计算机网络课程

摘要： 在社会的高速度发展之中,计算机网络技术凭借自身过硬的实力,应用领域也随着社会的发展实现了大范围的扩张,其中就包括在教育领域的应用。计算机网络除了能够带给学生海量的资源,还能促进学生的实践能力,尤其对中职学生来说具有极大的影响。同时,学生想要学会操作就要先理解抽象的计算机理论知识,而理解又得以实践为基础。在这一要求下,中职计算机网络课程教师就不能同以往只注重学生书面成绩一般,而是要创新教学方法,引入新的教学理念。但纵观当下的中职计算机网络课程教学,仍还存在着一些问题,在教学方法与内容上需要教师进行不断的创新,以此来培养学生的综合信息素养,不断提高中职计算机网络课程教学质量。该文主要介绍了计算机网络课程教学的重要性,针对当前中职学校所反映出来的教学问题做出分析并提出针对性的解决措施。

摘要： 计算机网络是计算机类专业学生的核心专业课,在就业形势瞬息万变的大环境下,推进相关教学改革有着非常重要的意义。具体来说,计算机网络课程教学改革实践能够提高计算机类专业学生的网络素养,并且提升他们的就业竞争力。文章在借鉴协同创新理念的基础之上提出了以多维协同为核心的授课模式,并对其在计算机网络课程教学中的应用实践进行了研究论述,希望能够进一步提升课程教学质量,让各个层次的学生都能够学有所获。

摘要： 新时代背景下,迅猛发展的信息技术对高校计算机网络课程实践教学形成了强烈的冲击,传统教学方式方法以难以满足学生发展需求。长期以来,高校计算机网络课程教学重理论轻实践,学生缺乏足够的学习兴趣。为此,推进高校计算机网络课程实践教学体系建设显得尤为必要。本文主要介绍了计算机网络课程的相关信息,阐述了计算机网络课程实践教学的重要性,分析了高校计算机网络课程实践教学现状,探讨了高校计算机网络课程实践教学体系建设策略,以期为促进高校计算机网络课程实践教学的顺利进行提供一些帮助。

摘要： 研究针对计算机网络课程理论性强、学习难度大、教学难度高等问题,设计了基于师生多重交互分享的计算机网络课程微课教学系统,分析了系统设计的原则、流程,介绍了系统整体架构,通过微课教学系统的实验与测试,证实该系统功能完善、界面友好,能够实现师生多重交互分享,具有一定的应用价值。

摘要： 随着时代的进步与发展,我国目前的教育教学方式也在不断地进步与演变,利用教育教学相关科学技术新型资源超星平台,帮助我国的教育教学课程教学方式进行创新,只有将新形式的教育教学方法加入学生的课堂学习中来,才能够帮助学生学习到课程中的多元化、新型的技术课程教学、提高教学质量与教学效率。计算机网络课程是学生在未来发展与学习过程中必备的一门课程,由于目前社会的不断发展与科技在不断更新与进步,我国各行各业已经将计算机网络融入其发展的进程当中,高等院校也不例外,将超星平台融入计算机网络课程当中,能够帮助学生更好地适应课堂学习与未来工作,计算机网络课程属于将科学技术理论与现实生活中的实际生产与工作相互融合,从而加大计算机网络课程的学习能够帮助日常生活中的多种问题进行科学分析,所以在未来的教育教学发展趋势当中,利用网络的超星平台帮助计算机网络课程能够更加容易被学生们接受,能够提高学生在课堂中的学习质量、也能够帮助学生提升学习效果,从而促进学生得到全方面的发展与进步。

摘要： 计算机的发展速度是非常快的,这也就造成了学校计算机课程和社会出现脱节的现象。中职院校作为我国职业人才培养的一个重要基地,计算机网络课程在中职院校中是非常吃香的,因此如何培养符合社会需求的人才,这就成为了很多中职院校在不断研究的问题。目前大部分中职院校的计算机网络课程教学质量都是不高的,这主要就是因为社会层面的计算机科技发展太快,学校根本就没有时间进行反应,进而就造成教学质量下降的问题。本文就主要针对计算机网络课程的质量问题进行探究,提出了一些探究策略,希望可以为相关的教学工作或者是研究提供一些帮助,以供参考。

摘要： 针对5G时代应对各种突发状况的高校网络课程教学需求,同时拓展正常的教学模式,分析当前的移动互联网络教学环境以及计算机网络课程的教学现状,提出新型移动网络环境下的计算机网络课程混合教学模式,阐述基于各种移动终端的泛在学习环境,覆盖前沿技术的计算机网络课程体系,以及结合虚拟仿真实验平台的实践教学改革方案,提高学生解决复杂网络工程问题的能力,促进计算机网络教学的良性发展.

摘要： 为了满足新工科建设对人才培养的要求,文章首先对CDIO和微课进行了概述,然后分析了"计算机网络"课程教学存在的问题,最后阐述了基于CDIO和微课的"计算机网络"课程教改实践.

摘要： 计算机网络课程对培养计算机专业学生的综合素质,具备课程规划、师资力量等方面的重要影响.通过了解计算机网络课程的主体设计需求,对课程内容进行新课改下学校要求下的设计改革,能够实现对课程教学工作的深入探索.依据网络课程设计在功能和目的上的重要内容,分析课程设计改革所要处理的问题方向,便能得出计算机网络课程要走怎样的教学方向和探索道路.

摘要： 以应用型本科教育发展为方向,从计算机网络课程教学适应发展的角度,针对我校目前计算机网络课程的教学现状以及存在的问题,本文就课程内容、教学方法、教学手段和考核办法四方面进行了作详细地论述.通过对计算机网络课程教育教学改革进行研究探索,有利于提高计算机网络课程的教学质量和教学效果,对培养高素质的应用型人才有积极推动性.

摘要： 结合高校计算机网络课程的定位和特点,探讨小班教学的教学理念、教学方法和考核方式.介绍研讨式教学、反向思维式案例、课题组式实践的具体做法以及面向"免考"的"平时成绩+实践成绩+考试成绩"三级课程考核机制.以两届计算机专业计算机网络课程小班教学试点为基础,分析相应的教学效果及教学过程中出现的问题.

摘要： 针对专业基础课程理论偏多、易枯燥,课堂气氛较难活跃的问题,从计算机网络课程教学实践的角度,探讨高校专业基础课程教学中影响课堂气氛的主要因素,即情感、趣味性和学生参与度,提出活跃课堂气氛的方法与手段.

摘要： 分析计算机网络课程面临的现状,从计算机网络课程的角度对其教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计算机网络课程教学方法,最后指出该方法可在其他相关课程中应用推广.

摘要： 针对计算机网络课程的改革需求,充分考虑了混合教育模式的优势,结合目前最热门的Moocs教学资源和教学理念,以现有的教学资源和成果为基础搭建基础的网络自主学习平台,构建了一个混合学习模型,提出了一种双途径评价体系.

摘要： 针对高校计算机网络课程,借鉴自顶向下的组织形式,提出用技术发展和专题的眼光组织教学内容,循序渐进引入网络的关键技术,让课程体现网络技术的发展进程.同时,在阐述教学内容和教学方法改进的基础上,说明面向MOOC的计算机网络教学的组织方式和相关课程的实验方式.

摘要： 结合计算机网络教学需求,提出采用BOPPPS教学模型进行教学设计,研究模型中每一个阶段的具体实施方法并分析应用实例.BOPPPS教学模式规范了课堂教学流程的组织，其意义在于指出了课堂教学的重要环节。但是，在实际的教学中不仅仅要重视课堂内的教学活动组织，还应该考虑课前、课后与课堂教学活动的有机统一。BOPPPS教学模式虽然规定了课堂教学的流程，每一个阶段也有一些原则和常用方法，但是具体课程的实施过程中采取何种方法则需要教师根据实际情况决定。

摘要： 随着慕课的兴起,慕课理念为高校课程教学模式改革提供了新的方法.文章探讨如何将慕课理念应用于计算机网络课程教学,从知识点选择、课前视频、课堂活动、课后延伸和成绩评价等环节进行了教学设计,运用多元化的教学方法和教学手段,提高学生的学习积极性、独立思考能力和创新能力,为网络课程更好地适应慕课变革做好准备.

摘要： 为了提高学生学习计算机网络课程的主动性和积极性,提出"问答式"教学模式,阐述该教学模式的教学内容、教学方法和手段、考核方式.最后说明教学效果良好.

摘要： 计算机网络的知识庞杂,协议原理的学习较枯燥,开设的实验无法覆盖全部内容,阻碍了学生对协议的理解.文章介绍使用模拟软件将实验延伸课后的方法,引导学生在实验中思考,边思考边实验,巩固课堂所学,激发学生学习和探索的兴趣;以地址解析协议的学习为例,采用Cisco Packet Tracer模拟工具,设计一个地址解析协议原理的教学案例,使学生获得直观感受.

摘要： 计算机网络的知识庞杂,协议原理的学习较枯燥,开设的实验无法覆盖全部内容,阻碍了学生对协议的理解.文章介绍使用模拟软件将实验延伸课后的方法,引导学生在实验中思考,边思考边实验,巩固课堂所学,激发学生学习和探索的兴趣;以地址解析协议的学习为例,采用Cisco Packet Tracer模拟工具,设计一个地址解析协议原理的教学案例,使学生获得直观感受.

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 在一种用于运行计算机网络(2)的方法中，所述计算机网络(2)包括多个设备(4a‑d)，每个所述设备(4a‑d)包括至少一个网络端口(6a‑c)，并且所述设备(4a‑d)通过网络链路(8a‑c)互连，每个链路(8a‑c)连接两个相应的端口(6a‑c)，其中每个网络端口(6a‑c)运行LLDP协议(9)并且包括远程MIB(10a‑c)，网络链路(8a‑c)的物理状态(开，关)的改变触发与该链路(8a‑c)相关联的端口(6a‑c)的远程MIB(10a‑c)中的信息的更新，特别是在物理状态(开，关)改变之后立即更新。一种计算机网络(2)包括多个设备(4a‑d)，每个所述设备(4a‑d)包括至少一个网络端口(6a‑c)，并且所述设备(4a‑d)通过网络链路(8a‑c)互连，每个链路(8a‑c)连接两个相应的端口(6a‑c)，其中，每个网络端口(6a‑c)运行LLDP协议(9)并且包括远程MIB(10a‑c)，所述计算机网络(2)适于执行上述方法。

摘要： 本发明描述一种用于容错消息传输的方法和计算机网络。该网络的节点(1、2、3、4、5)被连接，以形成环型网络(100)。该网络(100)中的节点(1、2、3、4)形成总和组(200)，用于使来自总和组(200)的节点(1、2、3、4)的消息(SM1、SM2、SM3、SM4)传递到交换机(7)，总和组(200)的边节点生成并且发送总和帧。如果参与总和组(200)的节点确定总和帧未到达，则其生成第一恢复帧(RF21)，将其消息(SM2)插入所述恢复帧内并且以其预期收到的总和帧的方向发送该第一恢复帧(RF21)。发送了第一恢复帧后，其生成第二恢复帧，将其消息插入所述第二右向恢复帧内，并且将所述第二右向恢复帧发送到交换机(7)。

摘要： 在一种用于运行计算机网络(2)的方法中，所述计算机网络(2)包括多个装置(4a‑d)，所述装置(4a‑d)以菊花链环路布置，且所述装置(4a‑d)运行生成树算法(10)，其中，运行生成树算法(10)涉及操作状态机(14)，每个装置(4a‑d)包括桥(6a‑d)，所述桥(6a‑d)具有至少三个端口(8a‑c)，在运行网络(2)期间，每个装置(4a‑d)能够采取不同的状态(D，L，F，O，S)以避免网络(2)中的环路，端口的逻辑端口状态(D，L，F，O)由状态机(14)限定，对于至少一个装置(4a‑d)，至少在装置(4a‑d)重新启动之前存储一次状态机(14)的瞬时状态(S)，而且在重新启动的情况下：如果成功验证存储状态(S)仍然有效，则装置(4a‑d)的状态(D，L，F，O，S)被恢复。一种包括以菊花链环路布置的多个装置(4a‑d)的计算机网络(2)适于执行上述方法。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 本发明属于通信领域，公开了一种计算机网络和地面计算机网络之间的通信系统及通信方法，地面服务模块通过卫星中继模块向通讯模块发送数据，卫星中继模块将地面服务模块的信号转继并发送给通讯模块；通讯模块进行卫星信号的输入、处理、调制，并借助照明模块将调制好的信号以光波的形式发射出去；中央控制模块，用于控制照明模块的亮灭使得调制好的信号通过光束进行传输；接收终端接收照明模块发射的光信号，进而进行光电转换、信号放大处理、解调恢复出原发射信号。本发明实现了接收终端与照明装置之间的光通信，使得终端设备之间可以通过光通信进行互动，实现了飞机上的无线上网，提高了飞机上无线上网的便利性。

摘要： 本发明提供一种计算机网络管理方法和相应地计算机网络装置。计算机网络管理方法包括通过第一端口接收与第一流引擎相关联的第一密钥，并通过第二端口接收与第二流引擎相关联的第二密钥；以及利用流表中的一个或多个流条目中的匹配密钥来获得该第一流引擎的第一指令和该第二流引擎的第二指令。本发明的计算机网络管理方法和相应地计算机网络装置可以提高存储器使用的效率。

摘要： 本发明描述一种用于容错消息传输的方法和计算机网络。该网络的节点(1、2、3、4、5)被连接，以形成环型网络(100)。该网络(100)中的节点(1、2、3、4)形成总和组(200)，用于使来自总和组(200)的节点(1、2、3、4)的消息(SM1、SM2、SM3、SM4)传递到交换机(7)，总和组(200)的边节点生成并且发送总和帧。如果参与总和组(200)的节点确定总和帧未到达，则其生成第一恢复帧(RF21)，将其消息(SM2)插入所述恢复帧内并且以其预期收到的总和帧的方向发送该第一恢复帧(RF21)。发送了第一恢复帧后，其生成第二恢复帧，将其消息插入所述第二右向恢复帧内，并且将所述第二右向恢复帧发送到交换机(7)。

摘要： 计算机网络被广泛使用，由此在许多网络中集成了音频和/或媒体设备。提出计算机网络1，其包括多个设备D.#1.#2和至少一个媒体节点M1，M2，M3，M4，其中，所属设备D.#1.#2中的每一个包括至少一个网络端口2，其中，所述设备D.#1.#2通过网络链路3与网络互连，每个链路连接两个相应的网络端口2，其中，所述网络端口2被采样用于运行物理网络发现协议，其中，所述媒体节点M1，M2，M3，M4包括媒体网络端口5，其中，所述媒体节点M1，M2，M3，M4通过网络链路3与所述设备D.#1.#2中的一个互连，其中，所述网络链路3连接所述媒体网络端口5和所述设备D.#1.#2的网络端口2，其中，所述媒体节点M1，M2，M3，M4用于运行媒体站支持通信协议并且提供媒体节点信息。

摘要： 在一种用于运行计算机网络(2)的方法中，所述计算机网络(2)包括多个装置(4a‑d)，所述装置(4a‑d)以菊花链环路布置，且所述装置(4a‑d)运行生成树算法(10)，其中，运行生成树算法(10)涉及操作状态机(14)，每个装置(4a‑d)包括桥(6a‑d)，所述桥(6a‑d)具有至少三个端口(8a‑c)，在运行网络(2)期间，每个装置(4a‑d)能够采取不同的状态(D，L，F，O，S)以避免网络(2)中的环路，端口的逻辑端口状态(D，L，F，O)由状态机(14)限定，对于至少一个装置(4a‑d)，至少在装置(4a‑d)重新启动之前存储一次状态机(14)的瞬时状态(S)，而且在重新启动的情况下：如果成功验证存储状态(S)仍然有效，则装置(4a‑d)的状态(D，L，F，O，S)被恢复。一种包括以菊花链环路布置的多个装置(4a‑d)的计算机网络(2)适于执行上述方法。