心理测验

摘要： 人才招聘和培养是企业人力资源管理的重要环节,企业优化人才梯次的主要途径是通过科学的方式招聘人才,提高招聘的有效性。 在人才招聘过程中充分应用心理学,通过心理测验,深入了解应聘者的心理特征和性格特征,可以为面试官的判断和评价提供参考,同时还能有效避免面试官固有的心理。 文章首先对心理测验的功能和应用原因进行了全面的叙述,进而分析了人才招聘过程中面试官和应聘者的心理效应,同时分析了招聘的各个流程中心理测验的应用和其中存在的不足,最后提出人才招聘中心理测验有效应用的策略。

摘要： 近年来,随着全社会对心理健康问题的关注,很多组织在选拔过程中越来越重视对心理风险状况的考察。由于组织选拔中所关注的心理因素与一般心理测验中关注的心理因素并不等同,故而组织选拔中的心理风险因素测量,需要有更具针对性的设计。本文提出组织选拔中的心理风险因素测量需从过往经历、认知偏好、行为表现、动机基础四个方面寻找合适的测评形式,并且建议在实践中选用其中2种以上的测评形式,以互为补充和校验,降低选拔失误的概率。

摘要： 临床心理评估中的治疗性效应受到国外心理学工作者的重视,在研究中得以证实并临床实践应用.本文介绍临床心理评估中治疗性评估(Therapeutic Assessment,TA)的提出与发展、特点、实施步骤,目前研究状况及应用范围等内容,探讨了治疗性效应的机制,启发我国当前心理评估及临床实践重视治疗性效应.

摘要： 本文主要介绍了在人才选拔中主要使用的三种测评技术,人才测评在我国人才选拔中的应用现状,以及存在的问题和引起的争议,并且探讨了解决这些问题有效措施。为人才测评可以更好地在人才选拔中发挥有效作用提供了理论与实证基础。

摘要： 警察测验是使用特定的、标准化的测验量表对警察的心理特征进行数量化分析的一种科学手段,是南京国民政府推行的一项具有现代进步意义的警察人事制度改革举措。警察测验工作的出现既是警察素质改善的内在需要,也是西方心理学传入的产物。1938年,南京国民政府内政部警政司与中央大学心理学系合作成立警察智力测验室,编制警察测验材料并在全国范围内推行实施,呈现出测验内容扩展、测验种类延伸及测验范围不断扩大的特点。警察测验工作因内外环境的制约推行困难,最终随着南京政权的倒台而宣告完结,但其应用在一定程度上推动了警察测验的普遍化,促进了警察招募、选拔、培训及考核工作的科学化,推动了中国近代警察人事制度转型。

摘要： 目的 探析医学研究生退学原因,结合实践提出应对研究生退学现象的对策和建议.方法 对北京某医学院校2016年至2020年108名退学研究生的基本情况和相关信息进行描述和统计分析,结合入学时心理测验结果,探讨心理测验与退学之间的关系.结果 5年间该校年均研究生退学率为0.47％(108/22978),总体退学原因以学业困难[50.0％(54/108)]和心理问题[26.9％(29/108)]为主.在心理测验方面,相比于在读研究生,退学研究生中能力不足、性格偏差等比例更高[9.26％(5/54)比6.53％(535/8188),83.33％(45/54)比75.01％(6142/8188)],但两者差异无统计学意义(P＞0.05).结论 某医学院校5年间退学主要原因为学业困难和心理问题,因此,建议发挥心理测验预测作用,建立针对性预防措施,建立"提示—预警—淘汰"制度体系,加强心理健康教育和心理咨询资源宣传,发挥导师第一责任人作用.

摘要： 本文以心理测验在我国企业招聘中的应用研究为主线,着重探讨了心理测验在企业招聘中存在的问题,并从多个角度提出了相应的解决方案,最后对全文观点做出总结,从理论角度提出,"只有运用多种方式改善心理测验在企业招聘中的应用,人岗匹配的效果才能达到企业招聘的预期目标".

摘要： 心理测验诞生于二十世纪初,大约20年后风险行为评估技术产生了.风险行为评估技术至今大约经历了四个发展阶段.心理测验和风险行为评估技术有着一定的"血缘"关系,没有心理测验,也不可能出现风险行为评估技术,两者既有联系,但也有区别.心理测验在发展过程中出现的一些偏见或多或少地被带入风险行为评估之中,导致评估的不公正现象出现.应当重新审视风险行为评估的公正性问题,对风险行为技术抱有一个正确的态度,客观、科学地评价这项技术,同时,采取必要的手段,最大限度地减少不公正性的发生.

摘要： 经典测量理论(Classical Testing Theory,CTT)是历史上出现时间最早、发展时间最长、对实际工作影响广泛、人们也最为熟悉的一种心理测量学理论。1950年,美国学者Gulliksen《心理测验的理论》一书的出版,标志着经典测量理论的成熟。

摘要： SCL-90症状自评量表是世界上最著名的心理健康测试量表之一,20世纪80年代引入中国心理卫生领域,也是当前中国临床心理治疗和门诊心理咨询以及团体心理辅导甚至心理学研究中使用最广泛的诊断量表.但近些年来,关于该量表使用中的诸多问题也多有报道.使用该量表在农民心理测验和劳教人员心理诊断和大学生心理建档中发现问题更多,比如强迫建档、强迫测验、有些题目不适合中国人特别是特殊人群.因此建议编制本土的心理健康诊断量表,培养专业化心理保健队伍.

摘要： 目的：本研究旨在探究东莞地区小学生心理健康状况,并对结果产生的原因进行分析. 方法：采用心理健康诊断测验(MHT),症状自评量表(部分)以及房树人(HTP)投射测验三种测验方式,采取分层取样法对来自东莞各个镇区十所小学进行心理健康测验. 结果：MHT被试测试结果总分显示93.79％的小学生无心理问题,4.69％的小学生存在问题倾向,1.53％的小学生存在严重心理问题,其中学习焦虑,身体症状以及过敏倾向较突出;症状自评(部分)被试测试结果显示：有9.56％的小学生存在严重的躯体化问题,有14.50％的小学生存在严重的抑郁问题,有21.98％的小学生有严重的人际问题;HTP测验结果,有87.68％的小学生无心理问题,有7.81％的小学生存在心理问题倾向,有4.51％的小学生存在严重心理问题.小学生的心理健康水平从高到底排列：家庭教育方式民主型＞专制型＞溺爱型＞忽视型;抚养方式非隔代抚养＞隔代抚养性别女生＞男生. 结论：无论是自陈量表还是心理投射试验结果均显示东莞地区小学生健康状况较好,但部分仍存在一定的心理健康问题,与多种因素有关,特别是家庭教育方式、隔代抚养等有关,二年级学生的心理问题较多,需加强本地区小学生的心理健康教育,有针对性地对小学生进行心理健康辅导.

摘要： 目的：本研究旨在探究东莞地区小学生心理健康状况,并对结果产生的原因进行分析. 方法：采用心理健康诊断测验(MHT),症状自评量表(部分)以及房树人(HTP)投射测验三种测验方式,采取分层取样法对来自东莞各个镇区十所小学进行心理健康测验. 结果：MHT被试测试结果总分显示93.79％的小学生无心理问题,4.69％的小学生存在问题倾向,1.53％的小学生存在严重心理问题,其中学习焦虑,身体症状以及过敏倾向较突出;症状自评(部分)被试测试结果显示：有9.56％的小学生存在严重的躯体化问题,有14.50％的小学生存在严重的抑郁问题,有21.98％的小学生有严重的人际问题;HTP测验结果,有87.68％的小学生无心理问题,有7.81％的小学生存在心理问题倾向,有4.51％的小学生存在严重心理问题.小学生的心理健康水平从高到底排列：家庭教育方式民主型＞专制型＞溺爱型＞忽视型;抚养方式非隔代抚养＞隔代抚养性别女生＞男生. 结论：无论是自陈量表还是心理投射试验结果均显示东莞地区小学生健康状况较好,但部分仍存在一定的心理健康问题,与多种因素有关,特别是家庭教育方式、隔代抚养等有关,二年级学生的心理问题较多,需加强本地区小学生的心理健康教育,有针对性地对小学生进行心理健康辅导.

摘要： 目的：本研究旨在探究东莞地区小学生心理健康状况,并对结果产生的原因进行分析. 方法：采用心理健康诊断测验(MHT),症状自评量表(部分)以及房树人(HTP)投射测验三种测验方式,采取分层取样法对来自东莞各个镇区十所小学进行心理健康测验. 结果：MHT被试测试结果总分显示93.79％的小学生无心理问题,4.69％的小学生存在问题倾向,1.53％的小学生存在严重心理问题,其中学习焦虑,身体症状以及过敏倾向较突出;症状自评(部分)被试测试结果显示：有9.56％的小学生存在严重的躯体化问题,有14.50％的小学生存在严重的抑郁问题,有21.98％的小学生有严重的人际问题;HTP测验结果,有87.68％的小学生无心理问题,有7.81％的小学生存在心理问题倾向,有4.51％的小学生存在严重心理问题.小学生的心理健康水平从高到底排列：家庭教育方式民主型＞专制型＞溺爱型＞忽视型;抚养方式非隔代抚养＞隔代抚养性别女生＞男生. 结论：无论是自陈量表还是心理投射试验结果均显示东莞地区小学生健康状况较好,但部分仍存在一定的心理健康问题,与多种因素有关,特别是家庭教育方式、隔代抚养等有关,二年级学生的心理问题较多,需加强本地区小学生的心理健康教育,有针对性地对小学生进行心理健康辅导.

摘要： 本研究使用DINA模型估计试题CDI讯息量，提出基于CD1讯息的组型层次与属性层次加权CDI法(PAW-CDI)，透过模拟研究方式探讨在不同试题参数设定、不同概念数下、不同题数下，随机选题,CDI,PAW-CDI选题法成效。

摘要： 本研究使用DINA模型估计试题CDI讯息量，提出基于CD1讯息的组型层次与属性层次加权CDI法(PAW-CDI)，透过模拟研究方式探讨在不同试题参数设定、不同概念数下、不同题数下，随机选题,CDI,PAW-CDI选题法成效。

摘要： 本研究使用DINA模型估计试题CDI讯息量，提出基于CD1讯息的组型层次与属性层次加权CDI法(PAW-CDI)，透过模拟研究方式探讨在不同试题参数设定、不同概念数下、不同题数下，随机选题,CDI,PAW-CDI选题法成效。

摘要： 本研究使用DINA模型估计试题CDI讯息量，提出基于CD1讯息的组型层次与属性层次加权CDI法(PAW-CDI)，透过模拟研究方式探讨在不同试题参数设定、不同概念数下、不同题数下，随机选题,CDI,PAW-CDI选题法成效。

摘要： 本研究在前人研究基础上,通过模拟实验和实证研究进一步探讨:在更复杂的多水平模型下,样本量如何影响信息评价指标AIC、AIC3、BIC和BIC*对群组水平潜类别数目的判断,重点解决在群组水平的分类中模型适配指标的正确选用.结果发现:BIC*有明显的高估倾向，BIC有明显的低估倾向，而指标AIC和AIC3在某些情况下也会呈现低估倾向。当群组水平的类别之间差异较大时，AIC3和BIC的判断具有较高的准确率，而当差异较小时，AIC和BIC*优于AIC3和BIC，但正确率仍不够理想，有待寻找更合适的模型判断指标；群组下的平均样本量nk对各指标判断力有明显的改善作用，群组水平的样本量K对各指标的影响则相对有限；在进行多水平潜在类别分析时，建议分别对被试水平和群组水平选择各自最合适的模型指标来确定潜在类别的数目。

摘要： 本研究在前人研究基础上,通过模拟实验和实证研究进一步探讨:在更复杂的多水平模型下,样本量如何影响信息评价指标AIC、AIC3、BIC和BIC*对群组水平潜类别数目的判断,重点解决在群组水平的分类中模型适配指标的正确选用.结果发现:BIC*有明显的高估倾向，BIC有明显的低估倾向，而指标AIC和AIC3在某些情况下也会呈现低估倾向。当群组水平的类别之间差异较大时，AIC3和BIC的判断具有较高的准确率，而当差异较小时，AIC和BIC*优于AIC3和BIC，但正确率仍不够理想，有待寻找更合适的模型判断指标；群组下的平均样本量nk对各指标判断力有明显的改善作用，群组水平的样本量K对各指标的影响则相对有限；在进行多水平潜在类别分析时，建议分别对被试水平和群组水平选择各自最合适的模型指标来确定潜在类别的数目。

摘要： 一种答题分析测验系统，包括处理器件、传输器件以及记录显示器件。传输器件接收第一使用者根据测验题目所提供的作答记录资料，处理器件根据作答记录资料在记录显示器件显示画面。记录显示器件包括：概观视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者作答测验题目的综合表现；演化视窗依据这些作答记录资料显示这些第一使用者的作答过程；比较视窗依据这些作答记录比较不同组别间的使用者的作答表现。一种测验方法以及一种测验软件亦被提出。本发明的答题分析测验系统、方法及软件可以记录并分析多个使用者的互动答题流程。

摘要： 本发明公开了SJT情境式儿童心理测评系统的多维度测验数据处理方法，该包括：获取用户对于预设的多维度测验问题的测验结果；基于潜在类别分析方法对所述测验结果进行统计分类；利用二分方式对统计分类结果进行进行区分，得到区分结果。本发明通过多维度测验量测受试者心理健康，并应用统计方法桥接不同的测验模组。通过本发明提供的SJT情境式儿童心理测评系统的多维度测验数据处理方法，可以初步评估受试者心理健康状态，进而达到预警功能。同时针对有预警的心理障碍，能进一步进行评估与会谈。

摘要： 心理测试卡片分类测验共有132张卡片构成，其中包括4张刺激卡片、128张根据不同的形状、不同的颜色和不同的数量构成的反应卡片。所测查的是根据已往的经验进行分类、概括、工作记忆和认知转移的能力。反映认知功能状况，包括抽象概括、工作记忆、认知转移、神经心理过程、注意、信息提取、分类维持、分类转换、刺激再识和加工、感觉输入和运动输出等，主要用于执行能力的测验。适用范围：正常成人、儿童（6岁以上）、精神疾病患者、脑损伤者、非色盲者。

摘要： 本发明涉及一种用于改善综合NTB得分的组合物，该组合物包含(i)尿苷和胞苷或其盐、磷酸盐、酰基衍生物或酯中的一种或多种；以及(ii)一种脂质成分，其包含二十二碳六烯酸(22:6；DHA)、二十碳五烯酸(20:5；EPA)和二十二碳五烯酸(22:5；DPA)或它们的酯中的至少一种。本发明还提供一种改善的TNB方法，该方法包括经优化的单个测验组，特别是用于(前驱症状或轻度)阿尔茨海默患者或痴呆患者。

摘要： 本实用新型涉及心理健康常规化筛查测验技术领域，具体地说，涉及心理障碍高危人群的心理健康常规化筛查测验装置，包括测验台，卡块相互对立的一侧面上开设有卡槽，挡板下表面设有密封条，横梁与底座之间靠近两侧面均设有侧板，测验台前端面上嵌设有显示屏，测验台前端面上靠近顶部位置嵌设有摄像头，测验台前端面上靠近显示屏下方位置处设有打印出口；该心理障碍高危人群的心理健康常规化筛查测验装置，侧板安装对两侧进行防护，在挡板与密封条的配合，对前端面上方进行遮挡，防止患者在进行筛查测验时，信息的暴露，显示屏与摄像头的配合，便于采集患者外部轮廓并显示提出的测验的问题，方便患者进行作答。

摘要： 本实用新型公开了一种心理学实验用疲劳测验装置，包括壳体，所述壳体的内部安装有线路板，所述线路板上固定安装有导光板，所述导光板的中心处贯穿设有测试灯安置孔，所述测试灯安置孔内设有LED检测灯，所述导光板的两侧部分别设有LED光源；所述LED检测灯和所述LED光源分别与所述线路板电信号连接；所述壳体的前端面上位于所述测试灯安置孔的前方设有LED灯透光孔，所述壳体的前端面上位于所述LED灯透光孔的周侧分布有至少两个导光板透光孔。本实用新型测试时同时打开所述导光板和所述LED检测灯，通过调节LED检测灯的闪烁频率，测试者可以自我辅助判定是否处于清醒、疲劳或亚疲劳状态，结构设计简单，判定方法简便。

摘要： 本发明是一种数字化神经心理测验系统和方法，本系统包括主机、脑电模块、按键模块、视频录入模块、视觉追踪模块、触摸屏模块、结果打印模块、播音模块以及IC卡读卡模块。本系统对测试者做出早期科学准确的评估，能达到认知障碍的早发现、早诊断、早预防的目的，有效减缓认知功能的衰退，有利于提高老年人的生活质量。本系统适合大规模推广，不仅有利于认知障碍的诊断与治疗，而且有利于减轻社会负担，有极大的应用价值和社会效益。

摘要： 本发明公开了一种具有按摩功能的便携式心理测验答题系统，该答题系统具有用于放松答题者精神的颈部主动按摩器，颈部主动按摩器内设有充电电池和用于程序性控制颈部主动按摩器工作的微控制器，颈部主动按摩器内设置电磁振动按摩因子。它能有效地解决现有设备虽方便实用但还未被全部所开拓，仍有一定局限性的技术难题。

摘要： 本实用新型提供一种新型的社会学研究中的心理测验辅助装置，包括工作台，穿插孔，伸缩杆，套接管，调节螺栓，加固杆，移动轮，第一外壳，第一蓄电池，第一开关，放置板，震动电机，防护边，可调节放置架结构，防护收集边盒结构，辅助照明箱结构和连接弹簧，所述的穿插孔开设在工作台内部的中间部位；所述的伸缩杆分别焊接在工作台下表面的左右两侧；所述的套接管套接在伸缩杆的下部。本实用新型的有益效果为：通过可调节放置架结构的设置，使用时，方便的在储放板上放置与心理测验相关的物品，进而方便的将物品摆放到沙子上进行测验的工作。

摘要： 本实用新型涉及一种社会学测验辅助工具领域，更具体的说是一种社会学研究中的心理测验辅助装置，可以将使用过的沙盘模型平整，使得沙盘盒内的沙子平铺在沙盒内。支腿连接横杆与支腿相连接，支腿连接竖杆与支腿相连接，振动底板与振动底板连接柱相连接，且振动底板位于振动底板连接柱的下端，振动底板连接柱与固定底板相连接，且振动底板连接柱位于固定底板的下端，沙盒与固定底板相连接，且沙盒位于固定底板的上端，沙盒边框与沙盒相连接，且沙盒边框位于沙盒的上端，电机固定套与电机相连接，电机固定套通过螺钉与振动底板4相连接，不规则转动体与电机相连接。