出学
出学的相关文献在1958年到2019年内共计109篇,主要集中在中国文学、自动化技术、计算机技术、统计学
等领域,其中期刊论文109篇、专利文献84261篇;相关期刊71种,包括父母必读、云南教育:小学教师、四川教育等;
出学的相关文献由114位作者贡献,包括■红、丁艳文、严蔚等。
出学—发文量
专利文献>
论文:84261篇
占比:99.87%
总计:84370篇
出学
-研究学者
- ■红
- 丁艳文
- 严蔚
- 于永键
- 任均泽
- 任建华
- 任玉玺
- 何娇燕
- 何玉学
- 佚名
- 冉俊
- 冯霞
- 刘一莹
- 刘学兰
- 刘彦伟
- 刘玉兰
- 刘群
- 吕华琼
- 吴达楷
- 周小妹
- 周筱琴
- 夏斯洋
- 姚宏文
- 姚英玉
- 孙玮
- 宋长生
- 庞晓玲
- 康士琴
- 康莉
- 延军方
- 张国印
- 张明睿
- 张秀芳
- 张维东
- 张耀伦
- 张莉
- 张蕾
- 彭平林
- 戴冰青
- 戴晓曦
- 文昊
- 映弩
- 本刊编辑部
- 李伟明
- 李克鲁
- 李德昆
- 李志云
- 李晓恒
- 李毅
- 李玉华
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任建华
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摘要:
传统教学模式简单,教学策略单一,不能有效激发学生主体性。在践行新课标的今天,我们应创新教学方法,运用多种策略开启有效教学。一、实施生活化教学数学源于生活,是对客观事物的抽象概括。因此,书本上的数学知识与现实生活是有密切联系的,新教材中也给出了许多例子,教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容,这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考,充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用,在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法,让学生在“玩”中学,在学中“玩”。
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李伟明
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摘要:
很多教师都有这样的经历:一布置完作业,就能听到学生的一片哀号。如何使学生乐于做作业呢?我在班级里做了一个小调查:你喜欢什么样的作业?学生表示:简单一点,少一些,有趣一点,能不能由他们自己来设计作业等。我就此做了简单分析:少一些、简单一些的要求其实是因人而异的,即我们需要根据学生不同的水平设计不同难度的作业。
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田树立
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摘要:
田老师您好:孩子马上就要初中毕业了,我们希望他继续考高中,他却非常希望去职业学校学习平面设计,现在我们谁也说服不了谁。请给我们出个主意,到底该如何做呀?忧心如焚的父母父母的心情是可以理解的,不要轻易否决孩子的决定。父母应该先和孩子坐下来做一次深谈,谈话方式不应该是家长训诫孩子的方式,因为孩子已经不小了,
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摘要:
中国出版集团组织评选出“中版好书2016年度榜”,包括主题出版十大好书、学术文化20大好书、文学艺术十大好书、少儿十大好书四大类共50种图书入选。“中版好书2016年度榜”的评选历时近两个月,分为初评与复评两个环节。初评评委由集团旗下20多家出版单位的相关负责人构成。经过初评,
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程敏
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摘要:
十多年的班主任工作,让我深刻的认识到,谈心是一种对学生进行思想品德教育极为重要的方式;家访能直接了解学生在家的表现,是进行有针对性的德育教学的有效途径。作为一名班主任,在具体的德育工作中,可以把谈心作为起点,有效运用家访这一途径,让家长和学校取得配合,让家庭和学校相互影响,平衡互补,对学生进行全面认识、分析、理解,真正做到“因材施教,因人施教”。
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刘玉兰
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摘要:
沟通是人与人交往的桥梁,师生之间更需要沟通和交流,建立和谐师生关系是新课改基本要求之一,也是现代教学的基本特征。传统教学更加注重树立教师在学生心中的威严,以严厉的教学方式进行施教,师生之间缺乏有效的沟通交流,导致学生综合素质难以提高。现代教育中建立和谐师生关系,教师与学生及时进行有效的沟通和交流,可以有效化解学生对教师的误解,让学生以一种良好的心态接受教师的意见,也可以使教师及时了解学生的心理状态,对学
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李红心
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摘要:
"后进生"这个名词时刻围绕着义务教育的教学,几乎成了每一位灵魂工作者必须攻克的一项重要课题,后进生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的,也有自身的原因,来自各个方面的影响使得学生产生怠惰、厌学等不良学习习惯,从而影响学习成绩。在这之前我想先说一说后进生提高的必要性,首先,后进生的成绩直接拖班级整体的后腿。其次,后进生因为厌学上课注意力不集中,喜欢搞小动作,学习态度不端正,这样的学习环境直接
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李进卫
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摘要:
自新课程标准实施以来,通过检测考查学生知识掌握情况仍然是一种重要的方式。这就要求命题能结合新的课程理念,深研教材,通过命题发挥育人的功能,促进学生的发展。下面我从相关试卷上撷取一些习题谈谈对命题的看法。一、命题要从重记忆到重理解命题要出高质量的测试题,要考查学生对于知识的理解程度,不能只关注知识的机械再现。
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何玉学
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摘要:
阅读作为语言学习中的重要环节,需要学生与文本建立直接的"互动关系"。初中英语的阅读教学重在培养学生的自主思维能力,思维导图介入阅读教学中,可促使学生突破思维定式,提升自己的英语阅读水平。1.思维导图内涵解读学习者按照某个特定的学习主题构建出具有视觉特征的思维逻辑图形,称为思维导图。在初中英语的阅读教学中运用思维导图,主要通过构建直观、形象的逻辑图文,启发学生的阅读思维,
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郭月玲
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摘要:
对于大部分学生来说,数学简直就是一场噩梦。很多学生谈“数”色变,甚至部分学生在高“数”这棵大树上挂了整整4年。到底是因为数学太难还是因为学习方法不当呢?本文分析了学习过程中存在的主要问题,并且给出学好高数的一些建议。