University of West Georgia.;
机译:改善行为和阅读水平:学生对参加教师管理的小学两年级全校范围内积极行为干预和支持计划的反应
机译:学校实施积极行为干预和替代学校环境的支持:案例研究
机译:研究上层和中学学校阳性行为干预措施对学生学习和行为问题的影响
机译:游戏的工作:支持针对美国中学生的全面健康行为改变干预
机译:评估学生纪律方面的公平性:小学环境中积极行为干预和支持的计划评估。
机译:一项集群随机试验,评估学校人员对实施积极的行为干预和支持的外部支持
机译:高中的积极行为干预和支持:来自新罕布什尔州的案例研究