究会2014年学术年会》
| 2014年
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摘要:
2013年度诺贝尔物理学奖颁给比利时物理学家弗朗索瓦·恩格勒和英国物理学家彼得·希格斯,因为他们1964年提出的希格斯机制在2012年被欧洲核子中心(CERN)通过大型强子对撞机(LHC)上的探测器找到的希格斯粒子所证实.这不仅是对粒子物理标准模型的一次重要肯定,也是LHC物理的一个里程碑.找到希格斯粒子意味着物理学真正进入LHC物理时代,LHC是人类迄今最大的科学工程,粒子物理标准模型是人类最成功的物理学理论,寻找希格斯粒子的过程把最成熟理论跟最大的实验结合起来,对科学哲学中理论和实验的关系问题具有重要的启示作用,特别是使人们认识到实验数据的分析成为连接理论和实验的关键.
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梁朝
- 《第一届京津高校青年哲学论坛》
| 2012年
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摘要:
伽利略是近代科学的奠基者之一,创立了实验与数学相结合的科学研究方法,近代自然科学的发展正是借助于科学方法论的变革而实现的.在伽利略之前,数学和实验的发展是独立的,是伽利略创造了实验与数学结合的科学方法论,它的发展促进了科学的发展,伽利略以及西方世界的方法论对当代中国科学的发展有着重要的启发意义.
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田鹏颖
- 《辽宁省第二届哲学社会科学学术年会》
| 2009年
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摘要:
现代文明面对的矛盾与风险,以前所未有的规模和紧迫性向人类的理智提出了挑战.文章指出"社会工程"作为一种思维方式已经成为现代社会驾驭矛盾和风险进而把握世界的基本方式.介绍了历史从地域历史向世界历史的转变,民族国家向全球化社会的演进,现代社会的科学技术革命、信息化趋势等为以社会工程的方式把握世界创造了世界历史基础、主体能力前提和现代科技手段.社会工程通过整合人类谋求应对现代社会诸多风险与挑战的不同方式,创造了新的科学方法论.
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