奠基工程
奠基工程的相关文献在1985年到2022年内共计220篇,主要集中在教育、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文220篇、专利文献242461篇;相关期刊133种,包括当代教育科学、四川教育、上海教育等;
奠基工程的相关文献由261位作者贡献,包括向秀云、姜乃强、张宏亮等。
奠基工程—发文量
专利文献>
论文:242461篇
占比:99.91%
总计:242681篇
奠基工程
-研究学者
- 向秀云
- 姜乃强
- 张宏亮
- 张嵘
- 李岚清
- 熊哲欣
- 丁国元
- 丁玉琴
- 丁重阳
- 于冲
- 于建奎
- 于明和
- 于杏林
- 亢冰雁
- 亢笑潇
- 任晓锋
- 伍鸣
- 何国明
- 何艳茹
- 侯京华
- 倪正松
- 公冶民
- 兰凤云
- 冉凤蒲
- 冯象钦
- 刘中相
- 刘佳伟(统稿/策划)
- 刘叶健
- 刘向平
- 刘增勤
- 刘宝存
- 刘文章
- 刘春明(策划)
- 刘朝宾
- 刘欣森
- 刘湘萍
- 刘秀芬
- 刘秋泉
- 刘红梅
- 初学良
- 包建平
- 华联
- 卢德
- 卢玉芳
- 卫小春
- 叶世雄
- 吕宗鉴
- 吴杰元
- 吴永平
- 吴自强
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姜乃强;
周洪武;
赵建贞;
聂建军;
邝伟东;
彭昌奎;
王芳;
徐汝成;
杨忠顺
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摘要:
德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。新时代,如何不断突破创新,强化学校德育工作?党中央、国务院先后出台了一系列重要文件,围绕立德树人根本任务的实施提出了明确要求;各地各校落实立德树人根本任务,在全力做好中小学德育工作方面进行了积极探索。
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姜乃强(统稿/策划);
王赛(统稿/策划);
刘佳伟(统稿/策划)
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摘要:
德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。
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姜乃强;
侯京华;
田杨洋
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摘要:
德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。新时代,如何不断突破创新,强化学校德育工作?党中央、国务院先后出台了一系列重要文件。
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董林
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摘要:
义务教育面向人人、重在基础,是党和国家事业发展的根本之计、长远大计,也是提高人口素质、实现国家富强的奠基工程。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展、民族未来,在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。全面普及义务教育是中华民族伟大复兴的百年梦想中国普及义务教育的梦想始于清朝末年,距今已有百余年历史。1903年,清政府颁布了《奏定学堂章程》(旧称“癸卯学制”),这是中国近代教育史上第一个以法令形式公布的并在全国推行过的学校教育体系。1904年,清政府在《奏定初等小学堂章程》的《学务纲要》中指出:“初等小学堂为养正始基,各国均认为国家之义务教育。”该章程还提出:“此项学堂,国家不收学费,以示国民教育国家认为义务之本意。”这是我国历史上第一次由官方明确提出“义务教育”的概念,被认为是近代中国义务教育的正式发端。然而,旧中国由于政治腐败、经济落后、民不聊生,普及义务教育只是一句空话。
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摘要:
策划人语:《义务教育课程方案(2022年版)》指出,“必须进一步明确.培养什么人、怎么培养人、为谁培养人’”“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向”“从有理想、有本领、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求”。这进一步强调了基础教育承担着“培育社会主义建设者和接班人”的重要使命,是造就人才和提高国民素质的奠基工程。
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彭瑞敏(策划);
刘春明(策划);
于杏林;
刘红梅;
贺小红;
包建平;
常振强;
谢兆水;
张家成;
王铁;
张华伟;
薛志兰;
詹福军;
王宏;
王龙;
王勇基
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摘要:
德育,学校教育的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。新时代,如何不断突破创新,强化学校德育工作?党中央、国务院先后出台了一系列重要文件,围绕立德树人根本任务的实施提出了明确要求;各地各校落实立德树人根本任务,在全力做好中小学德育工作方面进行了积极探索。本期《教育家》线上圆桌论坛特邀一线校长,围绕“新时代学校德育的突破创新”建言献策。
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常艳丽(策划);
王立欣(策划);
范玉华;
郭芳;
曹立星;
林西亭;
沙志娟;
王淑英;
夏琴
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摘要:
德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。
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摘要:
王雪萌,天津市第四十一中学心理教师。中共党员,高级教师,国家二级心理咨询师,河西区“王雪萌心理名师工作室”领衔人。天津市学生心理健康教育专家委员会委员,天津市中小学未来教育家奠基工程学员,天津市中小学市级学科骨干教师,天津市“阳光心理”热线志愿者,天津市心理危机干预队伍成员。2020年天津市学校思想政治理论课教师年度影响力人物,天津市公益大讲堂“青年之星”,天津市学生心理月最美护心志愿者。
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郭戈
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摘要:
教材一直与学校教学相伴随,有着悠久的历史,但学科教材研究的历史却很短暂。我国新式教材实行100多年来,不仅编辑出版了不计其数的各个学科、多种形式的教材,而且也涌现出了一大批教材思想家和实践家,他们在编辑和出版教材的过程中,发表过许多关于教材的著述,其中一些人还形成了较为深刻而全面的思想观点,成为我国教材建设和学术研究的一笔宝贵的财富。仅就前半期的中小学语文课本而言,编写者就有张元济、蒋维乔、范源廉、王云五、吕思勉、戴克敦、戴克让、高凤谦、陆费逵、庄俞、庄适、沈颐、李步青、黎锦晖、沈百英、陈鹤琴、阮真、徐特立、叶圣陶、朱文叔、吴研因、赵欲仁、沈圻、朱经农、高梦旦、顾颉刚、俞子夷、宋云彬、范祥善、赵景深、戴洪恒、周予同、吴研蘅、胡适、陈伯吹、吕叔湘、柳湜、夏丏尊、朱自清、辛安亭、刘御、蒋仲仁、袁微子、陆静山、吴伯箫、张毕来、张志公等诸多名家,他们不少人还提出了关于语文教材编写和使用的一系列思想认识和理论观点,值得我们去总结和研究,这也是语文教材理论体系建设的一项奠基工程。