家访

摘要： 自2021年3月云南省昆明市晋宁区人大常委会探索实施人大常委会组成人员“家访”代表和代表“家访”选民工作以来,民声汇集的地点从办公室、会议室、接待室,向家里、花棚里、田间地头不断延伸,真正打通了联系群众“最后一米”推动一个个民生问题得到解决。

摘要： 当前,很多学校都努力开展家庭教育指导服务,包括家访、家长学校、专家讲座、家长会等各种方式。但我们发现,家访只能解决个别问题,而且常常是短期解决,并耗时耗力;家长学校大多也只是一个名号或一块牌匾,具体操作并不理想;而对于学校花巨资请来的专家指导,精心准备干货满满的家长会,家长们大多是听的时候会心动,说起来也很激动,但最后却往往一动不动,回家还是老样子。

摘要： 家访是指为了协调学校与家庭教育的步调,统一学校教育与家庭教育对学生的要求,促进学生全面发展,学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。基于当前家访工作中存在的针对性不强、语言运用不当、时机把握不准等问题,教师在家访时要注意区分不同家长类型、掌握语言沟通艺术、找准时机,因人施教,家校合力,共促家校共育。

摘要： 家访作为传统思想政治教育工作模块,应当在全媒体时代守正创新,彰显时代价值。基于多所高校的数年家访经验,通过案例分析法、文献研究法,深入分析家访工作的本质特征,细化家访分类,提出家访工作的规范化设计框架。

摘要： 松滋市乐乡街道金松小学是一所库区小学。为落实“双减”政策,营造和谐向上的家校育人环境,金松小学积极开展“党徽携团徽,家访进万家”活动。学校党支部建立“八包八帮”工作机制,为教师明确了努力的方向。“八包八帮”中第八条是“包家校沟通,帮助学生建立和谐的亲子关系”,要求党员当好家访排头兵,带领青年团员教师一起去家访。在金松小学,在校的102名学生全部有对口帮扶教师,学校因生施策,为每一位同学制定一份家访方案。学校党支部拟定“三个一”工作目标,即一周一次当面谈话,一月一次家访沟通,一学期一次“我与学生的故事”征文比赛。把学生当亲人,努力打通家校合作的“最后一公里”,找准着力点,实现家校协同育人。

摘要： 6月3日,为有效预防溺水事故发生,天津市蓟州区教育系统3033名教师深入43285个家庭,进行家访。同时,参与宣传防溺水工作的师生和家长志愿者多达19745人,出动巡查巡护组288个679人,助力属地政府巡查重点危险水域。据了解,入夏以来,蓟州区出台加强防溺水警示教育、开展全员家访、强化家校协同、创新管理机制、丰富活动载体、强化制度落实、上好安全课、加强学生在线管理、助力属地巡护和全面压实责任等十项“硬核”预防学生溺水工作举措,全力构筑安全防线。

摘要： 班主任在管理学生的过程中,需要加强与家长的沟通。家访是加强沟通的重要途径,是班主任搞好班级管理工作的重要方法。班主任要重视家访,挖掘出家访在管理班级学生和开展高效管理工作过程中的作用。文章详细分析家访在班主任管理工作中发挥的重要作用,具体阐述如何做好家访工作,以及家访工作当中的注意事项。

摘要： 家访是教师与家长沟通的路径,精心安排家访可以使家访的效果最大化。教师在访前要精细备访,在访中要精准访谈,在访后要精良施策,让家长和学生打开沟通的心门,进一步实现育人目标。

摘要： 家访是我们进行家园合作达成教育共识的有效途径,家访活动中教师设计的每一个环节都会在家长的心中留下深刻的印象,这也提醒我们在家访前要做足准备,在家访后要做好跟进,让每一个环节都有理有据。

摘要： 家访是班主任德育工作的重要实践阵地,自“双减”以来,其重要性日益显现。班主任与家长、学生开展“对话式”沟通是家访的重要方式,随着德育工作地点由学校转换到家庭,班主任的对话德育不能仅停留在有声话语交谈的层面。为避免家访工作中对话的形式化、表面化,避免将对话消融于热闹浅层的言语交谈之中,班主任“对话式”德育应从以下几点着手:眼观六路,观察家庭“软”环境;寻求有效对话,先求其惑,再倾耳听,最后给出建议;关注隐性对话,拨动家长和学生的心弦,达到润物细无声、无声胜有声的效果。

摘要： 随着现代化通信技术的普及，登门家访似乎已渐渐地被人们忽视了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不可替代作用的。它可以使教师更全面地了解学生,使教育具有针对性；它可以将学校和家庭紧密地联系起来,使教师与家长配合，形成做学生思想工作的合力。

摘要： 一个人的成长与家庭教育有着密切的关系。如果孤立地把教育局限在校内，那么势必造成学校、家庭教育脱节，严重影响学生健康成长。在小学教育中,家访是一项不可忽视的工作。作为一名教师,在教书育人的过程中,应该把家访工作放在一定的位置上,深入细致地了解每一位学生，了解每一位学生的家庭情况,使家庭教育与学校教育紧密结合起来,促进学生综合素质的发展。

摘要： 本申请提供一种社群商家访问方法及装置，应用于与用户端设备通信连接的商家管理服务器。所述方法包括：接收来自用户端设备的社群访问请求，查找与中心商家账号存在社群关系的所有社群商家账号；生成与该社群访问请求对应的包括有社群商家列表的商家选取界面，并将商家选取界面发送给用户端设备；接收来自用户端设备的社群选取请求，获取与目标社群商家账号对应的目标社群商家的商家信息、商品推广信息及关联商家推广信息；生成与目标社群商家对应的商家访问界面并将商家访问界面发送给用户端设备，以使用户端设备基于该商家访问界面访问目标社群商家。所述方法可确保消费者的社群商家访问体验，及社群商家的商家推广效果。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域。公开了班主任家访辅助装置，包括箱体；箱盖，所述箱盖通过两个合页转动安装在所述箱体上；提手，所述提手有两个，两个所述提手分别安装在所述箱体和所述箱盖上；显示组件，所述显示组件滑动安装在所述箱体内部；卡紧组件，所述卡紧组件有四个，四个所述卡紧组件对称设置在所述显示组件的两侧，其中两个所述卡紧组件与所述显示组件的右侧接触。本实用新型提供的装置设置了显示组件，显示组件中可以同时存放多个学生的相关资料，并对应学生的资料分别在放置板上设置了矩形片，用于粘贴学生的姓名，方便查找取用。

摘要： 本实用新型属于医疗器械研究技术领域，尤其为一种医用冠心病管理家访服务包，包括服务包本体，所述服务包本体包括防水层、阻燃层、缓冲层、加强层、防护层和杀菌层，所述防水层的底部与阻燃层的顶部固定连接，所述阻燃层的底部与缓冲层的顶部固定连接，所述缓冲层的底部与加强层的顶部固定连接，所述加强层的底部与防护层的顶部固定连接，所述防护层的底部与杀菌层的顶部固定连接。本实用新型通过拉杆的设置，使拉杆在松开时，利用第一磁铁与第二磁铁之间的磁力，带动固定杆向前移动，使插杆插入不同的固定孔内，使拉带的长度得以改变，使其既可以手提，也可以肩背着，减小了使用者的疲劳度，增强实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式高血压患者家访箱，包括：箱体、拉杆、暗层、箱盖、手提柄、透明袋和物品槽；在所述箱体的上端设置箱盖；在所述箱体的后侧设置拉杆；在所述拉杆上分别设置有上下楼梯开关和速度开关；在所述箱盖的上端中心设置手提柄；在所述箱盖的内侧面设置透明袋；在所述箱体的内部设置物品槽；在所述箱体的底端设置暗层。本实用新型设计合理、使用方便、易于携带、便于医务人员进行社区护理工作，以起到辅助医务人员在社区护理时省力携带的作用。

摘要： 本实用新型提供一种医用冠心病管理家访服务包，包括服务包主体和家访用物品；服务包主体设有放置家访用物品的内腔和口袋；服务包主体的外正面设有三个侧袋分别为锐器盒袋、医疗垃圾袋和生活垃圾袋；服务包主体的外背面设有三个侧袋分别为健康教育资料袋、评估单袋和记录单袋；服务包主体的外侧面设有手消液袋；内腔的最底层为心脉监护仪层和食物模型层；在心脉监护仪层上为血糖仪盒层；内腔的内正面设计五个内侧袋分别为手电筒袋、笔袋、软尺袋、控盐勺袋和综合袋。本实用新型既能为家访团队提供便利，规范冠心病家访携带的用物，也能通过合理布局，将家访过程中污染、清洁及无菌物品相对分类，保证家访活动规范、安全，提升可操作性。

摘要： 本实用新型公开了一种班主任家访辅助装置，包括家访收纳箱、多个连接合页、家访收纳盖、便携提手、中间隔板、家访记录册卡槽、两个取件凹槽、录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽及箱体锁扣；家访收纳盖通过连接合页及箱体锁扣连家访收纳箱，便携提手设置在家访收纳箱的外壁上，中间隔板设置在家访收纳箱内，家访记录册适配卡置在家访记录册卡槽内；录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽分别嵌入设置在家访收纳箱内，取件凹槽分别设置在家访记录册卡槽及智能存储设备卡槽的侧端边缘处。本实用新型能用于家访记录用品和设备的携带，更好的辅助班主任记录家访信息，有利于对学生管理和照顾。