北京市教育学会

摘要： 2021年6月17日下午,北京市教育学会创造教育专业委员会第六次会员代表大会暨2021年学术年会在北京教育学院顺利召开。此次会议采用线上与线下相结合的方式。现场参加会议的有北京市教育学会副会长、北京教育学院副院长钟祖荣教授,北京市教育学会会员部主任马亚莉女士,北京市教育学会创造教育专业委员会第五届理事长、副理事长、秘书长、受表彰单位及个人代表等共50多人。

摘要： 2021年1月21日下午,北京市教育学会召开了第十届第二次全体理事扩大会暨2021年工作会议,为适应疫情常态化的形势要求,采取视频会议方式进行。会议由秘书长张瑞海主持。会上,中国教育学会副会长、北京市教育学会会长罗洁做了重要讲话,北京市教育学会常务副会长唐亦勤总结了2020年学会工作,布置了2021年学会工作。

摘要： 2021年5月19日下午,北京市教育学会小学语文教学专业委员会工作推进会在北京市大兴区北京印刷学院附属小学召开。参与本次推进会的有北京市教育学会常务副会长唐亦勤,副会长李明新,常务副秘书长程舟、边群英,小语专委会理事长张立军,以及北京市教育学会小语专委会的秘书长、副秘书长、副理事长、理事和理事单位代表近150人。

摘要： 各位代表,同志们:大家上午好!值此北京市教育学会成立40周年之际,学会召开第十次会员代表大会,共同学习党的十九届五中全会重要精神,特別是总书记关于教育的重要论述,共同总结回顾北京市教育学会发展历程,共同选举产生新一届理事会,进一步明确学会在新时期的职责使命,更好地服务首都教育改革发展,很有意义。

摘要： 卢宝利:通州区玉桥中学教师。对《北京教育教学研究》编辑部兼职编辑工作认真负责,不仅积极组织稿件,还积极争取学校支持,聘请有关专家来校做专题讲座,邀请区教科研部的专家给予教师面对面的指导,使教师的写作水平有了较大的提高,稿件采用的数量也逐年增多。积极做好《北京教育教学研究》刊物的订阅,发放到有关干部教师手中,冋时利用校会、年级会、教科研活动时间等组织教师学习刊物中的有关内容,还把好的文章翻印发给老师们学习,积极发挥刊物在学校教育教学工作中的指导作用。2016年被北京市教育学会《北京教育教学研究》编辑部评为优秀兼职编辑。杨秋菊:北京市密云区季庄小学教务主任。自2008年至今担任兼职编辑。在日常工作中,善于用科研的思维意识指导日常的教育教学工作:为不断提升自身的研究能力,她能够带领研究团队教师主动订阅多种教育教学书籍、刊物.进行阅读学习.并能够在不断学习、实践、研究的过程中,进行再总结、再提升。2016年被北京市教育学会《北京教育教学研究》编辑部评为优秀兼职编辑。

摘要： 2019年4月11日,由北京市教育学会、北京市丰台区教育委员会、北京市教育学院丰台分院主办,北京丰台二中承办的北京市小、初、高“概率与统计”教学专题研讨会在丰台二中举行,全市300多位数学教师参会学习。在研讨会的课堂展示环节,有舞蹈学院附小丰台分校浦磊、丰台二中初中赵晓玲、丰台二中高中郑新春,先后给小学、初中、高中学生上了三节概率统计研究课。

摘要： 粤港澳大湾区教育发展展望论坛于2019年4月10日在深圳举办,来自京粤港的多位教育专家到场演讲。论坛由北京市教育学会、广东教育学会共同主办,由金融街教育、金融街惠州置业、金融街商会承办。

摘要： 2019年3月31日上午,北京市中小学第二届“京教杯”青年教师教学基本功培训与展示活动总结大会在北京中学召开。由北京市委教育工委、教委、教育工会主办,北京市教育学会和中国教研网承办。本届“京教杯”活动内容强调“单元主题整体设计”。经过线上初评、线下说课和答辩等环节,最终评出一等奖239个、二等奖358个、三等奖597个,983名教师获得指导教师奖,50家单位获得优秀组织奖。有73位青年教师的教学设计被收入《北京市中小学第二届“京教杯”青年教师教学基本功展示优秀教学设计案例集》。

摘要： 北京市教育学会成立于1980年3月25日。第一届至第三届理事会会长是韩作黎,第四届、第五届理事会会长是陶西平,第六届理事会会长是倪传荣,第七届、第八届理事会会长是李观政,第九届理事会会长是罗洁。学会成立39年来,在历任理事会会长的领导下,学会始终坚持团结和组织有志从事基础教育科学研究的广大教育工作者,进行教育科学理论与实际问题的研究,为繁荣首都教育科学,促进首都教育的改革和发展,建立具有中国特色的社会主义教育体系,实现首都教育的现代化做出了贡献。到目前为止,学会已经成为拥有75个二级专业研究分会、7万多会员的群众性学术研究团体。

摘要： 2019年3月14日上午,北京市教育学会副会长兼秘书长唐亦勤带队走访了北京思源教育研究院,与“攀登阅读”创始人、研究院执行院长李根柱博士、执行副院长李思祺女士共同探讨中小学阅读素养提升问题。李根柱院长介绍了攀登阅读习惯养成平台的情况和校园图书馆2.0课程。与会人员就阅读课程的策划及课程的展示、体验、拓展开展了讨论。

摘要： 一种基于大气活动的北京市春季大气PM2.5浓度变化预报方法。本发明涉及PM2.5预报方法领域。提出了一种逻辑清晰、步骤有序且准确度高，在使用过程中综合考虑了气旋以及反气旋对PM2.5浓度的影响的基于大气活动的北京市春季大气PM2.5浓度变化预报方法。按以下步骤进行预报：1)、样本采集；2)、气旋波数据处理；3)、反气旋波数据处理；4)、建立回归模型；5)、PM2.5浓度预报。本发明在使用过程中综合考虑了气旋以及反气旋对PM2.5浓度的影响，从大气环流角度预测未来北京市春季大气PM2.5浓度变化，有效的提高了北京市春季大气PM2.5浓度预报的精度和准确度。

摘要： 一种基于大气活动的北京市春季大气PM2.5浓度变化预报方法。本发明涉及PM2.5预报方法领域。提出了一种逻辑清晰、步骤有序且准确度高，在使用过程中综合考虑了气旋以及反气旋对PM2.5浓度的影响的基于大气活动的北京市春季大气PM2.5浓度变化预报方法。按以下步骤进行预报：1)、样本采集；2)、气旋波数据处理；3)、反气旋波数据处理；4)、建立回归模型；5)、PM2.5浓度预报。本发明在使用过程中综合考虑了气旋以及反气旋对PM2.5浓度的影响，从大气环流角度预测未来北京市春季大气PM2.5浓度变化，有效的提高了北京市春季大气PM2.5浓度预报的精度和准确度。

摘要： 本发明公开了一种北京市冬季大气PM2.5浓度变化预测方法，包括步骤如下：1）收集构建气旋波活动和北京市冬季大气PM2.5回归模型的样本数据；2）根据历史500百帕位势高度计算北京市大气气旋波活动数据；3）根据计算出的北京市历史大气气旋波活动数据和大气PM2.5浓度观测数据构建大气气旋波活动和大气PM2.5浓度之间关系的回归模型；4）将未来的北京市气旋波活动变化数据代入步骤3）推算出的气旋波和大气PM2.5浓度之间关系的回归模型，预测未来北京市冬季大气PM2.5浓度变化。本发明能够运用大气气旋波活动变化状况来预测北京市冬季大气PM2.5浓度变化。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本发明适用于教育学习用具技术领域，提供了一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，包括：课桌板，所述课桌板的高度通过调高机构进行调整；扫描机构，所述扫描机构设置在所述课桌板上，所述扫描机构包括扫描器、摄像头和处理器，所述扫描器安装在支撑梁上，所述支撑梁转动设置在立座上；所述摄像头用于获取视野内的图像；所述处理器的信号输入端分别与扫描器和摄像头电性连接；所述处理器内置数据库模块，数据库模块上存储有标准的坐姿样本图像以及题库。本发明实施例可结合学生的体型以及合适坐姿，对课桌板所处的高度进行适应性调整，以适应学生不同时期的坐姿需要，且能够及时为学生提供解题思路以及提醒学生坐姿，使用效果好。

摘要： 本发明提供一种智慧教育校园用AI教育学习课桌，涉及智慧教具技术领域，以解决现有的智慧教育学习课桌在使用的时候，无法便捷拼接在一起，无法将课桌固定，无法使课桌始终保持在整齐状态的问题，包括主体，挡板，侧板，底件；所述主体为智能教育学习课桌本体，且主体为倒U形结构；所述挡板安装在主体的顶端后方。底件是用来安装在主体底部两端的，使本装置多个使用的时候，可以通过底件与连接板连接在一起，使连接板的前端可以插入到固定槽的内部限位固定，进而使多个课桌同时使用的时候，可以同时稳固连接，使本装置组装之后，长时间使用也不回出现大幅度倾斜或位移，进而使课桌可以保持整齐。

摘要： 本发明提供一种智慧教育校园用AI教育学习方法，所述智慧教育校园用AI教育学习方法是基于智慧教育校园用AI教育学习课桌来完成的，所述智慧教育校园用AI教育学习课桌包括主体，挡板，侧板，底件；所述主体为智能教育学习课桌本体，且主体为倒U形结构；所述挡板安装在主体的顶端后方。底件是用来安装在主体底部两端的，使本装置多个使用的时候，可以通过底件与连接板连接在一起，使连接板的前端可以插入到固定槽的内部限位固定，进而使多个课桌同时使用的时候，可以同时稳固连接，使本装置组装之后，长时间使用也不回出现大幅度倾斜或位移，进而使课桌可以保持整齐。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育课堂用AI教育学习设备,其结构包括机体、显示屏、控制按钮、笔腔、清除机构、书写笔，显示屏设置在机体正面，控制按钮安装在显示屏下方，笔腔贯穿机体中部往右侧的上表面及内部之间，清除机构套在笔腔内底部，书写笔底端与清除机构活动配合，清除机构包括固定块、内腔、支撑板、推条、清除环，固定块底面靠在笔腔内底部，通过在笔腔内底部设有清除机构，通过清除机构的清除环与书写笔底端外壁活动配合，刮片将粉笔尘清除，能减少粉笔尘附着在书写笔底端外壁，有利于提高书写笔与显示屏的接触感应度，减少出现书写过程断续的现象，有利于正常将内容输入到学习机中获取相关的知识内容。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括遮光板，所述遮光板的一端连接聚光镜面，所述遮光板的另一端固定连接有展示板，所述展示板的一端固定有成像板和遮光板，所述遮光板的一端固定连接有处理器，所述处理器的一端连接屏幕终端，所述遮光板的底端固定有垫片。该种实用新型通过将展示板与屏幕终端的投影互联，能够实现更灵活更便捷的教学工作，可用于样品和标本的展示，避免了样本不方便对各个学生进行展示的问题。