高职专业英语
高职专业英语的相关文献在2006年到2022年内共计60篇,主要集中在常用外国语、教育
等领域,其中期刊论文60篇、专利文献23149篇;相关期刊54种,包括现代交际、赤子、广东经济等;
高职专业英语的相关文献由67位作者贡献,包括郭国兰、杨宏烨、舒莉娅等。
高职专业英语—发文量
专利文献>
论文:23149篇
占比:99.74%
总计:23209篇
高职专业英语
-研究学者
- 郭国兰
- 杨宏烨
- 舒莉娅
- 吴天慧
- 王蕊
- 赵海芳
- 郝丽娜
- 韦花花
- 黄蕾
- 乔琳
- 付翠
- 任存
- 何辉
- 卢娣娣
- 卢娣娣1
- 叶宇
- 向丹
- 向丹1
- 向群飞
- 吴冬琦
- 唐静
- 姚婧
- 姜霞
- 娄姗姗
- 宋淑红
- 尹春霞
- 张佳楠
- 张君
- 张益杨
- 张莹莹
- 徐晓红
- 成利
- 戴岭
- 朱青
- 李惠贤
- 李明月
- 李桂杰
- 李美莹
- 杨化杰
- 杨宏
- 杨建国
- 杨楠
- 段云飞
- 汤彩萍1
- 沈丽君
- 牛芳芳
- 王佩卿
- 王智慧
- 甘静
- 程敏
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马霞;
任存
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摘要:
高速发展的网络技术对大学教育提出了新的要求,也促使教师教学方式和渠道进行变革。“互联网+”教学模式属于一种新型教学方式,具有现代化、先进化特征,可优化教学效果。为此,本文简单对“互联网+”教学进行了概述,并重点对高职英语教学过程中“互联网+”教学模式实施的有效对策展开探究,如借助线上教学巩固学习成果,注重对视频的优化设计等,以期突破传统教学中受时间与空间的控制,为学生随时随地学习提供平台,提升其英语水平,同时也为关注这一类话题的同仁提供参考。
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赵宇
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摘要:
在课程思政的"大视野"下,各种课程都在探索有效开展课程思政的途径,英语专业各门课程都具有培养知识能力和人文素养并重的属性,在立德树人上有着不可忽视的作用.本文从英语专业课程思政改革的必要性和重要意义,线上线下两种教学途径促进高职英语类课程思政教学改革和具体改革实施课例三个方面浅析如何通过线上线下两种教学途径促进高职英语专业类思政教学改革.
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娄姗姗
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摘要:
职业教育以就业为导向,高职专业英语教育旨在培养学生在某一专业领域的英语应用能力。新时期,社会经济发展对英语人才培养提出了新要求。然而,当前高职专业英语教学中存在学生学情复杂、教学模式滞后等问题。本文从中国特色创新外语教育模式——产出导向法出发,结合相关理论体系和已有实证研究,分析产出导向法在高职专业英语教学中的适用性,以探索中国特色高职专业英语教学内涵式发展的可行性道路。
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甘静
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摘要:
通过思辨听力课堂活动设计,在高职专业英语教学中实施基于过程、思辨听力为核心的听力教学模式,改善听力环境,激发听力兴趣,锻炼听力和思辨技能,促进语言和思辨能力发展,培养符合时代需要、企业需求的高素质应用型职业外语人才.
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张佳楠
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摘要:
现代社会信息化水平的不断提高,也带动着教育信息化水平步入快速发展的阶段.信息化教学技术的发展为高职专业英语教学发展同时带来了机遇与挑战.在这样的教育发展背景下,基于信息化技术发展的网络学习平台,超星学习通,致力于与课程教学体系进行深度融合,为传统高职专业英语教学模式优化升级及专业英语教学效率的提高提供了新思路和技术支持.文章以高职专业英语中的综合英语课程为例,阐述基于超星学习通在高职专业英语教学中的应用,并进行探究与思考,以期为促进高职专业英语信息化教学发展提供可行性建议.
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张益杨
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摘要:
英语教学的传统课堂多以老师讲授、学生朗读以及做练习的形式进行,学生个体对语言交流能力的实际掌握和学生整体在学习活动中的参与是否均衡是容易列举的问题.高职专业类英语的教学更是以能力培养为主导,固守现有的教学模式不利于职业化人才的养成,借助计算机技术的辅助进行课堂组织和设计,通过更科学化的分组与技术手段带来的拟真情景训练每位学生的语言实际交流能力.该文将以城市轨道交通车站服务英语为例,浅谈计算机辅助英语教学在高职专业英语教学中应用的意义和潜能,列举一些可行意见以待交流借鉴.
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吴冬琦
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摘要:
本文调查了来自全国五十九所高职院校的英语教师,分析了四种常见网络移动新媒介在高职英语课堂中的应用情况,并提出了相应建议以更好地发挥网络移动新媒介在高职英语课堂中的优势,使其真正为混合式听说模式的外语课堂服务.
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