乘除运算

摘要： 一拿到计算器,我便饶有兴趣地玩了起来。不管多大的数字,也不管是加减还是乘除运算,只要输入算式,按下等号,计算器就能迅速给出答案,太不可思议了!当我输入“11×11”后按下等号,神奇的事情发生了--得到的结果是“121”,两个“1”把“2”夹在中间,真好玩!我又试着输入“111×111”,再按下等号,神奇的事情发生了——得到的结果是“121”。

摘要： 乘方运算是我们学习了加减乘除运算后的第五种运算,乘方运算的结果称为"幂",因此, 乘方运算也称为幂的运算。在初中数学教材《幂的运算》一章的学习过程中,学生感觉困难重重,主要原因有两点:一是对幂的内涵理解不够,导致计算方法(公式)混淆;二是思路不明确,无从下手.本文将通过对运算法则的归类揭示乘方运算的内涵,从而得出解题的策略.

摘要： 数学是小学课程中的一门主课，它对教育学生数学能力，养成生活中数学爱好以及给将来学习打下基础都有很大帮助。加减乘除运算受老师重视，在备课教授时，投入较大教学精力。这种是较为明显可见的学习成绩，孩子的进步是可以量化的。但是数学思想，老师教授方面会守旧习惯性地粗心错过，思想性的东西太抽象，学习成绩不易量化评定。数学思维的方面有很多，比如图形算数结合，南难化易、由复杂化简单的转化思想，事物数学的联想等等。

摘要： 2016年11月去德国访学，第一站在汉诺威。恰逢莱布尼茨去世300年．他是天王巨星级的科学家，被德国人尊为近代的亚里士多德。在一个讲座上，一位90高龄的老教授讲到，莱布尼茨曾研发了第一台可做加减乘除运算的计算器。

摘要： 众所周知，小学数学教学中，乘法、除法两种运算占据了十分重要的地位，在某种程度上决定着学生今后能否学好数学。在乘（除）法教学中，能否理解乘（除）法的意义，

摘要： 数学是高中最重要的课程之一，其实对于大家来说并不陌生。从幼儿园开始，很多人就开始接触简单的加减乘除运算，再到小学，很多人也接触到奥数相关的知识，笔者认为这些先期的学习对于逻辑思维和发散性思维的培养是极为有利的，不仅有益于后期系统性的数学学习训练，更有益于其他学科的学习，如物理、化学等。

摘要： 北京严查幼儿园上英浯、拼音课3月，北京市教委发布公告称将严查幼儿园上英语、拼音课，教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。检查采取随机推门的形式，一旦发现仍有幼儿园存在小学化倾向．将对园长进行严肃问责，存在问题的幼儿园也将被降级降类。

摘要： 计算普遍存在于人们的日常生活中,到超市购物,去书店买书等社会生活中都离不开数学计算,其重要性不言而喻.当前数学计算应成为我国数学教学的重点内容,从一年级的一位数加减法到六年级的多位数乘除法,从低年级的整数加减运算到高年级的分数乘除运算,无不与数学计算有关.但是由于各种原因,学生还没有充分意识到计算在数学学习中的重要性,从而主观上不够重视计算的练习,在做题时,粗心大意。

摘要： 近日．北京市成立市、区两级巡回检查组，对全市幼儿园进行检查，主要检查日常教学中是否存在小学化倾向——上英语、拼音课、进行20以上的加减乘除运算等。存在问题的幼儿园将被降级降类，园长也将被问责。

摘要： 本发明公开一种乘除法器，用于实现任意位数无符号或有符号数除法运算和任意位数的无符号乘法运算，该乘除法器包括：一数据预处理器，该数据预处理器与一第一、第二操作数、一乘除法运算选择信号以及一除法模式选择信号连接，根据该一乘除法运算选择信号以及一除法模式选择信号对该第一、第二操作数进行处理；一迭代运算单元，用于根据该乘除法运算选择信号，进行余数补零及除数移位，或者进行乘数移位及被乘数扩展；一除法运算单元，用于生成一两位商和一余数；一乘法运算单元，用于生成一乘积结果；一运算控制计数器，用于控制该迭代运算单元的运算位数；一结果寄存器，用于存放该商、余数和/或乘积结果。

摘要： 本发明涉及模拟集成电路技术，特别涉及一种多路模拟乘除法运算电路。本发明公开了一种多路模拟乘除法运算电路，采用的技术方案是，多路模拟乘除法运算电路，包括：晶体管Qk、晶体管Q'k，k=0,1..n，晶体管Mi,j、晶体管M'i,j，i=k+1|k=0,1..n‑1，j=1,2，运放和电阻。本发明的电路结构能够现多路模拟信号的乘除法运算，电流I'n满足关系式本发明具有输出结果温度系数小，电路结构简单的特点。本发明输入输出均为电流信号，属于电流型模拟乘除法运算电路，无密勒效应，运算速度快。

摘要： 本发明公开一种乘除法器，用于实现任意位数无符号或有符号数除法运算和任意位数的无符号乘法运算，该乘除法器包括：一数据预处理器，该数据预处理器与一第一、第二操作数、一乘除法运算选择信号以及一除法模式选择信号连接，根据该一乘除法运算选择信号以及一除法模式选择信号对该第一、第二操作数进行处理；一迭代运算单元，用于根据该乘除法运算选择信号，进行余数补零及除数移位，或者进行乘数移位及被乘数扩展；一除法运算单元，用于生成一两位商和一余数；一乘法运算单元，用于生成一乘积结果；一运算控制计数器，用于控制该迭代运算单元的运算位数；一结果寄存器，用于存放该商、余数和/或乘积结果。

摘要： 本发明涉及模拟集成电路技术，特别涉及一种多路模拟乘除法运算电路。本发明公开了一种多路模拟乘除法运算电路，采用的技术方案是，多路模拟乘除法运算电路，包括：晶体管Q

摘要： 不管随机数k的值如何都能够在恒定的计算时间内处理椭圆标量乘法kG，防止椭圆标量乘法kG的定时解析。初始设定部121对标量乘法变量R设定椭圆曲线上的特定点G。标量乘法部122针对表示随机数k的t比特的比特串从上位逐个比特进行参照，每当参照一个比特时，对作业变量R[0]设定对标量乘法变量R进行2倍乘法而得到的值，对作业变量R[1]设定对作业变量R[0]设定的值加上特定点G而得到的值。然后，在标量乘法部122中，如果所参照的比特的值是0，则对标量乘法变量R设定作业变量R[0]，如果所参照的比特的值是1，则对标量乘法变量R设定作业变量R[1]。标量倍点输出部123从标量乘法变量R减去常数值2

摘要： 本实用新型公开了一种加减乘除混合运算教学辅助装置，其组成包括：支撑底板和支撑框，所述支撑底板下表面固定安装锁止脚轮，所述支撑底板上表面螺纹连接支撑套，所述支撑套内插入支撑杆并通过插销限位固定，所述支撑框底部固定连接轴承座，所述支撑杆顶部套接轴承转动安装在轴承座内，所述支撑框顶部活动插接安装灯盒，所述支撑框左右侧面上铰接连接开门，所述开门内侧面固定安装磁性书写板，所述磁性书写板上吸附压块，所述支撑框内活动插接安装运算轴件，所述支撑框底部固定安装储物抽屉。该装置结构设计合理，操作非常便捷，可以很好的提高学生的学习兴趣，通过动手练习，加深学习印象，提高学习效果，具有广泛的实用性。

摘要： 一种模拟乘除法运算电路，属于模拟电路领域。包括四个达林顿管或是呈达林顿连接的三极管构成的晶体管，三个输入电流源和一个输出电流。当四个晶体管为NPN（或PNP）型时，第一输入电流源的正（或负）端接第一、二晶体管的基极和第四晶体管的集电极，第四晶体管的基极接第一晶体管的发射极和第二输入电流源的负（或正）端，第二晶体管的发射极接第三晶体管的基极和第三输入电流源的负（或正）端，第三晶体管和第四晶体管的发射极接地（或接电源Vcc），输出电流io从第三晶体管的集电极输出。本发明实现了两路或三路模拟信号的乘除运算功能，结构简单，输出信号温度系数小，运算速度快，适用于Bipolar、BiCMOS和BCD工艺的集成芯片。

摘要： 一种模拟乘除法运算电路，属于模拟电路领域。包括四个达林顿管或是呈达林顿连接的三极管构成的晶体管，三个输入电流源和一个输出电流。当四个晶体管为NPN（或PNP）型时，第一输入电流源的正（或负）端接第一、二晶体管的基极和第四晶体管的集电极，第四晶体管的基极接第一晶体管的发射极和第二输入电流源的负（或正）端，第二晶体管的发射极接第三晶体管的基极和第三输入电流源的负（或正）端，第三晶体管和第四晶体管的发射极接地（或接电源Vcc），输出电流io从第三晶体管的集电极输出。本发明实现了两路或三路模拟信号的乘除运算功能，结构简单，输出信号温度系数小，运算速度快，适用于Bipolar、BiCMOS和BCD工艺的集成芯片。

摘要： 本实用新型为一种学生用乘除运算游标尺，属于文教用品。本实用新型由一个直尺和一个在直尺上移动的游标组成，游标上标有数字运算符码，直尺的表面上标有多排按一定规律组成的数字，通过游标在直尺上的移动进行乘除运算，在直尺上同时标有长度刻度。另外，在直尺下面配上一个盒体，可成为文具盒形式，直尺作为盒盖，游标在盒体上移动。本游标尺特别适用于初学乘除运算的小学生使用。

摘要： 本实用新型是提供一种可做加减乘除运算游戏的智力数字牌。可做娱乐玩具，也可做为教学的辅助工具，尤其适用于小学生和学龄前儿童。本实用新型为六面体。有五个面为同一装饰，一个面上有字符，字符可通过牌面的不平度来实现。本实用新型分为单字牌和运算符号牌，单字牌包括：0；1；2；3；4；5；6；7；8；9，共有三种颜色，每种颜色的单字为4个，计120个单字牌。运算符号牌包括：+；-；×；÷；X；＝，每个运算符号为4个，计24个运算符号牌。总计是144个。