书面信息

摘要： 1.通过书面信息分析学情的主要方法有书面质疑分析法、书面作品分析法、书面测试分析法。书面质疑分析法指的是先让学生在上课前的预习过程中进行思考,发现问题,然后把问题写下来,教师根据学生课前提出的问题进行分析,结合自己的教学,找出核心问题,引导学生在课堂上对这个根据学情提出的核心问题进行讨论。书面作品分析法指的是教师让学生写作品或者文字.

摘要： 阅读理解作为小学中高年级的常见题型,旨在检测学生通过阅读获取、吸收英语书面信息的能力。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出:英语课程的评价应反映以人为本的教育理念,着重评价学生的学科核心素养发展状况。基于学科核心素养来看阅读理解命题,也就是教师在进行阅读理解命题的时候,应有意识地使试题能促进及检测学生核心素养的发展情况。

摘要： 疫情之下,根据教育部制定的指导方针,"停课不停学"所有学生居家学习,各学科因地制宜,制定适合学生的学习方案,而不是常规的课堂教学,英语学科更需要改变传统的听说读写课堂活动。英语学兼具工具性和人文性,是掌握语言知识、发展语言技能的过程也是传递文化的过程。中学英语教学大纲指出:"阅读是理解和吸收书面信息的能力,有助于扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家的社会文化背景,阅读也是获得信息和知识的主要手段。"阅读是教学的重点,也是培养学生核心素养重要途径。

摘要： 阅读能力是理解和吸收书面信息的能力,具体是通过阅读来掌握文章的主要内容,细节,更好地理解文章主旨内涵,体会作者的思想态度,并在理解全篇文章基本逻辑关系的情况下对整个文章内容进行合理的推理和判断,由此来丰富自己的语言知识、增加自己的阅读量,提升自己了解英语国家社会和文化的能力。为此,文章结合牛津译林版初中英语教学实际情况,就语文教学法在初中英语阅读教学中的渗透问题进行探究。

摘要： 加拿大的一项研究显示，大声朗读有助增强记忆。研究人员招募95名志愿者测试比较4种记忆书面信息的方法，包括默读、大声朗渎、听他人朗读以及听自己朗读的录音，结果显示，自己大声朗读记忆效果最佳。

摘要： 一、课题研究的背景阅读是理解和吸收书面信息的过程。它有助于扩大词汇量,丰富语言知识,了解外国英语的文化背景;阅读也是人们获取信息和知识的主要手段。与此同时,阅读理解一直是高中入学考试最重要的部分,在考试中得分最高。“学英语很难,但是学好英语更难。“那么怎样才能学好英语呢?作为英语教师的我认为学好英语的关键是培养语感,因为语感是语言的灵魂,语感的获取必须来自大量阅读。

摘要： 英语口语能力的提高并非仅仅通过阅读就能获得,但阅读作为一种语言输入手段是必不可少的。阅读是获取和吸收书面信息,从而实现书面交际的手段。教师应充分结合阅读活动,运用灵活的教学手段,尽可能地创造英语学习氛围,给学生提供接触语言和使用语言的机会,促进学生口语交际水平的不断提高。

摘要： 随着时代的发展,当今社会需要的是全方位的应用型人才。让学生具备一定的独立阅读能力和英语语言应用能力,是高中英语教学的重要目的。在英语的听、说、读、写、译能力中,阅读能力是五个英语能力中最基本、最重要的能力之一,学生阅读、理解能力的强弱,决定着英语书面材料理解的多少以及现代信息获取能力的高低。在高中英语教学中,阅读教学是对学生进行素质教育的一个重要环节。

摘要： 本发明提供了一种利用家兔皮制作书面革的方法，该方法以经过防腐处理的家兔皮或鲜家兔皮浸水、去肉后得到家兔皮坯为原料，包括以下步骤：(1)浸灰、脱毛，(2)脱灰，(3)浸酸，(4)鞣制，(5)复鞣与整理涂饰。本发明所述方法为家兔皮的利用提供了一种新的途径，对于家兔皮的有效合理利用，特别是对大量制裘价值低的低残次家兔皮的有效利用提供了合理的途径，不但能减少家兔皮资源的浪费，还能避免因低残次家兔皮的废弃而造成的环境污染。本发明还提供了一种该方法制作的家兔皮书面革，所述家兔皮书面革的皮板丰满、粒面平细，无明显部位差，在制作和使用过程中不易发生松面问题。

摘要： 本发明公开了一种基于图像识别的书面文档互动系统，包括书面文档、互动内容范围标记标识、选定互动指令操作对象标记标识、互动指令标记标识、互动指令参数标记标识、成像装置、处理器、存储器，本发明还公开了一种基于图像识别的书面文档互动方法，包括以下步骤：S1：预设交互操作标记操作及其标记标识识别处理库，S2：标记互动内容范围，S3：标记互动指令的操作对象，S4：给出互动指令和参数的标记标识，S5：识别互动的对象、指令和参数，S6：执行互动指令。本发明以较低的成本实现对书面文档的互动操作，无需长时间使用显示屏，可以增加书面文档的互动性，对视力影响较小，能够保护眼部健康。

摘要： 本发明提供了一种利用家兔皮制作书面革的方法，该方法以经过防腐处理的家兔皮或鲜家兔皮浸水、去肉后得到家兔皮坯为原料，包括以下步骤：(1)浸灰、脱毛，(2)脱灰，(3)浸酸，(4)鞣制，(5)复鞣与整理涂饰。本发明所述方法为家兔皮的利用提供了一种新的途径，对于家兔皮的有效合理利用，特别是对大量制裘价值低的低残次家兔皮的有效利用提供了合理的途径，不但能减少家兔皮资源的浪费，还能避免因低残次家兔皮的废弃而造成的环境污染。本发明还提供了一种该方法制作的家兔皮书面革，所述家兔皮书面革的皮板丰满、粒面平细，无明显部位差，在制作和使用过程中不易发生松面问题。

摘要： 本发明提供了一种书面汇报演示文稿制作方法和装置，属于人工智能，该方法包括：获取已定稿的书面汇报演示文稿；从已定稿的书面汇报演示文稿提取关键要素，建立并训练机器学习模型；响应于用户向训练好的机器学习模型输入基础材料，通过训练好的机器学习模型根据基础材料生成预制书面汇报演示文稿；响应于用户对预制书面汇报演示文稿的选择和调整操作，输出书面汇报演示文稿定稿。本发明利用成熟的大数据挖掘和机器学习技术的，可以大大降低数据处理工作，将机器学习模型应用于日常汇报的演示文稿方面，可以模拟进行演示文稿制作，大大降低了职场工作人的工作压力、提升了工作效率。

摘要： 本申请提供基于书面语的模型训练方法及装置，其中所述基于书面语的模型训练方法包括：获取书面语样本集；按照改写信息对所述书面语样本集进行改写处理，获得基准口语样本集；根据所述书面语样本集和所述基准口语样本集构建平行语料样本集；利用所述书面语样本集训练语法模型，利用所述基准口语样本集训练序列标注模型，以及利用所述平行语料样本集训练口语改写模型。实现通过书面语样本数据训练出口语改写场景下的多个模型，用于对口语数据进行处理，可以有效地提高口语到书面语的改写精准度。

摘要： 本实用新型针对现有技术中使用防脱落的书皮容易对书籍外表面造成损坏的弊端,提供一种不伤书面的防脱落书套，属于书籍、文件包装技术领域，包括书套，所述书套内侧面的左右两侧各固定设有一个页面套袋，所述页面套袋朝向书套的内侧面固定设有胶条，胶条上覆盖有一层保护膜。上述方案中的防脱落书套安装在书籍上时，胶条黏贴在书籍封面页的内侧面，这样就能避免对书籍封面页的外侧面造成破损，从而不影响书籍封面页外侧面的美观性。本实用新型不但能够牢固的安装在书籍上，更换书面时也不会损伤书籍的外表面。

摘要： 本实用新型公开了一种书面板上料装置，包括用于供料的上料机构、用于校正并转移书面板至上胶工位的定位传送机构以及在上胶工位处对书面板上胶的丝印刮胶机构，所述上料机构和丝印刮胶机构设置于定位传送机构的上方；所述上料机构包括倾斜设置的存料仓以及从存料仓的倾斜下侧面拾取书面板转移至定位传送机构的取料模块，所述取料模块包括若干拾取端以及驱动拾取端运动的驱动组件。本实用新型通过拾取端从存料仓的倾斜下侧面拾取书面板，方便取料，避免转移时出现位置偏差，减少校正操作，便于传送后能精准印胶，且可以持续添加书面板至存料仓，便于不停机地连续上料，提高上料效率。

摘要： 本实用新型涉及书籍清洁技术领域，且公开了一种书籍书面清洁设备，包括除尘机主体，除尘机主体的顶部固接有输送带，输送带顶部的两侧固接有框架，框架的顶部铰接有盖板，框架的背侧转动连接有转盘，转盘开设有孔洞，框架和盖板的前侧开设有卡槽，卡槽内转动连接有毛刷辊，毛刷辊的前侧固接有与卡槽相匹配的卡块，毛刷辊的表面固接有弹性刷毛。该种书籍书面清洁设备，将毛刷辊固接的螺纹柱插入转盘的孔洞中，随后将毛刷辊的另一端放置在卡槽中，然后合拢并固定盖板，最后在螺纹柱上拧紧螺母，即可完成安装，拆卸时只需要反向操作即可，安装和拆卸过程都较为简单，减少清洁毛刷辊所用的时间，有效地提高工作效率。

摘要： 本发明提供一种主要用点数据传递报纸，杂志，广告等各种信息的系统。电子版本制造者20将报社11，出版社13，15等提供的数据信息12，14变换成电子版书面信息22，24，26。该电子书面信息通过卫星回路或地面回路由中心发送至自动售货机40。送达的版本数据37暂时存储在信息自动售货机40内部的记录部处，当识别出已用现金或预付款卡支付了信息费用时，将已存储的信息中的所需的数据写入至IC卡等记录媒体52。

摘要： 本发明提供一种主要用点数据传递报纸，杂志，广告等各种信息的系统。电子版本制造者20将报社11，出版社13，15等提供的数据信息12，14变换成电子版书面信息22，24，26。该电子书面信息通过卫星回路或地面回路由中心发送至自动售货机40。送达的版本数据37暂时存储在信息自动售货机40内部的记录部处，当识别出已用现金或预付款卡支付了信息费用时，将已存储的信息中的所需的数据写入至IC卡等记录媒体52。