经济学说史

摘要： 为什么一些国家和地区的人民生活富裕,而另一些国家和地区的人民生活贫穷,这是经济学中最令人着迷的问题。亚当·斯密、大卫·李嘉图、约翰·凯恩斯、约瑟夫·熊彼特、阿瑟·刘易斯等,世界上那些最著名的经济学家们都尝试去解释贫富的奥妙。劳动分工、国际贸易、资本积累、技术进步、教育发展、政府干预等等,是经济学说史上经济学家们解释贫富问题最闪光的思想。经济学家们还通过构建各种数理模型、生产函数、增长理论等,试图为贫富问题提供更精细的解释。尽管经济学家们已经初步探索了地区贫富差距的因由,但世界各国之间以及国家内部的地区差距始终存在,甚至不断扩大。

摘要： 新时代背景下,为实现高等教育内涵式发展,提升高校人才培养质量,迫切需要推进教学改革和创新。教学模式、教学方法改革,提高教学质量是当前高校教学改革的重点内容。经济学说史课程学派众多,理论性较强,学生往往缺乏学习兴趣。文章通过分析经济学说史课程的重要学科地位,分析当下课程教学中存在的多方面问题,结合教学实践,探讨通过教学内容、教学方法、教学手段三方面的改革,以期能提高学生参与度,激发学生学习兴趣,进而提高经济学说史课程的教学质量。

摘要： 蒋永穆,1968年生,经济学博士,四川大学经济学院院长、教授,马克思主义学院教授,博士生导师,中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家,四川大学双一流重点建设学科“马克思主义与当代中国”首席科学家,国家社会科学基金重大招标项目首席专家,人选教育部新世纪优秀人才支持计划,担任中国政治经济学学会、全国马克思列宁主义经济学说史学会和中国《资本论》研究会副会长,研究方向为马克思主义中国化、中国特色社会主义政治经济学和“三农”问题。主持国家社会科学基金项目6项,提交各类研究报告60余份。

摘要： 国内外学界以往对萨伊的企业家理论研究不足.萨伊的突出贡献可概括为三个"首次":首次定性企业家是组织生产要素运用于价值创造、并在财富生产中发挥先导性和支配性作用的"生产性劳动";首次提出企业家是推动经济发展的主导力量,并肯定其在经济活动中的核心地位;首次从生产要素职能、而不是社会职业分工来分析企业家,创新了企业家理论研究范式.萨伊在企业家理论发展史上的贡献,与他的实践经历、尤重"事物的本质和事实"有内在联系.他揭示了企业家的本质特征,将企业家与资本家剥离、又与纯粹体力劳动区分,确立了与熊彼特现代企业家理论对接的定义.厘清萨伊的企业家理论,对于究明企业家理论的演进脉络具有正本清源的基础性意义;对于我国弘扬优秀企业家精神、更好地发挥企业家作用,亦有某些借鉴价值.

摘要： 约瑟夫·熊彼特,是美籍奥地利经济学家,是当代西方经济学界主要代表人物之一。他的《经济分析史》是第一本迄今西方资产阶级经济学界关于经济学说史,特别是关于经济分析方法的演变方面的研究最广泛详尽,而追根溯源又比较深透,分析评论又多具特色的巨幅专著。在对人类经济分析史展开阐述时,熊彼特注重把历史的发展和理论的探究融合在一起,提出富有创见性的见解。

摘要： 《经济学说史》是我国高校经济学专业非常重要专业基础课,由于该课程内容庞杂且理论性极强,在教学过程中存在内容繁杂,理论性强,难以精准把握重点和难点;教学模式单一,依然以传统授课模式为主,互动性差;学生兴趣不浓,学习缺乏主动性,学习动机不强等问题,因此需要从教学内容、教学方式方法和课程考核方式三方面改革,具体包括重视对教学内容的整合与重组,理论联系实际;综合运用启发式教学、案例分析法和研究式教学法等教学方法,以及采取多元化考核方式。

摘要： 刘勇,男,汉族,中共党员,政治学博士,同济大学马克思主义学院教授,博士生导师。兼任中央马克思主义理论研究与建设工程专家组主要成员,全国高校中青年马克思主义学者论坛召集人,中国列宁思想研究会常务理事,全国马克思列宁主义经济学说史学会理事,国际价值与哲学研究会客座教授,江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心基地特聘研究员,内蒙古师范大学兼职教授,西安建筑科技大学兼职教授,《马克思主义理论研究》副主编,《思想政治课研究》编委。

摘要： 尹贵斌,1964年出生,牡丹江师范学院教授(三级),马克思主义原理学科首批硕士研究生导师。先后在牡丹江师范学院和东北师范大学学习,获法学学士和法学硕士学位。1992-1993年中国人民大学经济系助教班学员,2007年中国人民大学经济学院高级访问学者,2013--2015年在俄罗斯远东联邦大学交流学习。现任中共牡丹江师范学院纪律检查委员会委员、法学院院长、校学术委员会委员,校学位评定委员会委员,第七、八届全国马克思列宁主义经济学说史学会理事,黑龙江省毛泽东思想和中国特色社会主义概论课研究会常务理事、副秘书长,牡丹江市消费者权益保护法研究会会长、牡丹江市营商局监督员。

摘要： 随着市场经济的推进和深入,创新在市场竞争和经济增长中的作用日益凸显,企业家在其中所扮演的角色得到重视和强调,甚至时下中国社会也出现了“应像尊重科学家一样尊重企业家”的呼声。但是,纵观经济学说史,我们可以看到,--方面米塞斯等奥地利学派学者高度推崇企业家精神以及企业家在推动技术进步和经济增长的根本性作用。

摘要： 提及“国富”,可能人们会想到亚当•斯密的《国富论》,也就是《国民财富的性质和原因的研究》。实际上,“国富”与经济学说史上关于财富来源的认识有一定的关联。本文所说的“国富”是一项早期的国民经济核算指标。相较于当前众所周知的部分统计指标(如国民收入、国内生产总值、国民生产总值等)而言,“国富”在经济学说史上产生的时间应该更早,“国富”也带有更加明显的经济学说演变的色彩。

摘要： 本发明涉及一种经济学经济变化曲线实时变化装置，本发明利用一由间歇驱动装置驱动的转环，转环下端连接多组电动伸缩杆，电动伸缩杆在向下移动的过程驱动活动块进行移动，使得显示屏的角度改变，方便观看者进行观察，同时在进行数据读取时，信息连接棒和信息连接孔对接方便完成信息传递，在转环内的双向丝杠的轴端利用第一单向轴承的单向传递性，在显示屏处于上下不同的极限位置处时即不同的工作位置时，使得正反转电机带动不同方向上的散热结构进行散热，本发明结构巧妙，展示效果极佳，方便观看者进行观察，同时散热装置随不同工位进行散热工作，避免了因处理器过热而造成的不可估量的经济损失，使用方便，操作简单，维护成本低，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种经济学经济数据曲线变化展示装置，包括第一固定板，所述第一固定板的内部设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部设有第二固定板，所述第一凹槽的内部左端固定连接有数值对比板，所述第二固定板的内部设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部固定连接有多个限位腔，所述限位腔的顶部呈开口设置，所述限位腔的内部滑动连接有活塞，所述第二凹槽的顶端固定连接有多个电动伸缩杆。本发明，通过在第一固定板上设置多个限位腔，在限位腔的底部设置装有带颜色气体的气囊，通过限位腔与气囊之间形成的压强差，带动气体在限位腔内运动，从而能够清楚的表示经济学中经济数据的相关曲线的点，形象的展示经济学中经济曲线的变化。

摘要： 本发明公开一种经济学经济数据曲线变化展示组件，包括展示框，展示框一侧均匀设有多组调节组件，调节组件包括导向柱，导向柱上开设有T型滑槽，T型滑槽内设有T型滑块，螺杆上端穿设在T型滑槽和T型滑块上的螺纹孔内，展示框另一侧对应T型滑块开设有限位滑槽；其中一组调节组件上设有曲线组件，其余调节组件上分别设有导向组件。通过转动调节组件中的螺杆，可调节标识线表示的数据，螺杆与T型滑块上的螺纹孔配合方便T型滑块在螺杆上的任意位置进行定位，且具有良好的自锁型，从而提高标识线定位的准确性。U型架移动使曲线组件中的标识线缩短时，螺旋弹片的反作用力使线圈反向转动，从而对多余的标识线进行卷收，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括设备箱体、显示屏支架、设备支架、储存箱体、第二平面齿轮和导向滑杆，所述设备箱体的外侧焊接固定有矩形导轨，且设备箱体的正上方焊接固定有仪器箱体，所述仪器箱体的正上方套杆连接有仪器托板，且仪器箱体的正上方嵌套连接有驱动电机，所述显示屏支架安装在设备箱体左右两侧，且显示屏支架的外侧焊接固定有手柄，所述设备箱体的左右两侧设置有白板，且设备箱体的正下方焊接固定有设备基座。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，采用滚珠丝杠及第二滑块，利用滚珠丝杠带动显示屏支架进行垂直升降，根据显示屏支架表面显示屏固定及调节的便捷性。

摘要： 本实用新型公开的属于经济学展示设备技术领域，具体为一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，其包括展示台、旋转电机和摄像头，所述旋转电机固定安装在展示台的顶部，所述旋转电机的轴上嵌入安装有旋转杆，所述旋转杆的侧壁设置有展示架，所述旋转杆的顶部固定安装有顶板，所述摄像头固定安装在顶板的顶部，本申请文件中，能够便于学生们全方位的观察经济学模型，方便学生们观察学习，提高了装置的展示效果，便于远程更换展示内容，方便操作，减轻了老师的工作难度。

摘要： 本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备包括：左撑架和右撑架；角度调节组件，所述角度调节组件设置于左撑架和右撑架相对的一侧之间；转向机构，所述转向机构的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述转向机构包括底座，所述底座的底部固定连接于角度调节组件的顶部，所述底座的顶部转动连接有撑柱，所述撑柱的周侧面固定连接有定位齿环，所述底座顶部的右侧固定连接有竖板。本实用新型提供一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备灵活性高，能够根据需要调节模型展示板和演示板的倾斜度的朝向，即使在面积较大的教室也能将重点的演示部分让各个座位的同学都能看清晰，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了经济学展示设备技术领域的一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、支撑柱、教学装置、横板、支撑板、投影仪和支架，所述底座的顶部中间位置开有凹型槽，所述凹型槽中镶嵌有旋转盘，所述支撑柱的底部通过螺栓安装在所述旋转盘的顶部，所述支撑板通过焊接固定于所述支撑柱的前侧壁，所述投影仪通过螺栓安装在所述支撑板的顶部。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备的设置，结构设计合理，支撑柱、教学装置和横板的配合使用能够方便的对经济学的模型进行展示，教学装置展开后形成白布面和模型面，白布面用作投影仪的投放，使其经济学模型和模型教学能够快速的无缝切换，从而提高经济学的教学效率。

摘要： 本实用新型涉及经济学技术领域，且公开了一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备，包括底座、固定块、环形槽、滑轮、轴杆、底板、隔板、LED灯、滑槽、模型板、顶板、把手、固定环、圆盘、延伸槽、弹簧、卡槽和卡块，所述底座的顶部固定安装有呈等距离分布的固定块，固定块的顶部开设有环形槽，所述环形槽的内部固定安装有滑轮，底座的内部插接有一端贯穿并延伸至固定块上方的轴杆，轴杆的外侧壁套接有底板。该经济学模型展示架及经济学模型教学设备，解决了教学非常不方便，低处不容易观察，高处不方便操作教学，且由于教学需要讲师利用展示模型进行教学，难免会误触到展示架，使模型偏移原来位置，使用非常不方便的问题。

摘要： 本实用新型涉及经济学领域，具体而言，涉及一种经济学模型展示架及经济学模型教学设备。本实用新型公开了一种经济学模型展示架，包括底座以及设置在底座上的转轴。转轴上依次设有多个展示部，多个展示部之间间隔设置。绕展示部的轴线间隔设置有多个隔板，相邻的隔板之间形成展示空间；在伸出展示空间外的隔板的侧壁上沿展示部的轴线均设置有卡槽。展示部还包括展板，展板的两个侧面分别与两个相对的卡槽配合，并用于覆盖展示空间。该经济学模型展示架能够进一步的引导人们去思考，起到了良好的展示和教育的效果，能够有效的普及经济学知识，并且将经济学知识的教学体验变得更为简单。

摘要： 本实用新型涉及一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置，包括固定板，所述固定板包括前固定板和固定板，所述前固定板和后固定板之间设置有转动板，所述转动板包括前转动板和后转动板，所述固定板左右两侧分别贯穿设置有一个转轴，并且左右两端的转轴分别与其中一个转动板转动连接，所述固定板上针对转轴设置有竖直滑槽，所述前固定板前端面、后固定板后端面分别设置有稳定块，所述固定板上针对稳定块设置有弧形滑槽，本装置通过转轴使得转动板能够相对于固定板转动，再配合弧形滑道可使得转动板能够相对于固定板做90°并保持稳定，配合竖直滑道可使得转动板能够相对于固定板做180°转动并保持稳定。