综合素质培养

摘要： 新时代对高校学生的培养要求逐渐提高,尤其是提高学生的综合素质水平。舞蹈以其特殊的艺术特点,对高校学生的身体及心理健康都具有十分重要的促进作用,但目前各高校在舞蹈教学的开展方面仍然存在一些问题。在高校中开展新时代舞蹈教学的机制改革对于在校学生的学习生活具有不可忽视的促进和补充作用。当下以改革创新为出发点,以促进高校学生身心健康均衡发展为目标,进行教育机制改革,成为各高校未来舞蹈教学工作中的重中之重。为此,在新时代背景下进行舞蹈教育对高校学生身心发展的机制研究具有重要的理论指导意义。

摘要： 以“工业机器人编程及应用”课程为研究对象,分析了该课程的教学特点。基于学生综合素质能力培养,以“学做融合、双元结构”教学组织形式为保障,制定了符合学生发展的课程改革方法与实施方案,调动了学生的课堂积极性和主动性。通过德、智、能三方面育人自然融合,有效提高了教学质量,为学生在机器人领域的学习与发展奠定了基础。

摘要： 立德树人是人才培养的根本任务,机械原理是机械类专业一门重要的技术基础课,在学生知识、能力和素质培养方面起着重要的作用,北京交通大学机械原理课程团队在机械原理系列课程建设中,基于OBE理念进行课程的顶层设计,深入挖掘课程教学全过程中蕴含的思政元素和承载的思政教育功能,将知识传授、能力培养与价值引领相结合,提出“四融合一示范”课程思政建设思路,并据此进行教学设计与实践。文章详细介绍机械原理系列课程开展课程思政建设的策略、举措和效果,以期为其他专业课的课程思政建设提供参考。

摘要： 创意美术活动作为一种新的美术教育形式,具有创新性的特点,摒弃了传统美术教育形式中的不可取之处,并且在此基础上进行了创新。本文首先阐述了在幼儿园教学中开展美术创意活动的意义以及目前创意美术活动在幼儿园中的开展情况,接下来从思想转换、活动策划、学生引导等六个方面具体分析了如何在幼儿园教学中加强对创意美术活动的开展策略。

摘要： 专业素质强且具有一定创新能力的综合性人才是社会高质量快速发展的智慧动力源,而创新创业教育作为应用型高校人才培养的重要任务,旨在为社会培养高素质应用型人才。本文讨论了高质量应用型人才培养的必要性,提出了对创新能力的提升以及综合素质培养拓展的手段和措施。

摘要： 促进中小学生全面发展的呼声越来越高,但由于学业负担和各类校外补习占据了大量的时间,学生进行自主学习和综合素质养成的情况不尽如人意。本项研究主要通过线上问卷调查,对“双减”政策落实后初中低年级学生的作业完成、就寝时间、课外学习、校外活动、周末安排、家庭氛围、家务劳动等方面进行了数据统计和分析,为学校扎实推进五育并举、全面培养学生自主学习行为和综合素质提供了依据。

摘要： 随着中国社会经济水平的大幅度提高,人们日常生活环境的进一步改善,人们体能锻炼的相对频率逐渐降低,特别是学生,他们的绝大部分注意力都花在学习文化专业知识上,这使学生无法达到锻炼的目的。学习、道德规范、身体健康、心理健康应该全面发展,因此,本文首先从跆拳道教学方法中讲跆拳道是一项有益健康的运动。它可以专门培训学生的身体组织协调工作能力,加强他们的耐力和力量,培养他们的综合性整体素质,并使他们具备团队自我意识和体育道德精神。

摘要： 随着产业结构转型不断深化,对职业人才的培养要求逐渐从单一的"技能为先"转化为综合素质培养。以田径训练为主的体育教学是职业学院人才培养的重要途径,学生通过参与田径训练,身心素养能够得到全面提升,并帮助学生养成良好的运动习惯。但目前田径训练所存在的内容单一、形式枯燥等问题,影响了训练效果。因此,如何充分发挥多媒体技术的优势,优化职业学院田径训练机制,具有一定的现实意义。

摘要： 引言在高中英语的学科教育中,以综合素质培养发展为导向所衍生的核心素养中,跨文化意识则是教师的教学任务之一。英语的学习不仅只是语言方面的各项能力,而是基于整体的渗透学习英美文化,在此期间,与国内具有显著的差异性,而这部分则是学生在发展过程中应当掌握的必备文化之一。本文就针对于这一素养的培育策略进行的分析建议。

摘要： 住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成部分,而呼吸与危重症医学科(pulmonary and critical care medicine,PCCM)是内科住院医师规范化培训的必选轮转科室之一.在实际的临床轮转培训过程中存在诸多问题如住院医师对PCCM轮转的重视度不高、理论知识匮乏、临床思维及技能欠缺、与患者沟通不畅等,导致PCCM住院医师规范化培训的质量不高.针对上述问题,本文制定了一套具体的解决方案,从加强理论知识培训、采用多元化的教学模式加强临床实践培训及加强医学综合素质培养这三方面展开针对性的培训,以便更好的提升PCCM住院医师规范化培训质量和效率.

摘要： 采用访谈交流、问卷调查等研究方法,以军队院校毕业后到作战部队基层任职的硕士研究生及所在部队团以上领导干部为调查对象,考量当前部队建设发展对研究生综合素质新需求,研究分析军队研究生综合素质培养面临的主要问题,并对军队院校加强研究生综合素质培养提出建议.为适应作战部队需要与学术型研究生相比，应用型研究生必须具有明确的岗位指向，突出军事实践能力和军事综合素质的培养。与向部队、国防科研院所、军工企业等机构合作，建立共同的人才培养机制，应用案例教学法，将部队演习、实弹射击等方案和近期世界局部战争实战事例编成案例教材，应用于研究生课程教学中。通过改善导师队伍结构，聘请高水平的专家和部队高级指挥员担任兼职导师，增强研究生对作战部队的认知，依托作战部队提升其实践能力及业务能力，为毕业后的作战部队基层岗位任务打牢基础。

摘要： 随着医学模式的转变,对医务工作者提出了更高的要求,使得医学生的培养必须从更高层次进行,因此对于临床医学七年制研究生来说,需要加强综合素质的培养,使他们成为具有创新思维、创新能力、竞争精神、和具有良好思想道德和文化修养,并掌握专业知识和技能,为社会所需要的从事医学专业的医学人才.提出要把教书育人作为遴选导师的必要条件，加强科室文化建设，创造一个有利于研究生全面发展的环境和氛围。健全科室临床研究生的综合素质培养管理制度；在科研上，重视临床实用型和创新性研究课题，并注重创新意识培养；加强医德教育，将医德列入临床研究生的考核重点。

摘要： 随着计算机的应用日益广泛,计算机类实验课程的重要性逐渐引起广泛的关注。同时,高校实验课程,实验设置的探讨和改革也逐渐为专家学者所重视。目前,大多数实验课程设置的主要目的在于使学生巩固并运用所学的知识,同时提高学生的动手能力等这些技术层面上,而极少顾及团队能力,诚信观念,主观能动性等非技术层面素质的培养。将此类非技术层面的综合素质引入实验课程设置的思路以及具体教学方法仍然鲜见于文献。本文针对新形势下学生存在的问题进行探讨,提出从学生角度出发,将实验课程与学生非技术层面素质培养两个内容融合一体的实验课程发展新思路,并在此思路的基础上,引入一些具体的实验课程教学手法。

摘要： 案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

摘要： 案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

摘要： 案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

摘要： 案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

摘要： 案例式教学法在我教研室开展近十年,我们采取以设计临床病案,将教学内容隐伏其中,引导学生自主学习,主动学习,以课堂辩论的形式发表自己的观点,教师根据争论焦点,逐一解决学生的疑问,并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解,培养学生临床思维方法.模式和理念,完成教学目的,提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质,缩短书本与临床的距离,提高教师业务水平。

摘要： 在合理建立课程体系的基础上,通过采用适当的教学手段与方法,由以教师"教"为中心向以学生"学"为中心转化,在传授知识的同时培养了学生的综合能力。

摘要： 在合理建立课程体系的基础上,通过采用适当的教学手段与方法,由以教师"教"为中心向以学生"学"为中心转化,在传授知识的同时培养了学生的综合能力。

摘要： 本发明公开了基于五大综合素质的拔尖创新人才培养体系，拔尖创新人才指标包括：学习、思维、观察与表达、沟通与协调、抗压五大综合素质。本发明针对基础教育、高等教育、职业教育以及学科体系、教材体系、教学体系和管理体系等方面所设计，将立德树人的思想融入到培养体系里，将文化知识教育、社会实践教育等各个方面进行一个融合，形成更高水平的人才培养体系，能全方位了解人才的知识水平、思维方式和性格等，扬长避短，最大程度发挥人才的优势和长处，为锻造高素质人才队伍的方向和一个目标提供了遵循，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明提供了一种儿童气管类器官的培养液和培养方法，培养液是含有如下各终浓度的组分的Advanced DMEM/F12培养基：GlutaMax‑I添加剂1×、B27添加剂1×、HEPES缓冲液1×、青霉素‑链霉素双抗溶液1×、烟酰胺3～5mM、N‑乙酰基‑L‑半胱氨酸1～1.5mM、Y‑27632 4～6μm、SB202190 400～600nm、A83‑01 400～600nm、R‑Spondin1 400～600ng/ml、FGF7 20～30ng/ml、FGF10 90～110ng/ml、Noggin 90～110ng/ml、EGF 1～10ng/ml。本发明方法使用少量的气管上皮组织，即可培养出成形率高、体积大的气管类器官，成功率高，培养周期短，基于培养得到的类器官从基因、蛋白以及结构功能方面系统评估儿童PCD患者气管上皮中纤毛细胞及纤毛摆动状态，可完成对患者纤毛基因、结构及功能的全方位评估，相比于目前需要多次活检取样原位细胞的PCD诊疗手段，极大地降低了有创操作次数，减少了疾病负担。

摘要： 一种用药材为培养基培养灵芝综合菌丝体，是用人参、天门冬、生地黄来做培养基，将培养基灭菌后接入灵芝菌种，接着培育至菌丝长满培养基，然后将长满菌丝的培养基晒干，最后粉碎得人参、天门冬、生地黄、灵芝菌丝体。通过实施本发明，将人参、天门冬、生地黄和灵芝通过生物技术组成另一个特色的结合体——灵芝综合菌丝体，更是综合了人参、天门冬、生地黄和灵芝的养分和所有功效，使其营养、功能及作用功效会更加突出，则其保健及治疗效果更广泛、更显著。同时，通过实施本发明，最终产品——灵芝综合菌丝体的生产制备工艺具有培育周期短、生产制备工艺简单、产品的生产效率高及稳定等特点。

摘要： 本发明是有关用固体、液体综合培养食用菌类产品即菌种、菌饮料、菌丝体、蛋白粮等的方法。在此固体培养中用的菌种可以是由液体培养法获之菌胶液，而在液体培养中用的菌种则是由固体培养法中获之菌种包体，由此只须经一级初级培养，便可获得大型深层发酵所需菌种量。并且在固体液体综合培养各阶段可获之各种食用菌类产品，如菌种、菌饮料、菌丝体、蛋白粮等。

摘要： 本发明公开了一种中层干部综合素质与岗位胜任力测评系统，属于中层干部测评技术领域，包括：测评服务器、采集服务器、人民群众移动终端、下属人员移动终端和上级领导移动终端；所述测评服务器，安装于测评室，可匹配上级领导关系网数据、下属人员关系网数据和所在城市人民群众数据，再根据匹配数据随机发送短信，再根据采集的短信内容对中层干部的综合素质与岗位胜任力进行测评，同时可随时查询测评结果；本发明该测评系统分别结合上级领导、下属人员和人民群众三个方面对中层干部的综合素质以及岗位胜任力进行测评，能够解决传统测评仅以综合素养主观评价为主的测评，同时解决难以量化测评的问题，测评结果较为全面且精准。

摘要： 本发明公开了一种基于用户行为的道德素质综合评价系统及方法，包括包括用户数据获取模块、评价模型处理模块和综合评价分析模块；用户数据获取模块用于获取用户的行为数据，用户数据获取模块包括用户数据分类单元，用户数据分类单元对行为数据进行分类；评价模型处理模块用于对所述用户数据获取模块中的不同类型的用户行为数据进行分析，评价模型处理模块依据分析结果建立对应的评价模型并依照该评价模型进行评价得出对应的评价结果；综合评价分析模块用于对评价模型处理模块中各模型的评价结果进行综合分析，综合评价分析模块得到该用户的综合评价结果。

摘要： 本发明公开一种潜在创业者的综合素质评估与识别系统，包括数据整合模块、创业数据库、信息识别模块、优劣测评模块、定向培养模块和创业数据跟踪模块；本发明能够自入学开始，从入学新生中精准识别出具备创新创业基本素质人才，同时迅速测评出其优势和劣势，并进行定向强化和补足，同时在毕业后持续跟踪，将后续创业指标数据纳入创业数据库进行反馈分析，作为未来校园潜在创业者人才的识别和选拔的基础和指标，并以此来合理分配资源，对不同教育对象开展有针对性的教育，并形成闭环生态系统，能够解决高等院校创新创业教育实施的精准度不足和针对性不够强的问题，并准确完成校园潜在创业者的综合素质评估与识别。