积件
积件的相关文献在1996年到2022年内共计598篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文580篇、会议论文13篇、专利文献328165篇;相关期刊363种,包括中国电化教育、中国教育技术装备、中国医学教育技术等;
相关会议10种,包括第六届教育技术国际论坛、第五届中国工业企业物流论坛、第八届大学化学教学研讨会等;积件的相关文献由838位作者贡献,包括唐剑岚、周彩英、徐蕾等。
积件—发文量
专利文献>
论文:328165篇
占比:99.82%
总计:328758篇
积件
-研究学者
- 唐剑岚
- 周彩英
- 徐蕾
- 李怀慧
- 王琳
- 田岗
- 胡奇光
- 苏仰娜
- 黄光临
- 刘安
- 吕光金
- 周晓新
- 崔荣军
- 彭云
- 徐友洪
- 徐秋玲
- 晏明
- 李波
- 李莉
- 杜国忠
- 林士敏
- 王一婷
- 王志军
- 罗媛媛
- 董俊宏
- 金秀东
- 陈方
- 韦志锋
- 黄丽莉
- 黄永幸
- 万红新
- 乌日其木格
- 于晓艳
- 于洪志
- 于海防
- 于生
- 付强
- 任晓虹
- 关多娇
- 冯永祥
- 冯爱祥
- 冯萍
- 刘定富
- 刘彩虹
- 刘德朋
- 刘文
- 刘梦洁
- 刘镱
- 卫运刚
- 司玉杰
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汪春荣;
莫芊;
邹硕
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摘要:
立体几何的动态问题是高中立体几何解题教学的难点问题,也是发展学生直观想象、数学抽象等核心素养的素材.在传统教学中,很多教师常常很难描述动态变化的过程,只能强加给学生结果.这样的教学常常导致学生更加害怕难以想象的立体几何问题,很难发展学生的数学核心素养.本文试图以皓骏动态数学软件设计“立体几何的动态问题”的积件,助力学生积累观察、猜想、验证等数学活动经验,发展学生数学抽象、直观想象等数学核心素养.下面以一个动态数学问题的动感积件设计为例,阐述如何以皓骏动态数学软件设计“立体几何的动态问题”的积件及其教学应用.
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蒋婉伊;
樊欣
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摘要:
现代教育技术软件的使用为几何教学架起了直观的桥梁,为发展学生的几何直观、空间观念提供了条件.本文以“正方体表面展开图”为例,借助皓骏动态数学软件,介绍动态数学技术积件的优化策略,在此基础上,谈谈积件教学的优点.
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苏静静;
甘翔凤;
唐剑岚
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摘要:
无理数是初中代数教学中的重难点.在传统教学中,教师常有意或无意地直接抛出无理数的定义,原本很难在数轴上找到或看见的无理数,更加抽象难懂.学生除了死记硬背外,很难想象无理数的地位和理解定义.这里试图用皓骏动态数学软件设计“看见无理数”的积件,助力促进学生理解无理数定义的同时,发展学生直观感知和想象的核心素养.下面阐述以皓骏设计“看见无理数”的积件及教学应用.详细操作步骤请扫描二维码学习微课.
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李莉;
廖钢焰;
刘镱
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摘要:
条形统计图是小学数学“数据的表示和分析”中的基础知识,是发展数据分析观念的良好素材.常态教学主要通过动手收集数据或直接给出数据来引导学生描绘条形统计图,难以帮助学生理解条形统计图的来龙去脉,难以发展学生数据分析观念.这里应用皓骏设计动感积件,便捷收集数据,动感描述数据,助力分析数据.下面阐述以皓骏设计“条形统计图”的积件及教学应用.详细操作步骤请扫描二维码学习微课.
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乔永海;
张晓爽
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摘要:
GeoGebra是一款功能强大的数学软件,在物理教与学的应用中将有广阔的舞台.目前这方面的融合正在起步,本文详细介绍了用GeoGebra制作行星运动模型的积件,显示出该软件的强大功能,是GeoGebra和中学物理教与学融合的一次尝试.
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田萌;
赵子建;
徐英
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摘要:
近年来,在计算机技术逐渐向数字化转型的进程中,计算机辅助教学正越来越深刻地影响着高校的课堂教学4目前,海关监管日常工作对设备的使用熟练度要求较高,作业流程相对复杂,但是海关培训还不能为从事该项工作的每个关员提供培训机会,也无法购置每种设备进行实地讲解,且各类设备的相关数据也未实现有效的整合和归档,利用率不高.笔者以积件思想为指导,融合当前先进的扩展现实、多媒体等技术,将设备知识可视化展示,使其更加直观、明了,来构建海关检查设备知识服务系统,可以有效提升一线关员的业务能力和工作效率,同时也为相关培训提供了可视化素材.
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韩林锋;
马小琼;
苏静静;
唐剑岚
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摘要:
“平面向量的基本定理”是在向量的线性运算基础上,对“共线向量基本定理”的一个推广,也是学习“平面向量坐标表示”以及“空间向量基本定理”的重要基础,具有承上启下的重要意义.在课堂教学中,可以通过类比“共线向量基本定理”去探究和理解“平面向量的基本定理”,但从一维“线”到二维“面”的跨越,对学生的数学抽象、直观想象、逻辑推理能力是一个较大的考验.在传统教学中,“平面向量的基本定理”至少有三个教学难点:其一,向量的任意性;其二,分解的唯一性;其三,基底的不共线.本文试图应用皓骏设计“平面向量的基本定理”的积件,破解这些教学难点的同时,发展学生数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养.
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刘镱;
李莉;
唐剑岚
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摘要:
“折纸巧成圆锥曲线”积件取材于北师大新版教材选择性必修一第二章的一道课后习题,是为优化习题教学制作的.该题以折纸为背景,考查椭圆、双曲线、抛物线的定义.传统教学课堂以手动折纸和语言直观为主,此教学方法操作繁琐、不具推广性,难以展现圆锥曲线的动态形成过程,以至学生难以精确理解圆锥曲线的概念及其内涵和外延,更难将其概念统一.[1]本文将以皓骏设计模拟“折纸”,其折痕构成圆锥曲线的积件来说明如何运用动态数学技术作为课堂教学的有益补充.在保留手动折纸乐趣的情况下弥补其缺陷,通过皓骏演示可得出完整的双曲线,解决在传统动手折纸中只能折出双曲线的一支的问题,助力学生猜想,发展直观想象,减少外在认知负荷.[2]本文首先介绍皓骏制作“折纸巧成圆锥曲线”积件的设计原理和步骤,并给出对积件在教学中的应用的两点思考.详细步骤和教学应用请扫二维码微课.
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李奇;
樊欣;
梁婕
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摘要:
作为小学图形与几何的重难知识点,“圆的周长”一直备受教育研究者的关注.理解“化曲为直”、发现圆周长与直径之间的关系,既是本堂课的难点又是痛点.传统教学常利用“绕绳”、“滚动”等实验,让学生在实验中探索圆周长与直径的关系.但传统的测量方法存在误差,且对于半径较大的圆,难以测量其精确值.本文试图应用皓骏动态数学软件设计并优化“圆的周长”积件——“滚动法”,应用积件解除上述痛点.详细步骤和教学应用请扫二维码微课.
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韩向春;
张丽霞
- 《首届智能CAD与数字娱乐学术会议》
| 2004年
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摘要:
通过对B/S模式和C/S模式特点的比较,网络积件系统采用了B/S模式.本文分析了积件系统的结构,由积件库和积件组合平台组成的,其中,积件库用来存储便于教师利用的各种多媒体信息资源,本文以视频文件为例介绍了积件的存储方式和检索方式;积件组合平台是专门用来为教师重组积件库中的多媒体教学资源,设计和制作多媒体课件的软件平台.它分为并行控制和串行控制.此系统实现了以相对不变的积件基元适应多元化的教学环境,解决了资源的重用、共享与整合的问题.
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陆小敏;
吕曙霞;
赵建民
- 《全国计算机辅助教育学会第十届学术会议》
| 2001年
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摘要:
本文系统地分析了现代计算机辅助教学的状况,即积件产生的背景.在网络教育全球化,个人受教育终生化的今天,以往单一的课件教学已不能满足多种教学环境的教学需要,因此积件思想的产生是一个历史的必然.本文在逐条阐述了传统课件在实际应用中存在的局限性,以《西湖的绿》这个基于积件思想开发成的教学软件为例,展示了积件思想的优越性,并提出了积件的定义,介绍了积件的组成概况.此外,本文还提到了在积件建构中应注意的几大问题(如存储,检索,传播,设计等)以及其规划方案.
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刘彩虹;
徐福缘
- 《第五届中国工业企业物流论坛》
| 2007年
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摘要:
为快速适应多功能供需的需求变化,支持供需网系统重组,在分析供需网特征的基础上,围绕供需流,构建共性的系统功能模块,并把模块分解为构成对象,实现操作代码,通过对分解体进行"积件"化处理,开辟了企业管理系统复用的新道路,可以作为参考系统移植为其他企业系统,也可根据特定需求,修改现有的系统以满足新的需要,实现系统与环境同步.为企业的动态供需提供有效的支持.
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王玉涛;
熊晓津;
李姝;
程鹏;
车云霞
- 《第八届大学化学教学研讨会》
| 2005年
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摘要:
近年来,高等教育的规模不断扩大,高等教育教学改革不断深入,90年代中期以后,计算机和多媒体技术日新月异,飞速发展,各种多媒体教学课件大量涌现,广泛应用.随着教学改革进一步深入和发展的需要,教师已经不满足于将已有的多媒体课件直接搬到课堂上授课,他们希望能够在已有的多媒体课件基础上重新编排组成自己的教案用于教学实际.这个时期的多媒体课件在结构方面,也开始从过去固定的、封闭的、不可修改的特定课件向可拆卸、重组、再编辑的所谓"积件"的方向发展.积件,通俗地说,就是我们所说的素材、知识点或基本单元,因为教学内容无论怎样改革,其最基本的知识点、基本的知识单元是不会变的,积件是计算机辅助教学课件发展的新思路,是以不变的"积件"适应万变的教学实际需要的新的教学改革思想.本文探讨高等化学教学资源库单机系统的研制、开发与应用,1、高等化学教学资源库建设的前期工作,2、高等化学教学资源库单机系统设计与功能,3、高等化学教学资源库的意义和应用.
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申屠丽群
- 《全国计算机辅助教育学会第十一届学术会议》
| 2003年
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摘要:
教育信息资源的建设是教育信息化的核心问题,是教育信息化顺利发展的关键.所以,教育信息资源库的建设和应用成为教育信息化工作的重点和难点.本文针对当前资源库建设存在的四个主要问题逐一提出自己的观点和建议:针对资源素材质量低下,资源组合工具使用复杂论述了积件思想对资源素材和制作工具的两点启示.
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石雪飞;
阮欣
- 《中国公路学会计算机应用学会2002年学术年会》
| 2002年
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摘要:
首先分析了桥梁工程专业课教学的现状,归纳总结了存在的问题,说明了引入多媒体手段辅助教学的必要性.对多媒体教学辅助软件的开发理念进行了简述,确定积件的开发路线.最后介绍了桥梁工程多媒体教学辅助软件开发的关键技术、系统基本结构和功能.
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