课程教改
课程教改的相关文献在1987年到2022年内共计248篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文246篇、会议论文2篇、专利文献2241篇;相关期刊184种,包括才智、河南工业大学学报(社会科学版)、职业圈等;
相关会议2种,包括中国图书馆学会2008年学术年会、2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会等;课程教改的相关文献由382位作者贡献,包括刘和生、李荣、王思婷等。
课程教改
-研究学者
- 刘和生
- 李荣
- 王思婷
- 于鹏飞
- 何志秀
- 刘会丽
- 刘兆文
- 宋威
- 宋旭艳
- 廖国周
- 张晶
- 张耀宗
- 张铭涧
- 彭浩平
- 徐哲
- 普岳红
- 李桂玲
- 李琦华
- 李荣兵
- 李虞
- 杨柳川
- 樊月圆
- 汤艳飞
- 王桂瑛
- 白华毅
- 白碧慧
- 程志斌
- 苏子峰
- 蔡苗
- 詹国兵
- 谭晓荣
- 赵会军
- 赵文伟
- 郜志海
- 郭立伟
- 雷云
- 顾亚敏
- 高玉明
- 魏晓刚
- 黄力元
- 黄松
- 黄永利
- 丁雨辰
- 万亚
- 万其中
- 严长远
- 于永斌
- 于英华
- 仲杰
- 任明利
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马欣欣
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摘要:
在当前阶段,随着互联网的不断普及,社会上的各行各业都有了非常大的变化,原有的一些传统行业加快了与互联网的融合。信息技术的不断发展同时也为教学改革方面带来了众多的影响,在当前“互联网+”的背景下,高校的财务管理课程往往也面临着众多的新挑战,同样也有着更多的发展机遇。因此,本文基于“互联网+教育”财务管理课程教改设计路径进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。
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孔德霞
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摘要:
对制冷原理与设备课程教改进行讨论。要丰富教学内容,拓展知识信息量;创新教学模式与方法,提升教学质量;开展专题讨论,提高学生专业素养;关注实践教学,促进学生创新思维与动手能力的发展;加强课程思政,提升学生思想觉悟,以期提升课程教学成效,满足制冷行业发展提出的创新型人才培养需求。
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邱琦
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摘要:
以物流经济学课程为例,建立于南昌向塘物流园背景下,采用理论与实际相结合教学模式,通过课前预习,课堂讨论深化知识点,课后企业实践,实现课堂改革。旨在提高学生的实践能力,培养学生的主观能动性,同时这些方法有助于学生毕业后快速进入工作状态。0.引言。从夏商时期起中国开始有了带报酬形式的物流活动,如今我国进入十四五时期,为了更好发展学生的主观能动性。
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张亚萍
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摘要:
针对应用型本科车辆工程专业对人才的培养目标,结合当今汽车行业对应用型人才的要求,对数控技术课程利用CATIA现代信息手段,从教改设想、教改方案、教学模式、教学评价体系及考核方式改革等方面进行了研究与探索。力争做到在理论中有实践、在实践中验证理论,改变了以往教学中理论与实践脱节的现象。结果表明,学生的学习兴趣有所激发,并能提高实践技能,教学质量比以往纯理论教学有明显的提高。
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刘婷
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摘要:
为了克服传统教学实践存在重理论轻实践的倾向,忽视学生的学习需要、岗位需求以及综合能力的培养等问题,根据高职院校《学前教育学》课程改革应结合课程性质、岗位要求、教资考试大纲、职业技能竞赛的基本要求,深度挖掘课程思政元素,从课程目标、课程内容、教学实践以及评价考核四个方面探索了“学-讲-析-演-练”的一体化课堂教学模式,初步构建了融合式学前教育学课程基本框架。
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沙磊;
孙雯;
薛莲
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摘要:
“空气动力学与飞行原理”是交通运输专业一门理论与实践结合紧密且具有广泛应用性的专业基础课,该课程可帮助学生构建飞机空气动力学基础知识,有助于更好地学习后续专业课程。首先分析该课程的教学特点和现状,随后针对教学过程中存在的突出问题,以学生为中心,以问题为导向,通过扩充教学内容,增加实践教学环节,丰富教学方法,运用多种教学手段,有机嵌入课程思政内容等措施对教学进行创新探索,提高课程教学质量,提升学生综合能力。
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张曦文;
马世发;
吴玲玲;
赵亚博;
陈素青
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摘要:
国土空间规划是城乡规划的再发展,在规划对象、空间范围、规划理念、规划方法等方面均注入了新的内容和要求,也对具有城乡规划专业背景的规划从业者提出了新的要求。该文立足于国土空间规划新时代背景,在深入剖析城乡规划专业课程体系现存问题的基础上,从明确国土空间规划人才培养目标、构建学科融合的多元课程知识体系、强化理论教学与技术实践的融合等方面探讨了课程改革路径,以期为更好地提高国土空间规划人才培养质量提供有效参考。
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武斌
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摘要:
在移动互联网时代,新闻专业生产面临新闻“泛社会”生产的挑战,以传统报业为核心的“新闻采访与写作”课程是赓续新闻文化的优秀传统并与时俱进,还是崇拜技术垄断而亦步亦趋?本文认为,“新闻采访与写作”仍旧应坚持以报业文化为核心,恪守传承新闻学的基本原理,突出职业能力培养,贴近应用型人才的需要推进教改,让学生学会新闻采写的方法,培养他们的新闻文化价值观,使之具备工具理性和价值理性,在数字信息丛林中弘扬报人精神,精益求精,守本创新。
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刘兆文
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摘要:
高职教育以培养技术型人才为主.当时当前国内高职教育和本科教育模式相差不大,重视理论教学忽视实践教学.结合高职教育特点,以《建筑设计入门》课程为切入点,对高职课程教改问题进行研究,探究高职院校建筑设计专业教学改革问题,希望能为我国高职教育工作的顺利开展奠定基础,为高职院校高技术性操作人才培养起到积极的促进作用.
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万亚
- 《中国图书馆学会2008年学术年会》
| 2008年
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摘要:
2005年9月,笔者以《好书一起读,奇才馆员助》申报云南大学精品课程教改研究项目并得到获准.笔者投入了诸多的精力和时间,开展了形式多样的阅读实践,初步探索出一条具有科学性、可行性的阅读工作新模式.
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田春山
- 《2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2007年
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摘要:
青海大学是一所以工学、农学为主的综合性大学.因地域偏僻、经济发展相对滞后,高校的发展和投入,与内地省份相比,存在较大差距.为了加快青海省经济建设,努力培养合格的专业技术人才,2001年教育部、青海省委将青海大学列为省级重点建设高等院校,确定清华大学为青海大学的一对一帮扶院校.几年来,在清华大学专家教授悉心指导和教研室全体教师的不懈努力下,"大学物理及实验"课程建设取得了显著成效.文章对所做的工作进行了总结。