建构过程

摘要： 数学教学的本质是思维的教学,对学生思维的开发往往离不开解题,因此解题教学在数学教学中占据着重要的位置。本文以一节试卷讲评课为例,介绍笔者在解题教学中对学生思维的建构过程。上课伊始,我说:“请同学们说出你需要帮助解决的问题。”这是我惯用的问法。“第8题,第12题,第23题……”我依次在空白试卷上用红笔勾出学生提出的问题,并展现在“班班通”展台上。

摘要： 阐述了教师在构建数学模型过程中,应帮助学生正确地认识生物世界、增强学生进行科学思维的意识;在检验数学模型过程中,理解生物世界、诱导学生科学思维的发生;在完善数学模型过程中,充分解释生物世界、培养学生科学思维的形成;在应用数学模型过程中,科学地解决生物学问题、促进学生科学思维的发展。

摘要： 对永嘉学派的事功思想,相关学者基于不同立场、视角有不同的认识。涵盖义理、经制二维,行本于仁义而功见于实事当是其较为完整准确的阐释。周行己、郑伯熊为永嘉学派事功思想之开创者,后经由薛季宣、陈傅良、叶适几代学人持续之学术耕耘,永嘉学派事功思想体系渐趋完善。叶适之后,学派走向衰微,后又于晚清重振,而无论衰微或重振,皆与学派之事功思想特质息息相关。永嘉学派事功思想为“温州人精神”打下了厚重的底色,是当代温州经济社会发展背后的文化命脉,对当下中华优秀传统文化的创新性发展与创造性转化具有重要的启示。

摘要： 在政权合法性与合理性的建构过程中,士人居于重要地位,如何赢得士人的认同便成为关键问题。这一问题在元明之际政权递嬗时表现得尤为突出。元末群雄割据,虽以武力相尚,但此时各方势力无不以招徕士人为急务。元代为政宽松仁厚,被不少士人视为“盛世”.

摘要： 培育与铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育工作的重要目标.中华民族共同体意识的内涵要素是什么,大学生中华民族共同体意识的建构过程是什么,如何培育与铸牢大学生中华民族共同体意识成为新时代高校思想政治教育工作必须厘清的重要内容.文章通过分析中华民族共同体意识的内涵要素,认为国家认同、政治认同、文化认同以及价值认同是中华民族共同体意识的根本前提、核心要义、心理支撑与思想基础,并结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,以此提出铸牢大学生中华民族共同体意识的培育路径.

摘要： 知识的学习、能力的培养必须有适量的练习作为支撑,因此小学数学教材提供了丰富的习题资源,习题已成为教材的重要组成部分。对于习题的教学,我们不能只满足于"会解答",而且还要丰盈知识的建构过程,深挖其中蕴含的思考价值,从"会解答"走向"会思考",进而不断提升学生的思维品质。正如郑毓信教授所说:"在问题解决后还要继续前进,发展学生的思维可能是更贴切的做法。"下面笔者结合自己的教学,谈谈对教材习题教学的思考与实践。

摘要： 近年来,小学语文的群文阅读教学方式促使阅读向生活的根本进行回归,统编教材建构了“精读/略读/课文阅读”的阅读教学体系。从三年级上册开始,安排阅读教学,随着年级的升高,逐步增加阅读课文的分量。可见阅读教学在统编教材中的地位和重要性。群文阅读将小学语文单篇文本阅读的教学模式粉碎,彻底改变了小学语文的教学方式和课程设计的基本理念,对学习效率和教学质量做出很大的提升。提高小学生语文阅读水平和思维品质就要基于问题解决群文阅读的教学模式,解决群文阅读教学要同时具备四种解决要点:阅读问题链条、多文本阅读、发现阅读问题的方式、将阅读模式结构化。文中通过探究小学语文基于问题去解决的群文阅读模式,充分挖掘群文阅读的基础。

摘要： 抗逆力是一个人的心理韧性,青少年的抗逆力可以从能力、过程、结果、整合四种不同的取向去解析其内涵,青少年自身和环境中的内外保护因子加强了其抗逆力的发展,而抗逆力的形成是一个不断建构的过程.该文主要探究了侧重于"策略和模式"对抗逆力建构影响的理论模型以及侧重于"个体与环境因素相互作用"对抗逆力建构影响的模型,深入剖析了青少年抗逆力的建构过程.

摘要： 【教学内容】义务教育教科书苏教版四年级数学下册第55~56页。【教材分析】运算律是小学数学中唯一以定律方式呈现的数学内容,运算律是数学运算中的规律,是数学运算的通性。在小学数学教学中,计算教学在前,运算律教学在后,计算方法不从运算律推出主要是考虑到学生年龄与智力发展的阶段性特点。不过,在教学运算律以后,如果再认识计算法则,学生反而会有更深一层的理解。

摘要： 1880-1890年清政府举十年兴建的旅顺大坞是中国近代史上政府主导下多国技术参与的国防工业巨作.通过研究该项目的建构过程和使用经历,阐发其承载的技术价值和工程价值,并以空间完整和时间完整描述旅顺大坞完整性与真实性的统一,提出其核心价值是基于沿续性的使用功能.对于中国近代工程发展而言,这一宏伟案例具有标本意义.

摘要： 本提供一种模拟滑坡上建构筑物变形破坏过程的物理模型实验装置，包括实验台固定部和实验台移动部，实验台固定部包括固定承压板、以及设置于固定承压板上的固定容纳槽，固定承压板底部固定设置，固定容纳槽侧面设有固定侧开口；实验台移动部包括移动承压板、设置于移动承压板上的移动容纳槽、以及设置于移动承压板底部的滑轨支架，移动容纳槽侧面设有移动侧开口，滑轨支架上设有垂直设置的张拉滑轨和剪切滑轨，移动承压板可滑动的设置于张拉滑轨和剪切滑轨上，移动侧开口与固定侧开口对齐，拼接为上端开口侧围封闭的样品槽。本发明的有益效果：模拟由滑坡水平位移导致建构筑物变形破坏过程，为研究滑坡水平运动下建构筑物的易损性提供依据。

摘要： 本公开涉及在制造用于车轮的轮胎的过程中控制轮胎的组建构件的运动的方法。一种在制造用于车轮的轮胎的过程中用于控制轮胎的组建构件的运动的方法，包括：在第一轮胎组建构件(200)上提供发射第一电磁辐射(R1)的第一发射器设备(210)；在所述第一组建构件(200)的运动期间，检测其中所述第一电磁辐射(R1)定义在所述运动中由所述第一发射器设备(210)遵循的轨道的第一图像(A1)；在所述第一图像(A1)和一个或多个第一参考数据(Ref1)之间执行第一比较；依据所述第一比较，生成第一通知信号(NS1)。还描述了在制造用于车轮的轮胎的过程中用于控制轮胎的组建构件的运动的装置。

摘要： 本发明公开了居家服务过程管理体系模型建构方法，步骤S1，对居家服务过程管理体系的影响因素进行分析和筛选从而构建基于多个相关因子的居家服务过程管理质量调研问卷模型；步骤S2，通过调研问卷模型获取居家服务过程管理的数据样本，并对数据样本进行校验；步骤S3，对校验合格的数据样本进行因子分析与修正，确定公因子及其对应的相关因子；步骤S4，基于公因子及其对应的相关因子构建居家服务过程管理体系初始模型并对其进行验证，得到居家服务过程管理体系模型。本发明是为了克服现有的居家养老存在的弊端以及互联网的运用还未形成完善的居家服务过程管理体系机制的技术问题，构建了一种可推广可复制的居家服务过程管理体系。

摘要： 本提供一种模拟滑坡上建构筑物变形破坏过程的物理模型实验装置，包括实验台固定部和实验台移动部，实验台固定部包括固定承压板、以及设置于固定承压板上的固定容纳槽，固定承压板底部固定设置，固定容纳槽侧面设有固定侧开口；实验台移动部包括移动承压板、设置于移动承压板上的移动容纳槽、以及设置于移动承压板底部的滑轨支架，移动容纳槽侧面设有移动侧开口，滑轨支架上设有垂直设置的张拉滑轨和剪切滑轨，移动承压板可滑动的设置于张拉滑轨和剪切滑轨上，移动侧开口与固定侧开口对齐，拼接为上端开口侧围封闭的样品槽。本发明的有益效果：模拟由滑坡水平位移导致建构筑物变形破坏过程，为研究滑坡水平运动下建构筑物的易损性提供依据。

摘要： 本发明涉及在制造用于车轮的轮胎的过程中控制轮胎的组建构件的运动的方法。一种在制造用于车轮的轮胎的过程中用于控制轮胎的组建构件的运动的方法，包括：在第一轮胎组建构件(200)上提供发射第一电磁辐射(R1)的第一发射器设备(210)；在所述第一组建构件(200)的运动期间，检测其中所述第一电磁辐射(R1)定义在所述运动中由所述第一发射器设备(210)遵循的轨道的第一图像(A1)；在所述第一图像(A1)和一个或多个第一参考数据(Ref1)之间执行第一比较；依据所述第一比较，生成第一通知信号(NS1)。还描述了在制造用于车轮的轮胎的过程中用于控制轮胎的组建构件的运动的装置。

摘要： 本发明公开了一种建构筑物爆破倒塌过程的摄影测量分析方法，其包括以下步骤：(1)选用达到摄影测量精度要求的非量测用数码摄影机，根据建构筑物的结构特点和爆破方案，选择单机摄影测量或双机同步摄影测量，布置初始控制点，获取摄影图像，追踪初始控制点；(2)利用图像解析法，对摄影图像进行空间解析，消除摄影的畸变效应；(3)基于摄影测量分析获得的实物空间数据，对建构筑物爆破倒塌过程进行定量分析。本发明可以解决对建构筑物倒塌过程进行客观的定量分析，获得建构筑物倒塌过程的实际位移、速度、加速度、动能、势能等，从而定量分析爆破倒塌规律的技术问题。

摘要： 本发明涉及一种用于基于件的过程、特别是制造过程、特别是注射成型过程的自动的过程监控和/或过程诊断的方法，所述方法具有以下步骤：·a)实施自动化的参考寻找，以用于从至少一个过程参量的值(x0...xj)获得参考值(r1...rn)；·b)基于在所述步骤(a)中找到的参考值(r1...rn)实施异常识别；·c)基于过程关系的定性模型和/或基于不同过程参量彼此的相关性实施自动化的原因分析和/或自动化的错误诊断。

摘要： 本发明涉及一种拼装式建构体、拼装式建构体的拼装方法及房屋拼装方法，其中，拼装式建构体的拼装方法包括分别沿相互垂直的两个方向拼装各拼装模块，相邻两个拼装模块的边框之间通过凸起和凹槽配合，并且，沿其中一个方向，相邻两个拼装模块之间还通过插接结构插接配合，具有同一交点的四个相邻的拼装模块之间仅需通过一个紧固件固定即可。该拼装式建构体的拼装方法能够提高拼装式建构体尺寸灵活性，简化现场拼装操作，无需依赖大型起重设备，减少作业人员，提高作业效率和经济性，并有利于重复再利用。

摘要： 一种场景模型的建构系统及其建构方法，其中场景模型的建构方法包含下列步骤：根据多个场景数据中的位置参数，将场景数据分类至多个位置分群。根据场景数据彼此间的场景相似度，将场景数据再分类于多个第一相似影像子分群及多个第二相似影像子分群中。分别根据第一相似影像子分群及第二相似影像子分群，建立第一相似影像子模型及第二相似影像子模型。将第一相似影像子模型整合为第一位置模型，且将第二相似影像子模型整合为第二位置模型。最后，将第一位置模型及第二相似影像子模型整合为场景模型。

摘要： 一种模组化骨板积层客制化建构方法及其建构系统，其方法为模组化的建构并储存多个骨板模组于一资料库，在取得患者骨折或骨头碎裂的影像，透过一与该资料库连结的分析单元对该影像进行模拟，判别出损伤的部位与范围，进一步的计算出需使用骨板的部位与范围并显示，使用者透过一操作介面读取该分析单元的判读结果，决定并选取最后开刀时所需使用的该骨板模组，通过一处理单元发送到一远端的制造中心，该制造中心将各该骨板模组的档案被送至一积层制造设备进行输出制造，令该积层技术制造出可具有曲面的骨板成品。