教育平台

摘要： 智慧课堂是以“互联网+”的思维和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效课堂。文章首先从教师方面、学生方面、高中生物教学现状方面对高中生物智慧课堂建设情况进行诊断,之后结合诊断结果探究智慧化教育背景下打造高中生物智慧课堂的策略。要运用智慧化教育平台拓展教学内容,激发学生学习兴趣,丰富智慧化教育平台资源,以此加强高中生物智慧课堂教学体系建设。

摘要： 近几年随着互联网技术的不断发展和普及,在线教育也不断兴起,各种线上教育平台相继诞生,特别是国家基础教育资源公共服务平台、安徽省基础教育资源应用平台、合肥市教育云平台三级教育平台的问世和持续发展,为教师和学生之间的教与学搭建互通桥梁。在线教育的发展是大势所趋,教育平台的流行能让各种教育信息瞬间呈现在我们面前。尤其在当下,教师通过平台给学生布置学科作业,更是受到了家长和孩子们的青睐,这种网络平台下的作业有利于培养孩子的动手能力、操作能力和任务执行能力,锻炼了孩子的思维,拓展了孩子们的知识视野。

摘要： 希沃白板是针对信息化教学而设计的互动教学平台。希沃白板应用于幼儿园教学中,可以降低知识的接收难度,提高幼儿的活动质量,帮助幼儿快速完成操作练习,同时拓展幼儿的知识接收渠道,激发幼儿的学习内驱力,其屏幕批注功能还可实现及时反馈。在具体教学中,教师可借助希沃白板构建智慧教学情境,加强师幼互动,丰富幼儿的活动内容。

摘要： 为了解决当代线上教育平台枯燥的问题,本文设计了Web3D短视频学习教育平台。该平台应用Web3D虚拟技术搭建了3D地区、3D学院、3D工作室三个基础框架,并应用SpringBoot微服务提供页面所需的所有数据信息。本平台实现了职业岗位与技能知识学习的3D可视化,加强了学习者在线学习效果,并改善其在线学习过程。

摘要： 研究在线教育平台学生知识复习素养评价体系以提升知识复习素养评价效率,完成学生知识复习素养评价体系构建并提高评价准确性。依据目前网络教学平台的相关数据,构建学生知识复习素养评价体系,该指标体系包含复习时间管理素养、复习态度素养、复习效率素养和复习动力素养。根据学生知识复习能力评价过程,评价学生各指标得分情况,获得最终评价结果。经实验验证,该方法在评估时具有较高效率,且能够准确实现学生知识复习素养评价,与同类方法相比,评价准确性较高。

摘要： 随着时代的发展,新媒体技术已成为各个领域、行业发展中的技术支持,教育行业也不例外。但任何事物都具有正反两面性,所以新媒体既为高校思想政治教育带来全新机遇,也为高校思想政治教育带来一些挑战。而作为新时期的教育工作者,则需对新媒体对高校思想政治教育的影响进行深入研究,以实现扬长补短,充分发挥新媒体作用,巩固思想政治教学的学生基础、舆论阵地与政治优势。

摘要： 司法部颁发的《监狱教育改造工作规定》提出,“监狱应当建立电化教育系统、广播室,各分监区要配备电视,组织罪犯收听、收看新闻及其他有益于罪犯改造的广播、影视节目”。在该规定的指导下,监狱数字化改造工作正在如火如荼地进行,智慧监狱电视教育系统伴随着实际需求应运而生。该系统充分利用广电电视信号和各种网络多媒体信息资源,以电视终端为基础,开启了对服刑人员新式教育的新时代,受到了用户的一致好评,对提高监狱方对服刑人员的教育和管理起到了重要作用。

摘要： 在立德树人根本目标的实现中,高校思想政治教育是重要渠道和平台,在培养大学生专业能力和综合素质中发挥着特殊作用。现阶段,网络媒体、移动互联网媒体、传统媒体等的融合形成了全新的融媒体格局,改变了高校思想政治教育的形式和基本载体,在融媒体视域下高校要积极探索如何变革教育理念、教育形式和教育方法,从根本上增强思想政治教育的针对性。

摘要： 针对相关学科考试中遇到的学生弱项管理情况,设计了一套基于B/S架构的学生弱项辅助系统。系统采用前后端分离开发,前端使用VUE框架,后端使用SpringBoot框架实现,使用mysql数据库来进行数据持久层的搭建。前后端通过Axios库进行数据交互。系统在数据管理和权限安全的基础上实现了考生测试智能分析弱项并提供弱项帮扶功能,为学生提供了不同于传统练习的智能补弱服务。从运行结果来看,该系统通过智能化的自主分析和针对性的弱项辅导,较为完善的实现了对日常学习中知识薄弱点的发现、管理、分析和帮扶。

摘要： 应用型高校的办学定位以培养应用型人才为主,强化学生实践能力的培养,并与社会相关行业企业的用人需求相符合,高校和企业的产教融合是实现这一办学目的有力途径。在应用型高校的人才培养过程中,与相关行业企业共同组建产教融合的办学模式,发挥高校和企业的各自优势,共建创新创业教育平台.

摘要： 南京阿波罗机器人教育平台,将移动互联网平台和教学机器人开发有效地融为一体,并将其运用于智能玩具、教学机器人、竞技平台、网上商城四大方面,打造一个完整的商业生态系统模式.在前期的市场调研中发现,相比于同类竞争企业产品,虽然在品牌知名度、市场营销策略上和同类竞争企业差距很大,但是针对性较强,通过产品技术革新可降低原先成本的50％～60％.在实现高效的同时,还可以有效地填补国内市场在教育型机器人运用领域的空白.在广阔的市场面前,南京阿波罗机器人教育平台投入市场,可实现年千万以上销售收入,并且有效地带动机器人教育与人工智能化在6～18岁青少年的普及.该机器人的设计采用三角履带式设计，配合超声波传感器、具备翻滚，无视障碍的行进功能。超声波传感器通过以太网通信模块与控韦性板上的4号以太网通信接口相连，控制信号控制电机运转。

摘要： 湖北教育信息网(http：//www.E21.Cn)是由湖北省教育厅主管、湖北省教育信息化发展中心主办的湖北教育唯一共享的门户网站。rn 近几年来，湖北教育信息网在省电子政务办的支持和指导下，在省教育厅的领导下得到了较快发展。我们重点依托湖北教育信息网和教育政务门户网站建设，深度整合资源，构建教育平台，打造“网上政府”，推进政务公开，服务教育教学，不断提高为广大师生、学校、教育管理部门和社会公众的服务质量，为办人民满意教育发挥了重要作用。

摘要： 未成年人是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望.肩负着对未成年人思想道德教育是图书馆义不容辞的责任.通过分析地方文化在未成年人教育中的作用，指出各地图书馆都藏有丰富的地方文献,值得去发掘和利用,结合地方特色,立足地方文化资源,充分发挥图书馆的道德教化功能,构筑建未成年人教育平台。

摘要： 商业的游戏化(gamification)平台受到普遍的欢迎、但是教育性的游戏平台呢?过去文献显示:学生在这类的游戏平台,多半展现出良好的学习动机与学习成效,除此之外,这类平台带来哪些规划之外(unintended)的学习机会?却较少获得关注.本文尝试以Lave(1991)提出之教学型课程(teaching curriculum)、与学习型课程(learning curriculum)之二元概念作为分析工具,发现教育平台的小玩家,展现两重意外的学习成果:1)将原先没有设计游戏味儿的活动,增添出游戏味儿;2)将已经设计游戏味儿的机制,予以深化,展现出玩家学习者主动将教育平台游戏化的景观,因而,与设计者原初的游戏化效果,形成有趣的对比.

摘要： 随着信息技术快速发展,互联网发展开始由Web2.0时代步入Web3.0时代.每一次技术的改革与创新都将对教育产生影响,Web3.0具有搜索智能化个性化,微内容自由整合与聚合,用户展示个性化,终端平台多样化以及完全基于Web操作等特点,Web3.0对教育应用也将产生重大影响.为了了解Web3.0对教育产生的影响以及国内学者对Web3.0在教育应用中研究的问题与方向,笔者采用文献分析法,从教育资源建设、教育平台开发与使用、学习方式与教学方式转变三个方面对Web3.0在教育中的应用研究进行梳理.通过分析得到结论:国内关于Web3.0的研究正处于起步阶段,多限于理论探索,实践应用较少,但一些学者开始尝试将Web3.0应用于研究实践中,并对Web3.0在教育中的应用保持乐观.

摘要： 在当今信息技术高速发展的环境下,单一的教育手段一定程度阻碍其更好的推广应用和发展。跟上时代,积极结合新的教育方式是推动其发展的有效手段,是体现社会信息化的一个重要组成部分-教育信息化需要思考的问题。针灸作为中国传统医学的一个重要学科,如何让其教育跟上现代社会前进的步伐？本人根据本校针灸学科组的教学特色和经验,贯彻“以学生为主体”的现代教育精神,借用现代媒介,注重发展学生社会实践能力,发挥学生自我管理为主,教师指导为辅,鼓励学生自主性、积极性、协作性和创造性的学习,构建一个具有个性化、多元化、共享性和社会性的针灸教学服务平台,取得一定的体会,现综述如下。

摘要： 东西湖教育信息网一期工程于2004年3月立项，经过考察、设计、论证和投标等环节，在2004年9月开始动工建设，于2004年11月23日正式发布，一期投资100余万元，其后在2006年和2008年又总共投资100余万元进行了二期和三期建设。

摘要： 素质教育的模式需要创新,才能有效实施.本文阐述了南航金城学院,以核心竞争力之父普拉哈拉德所提出的新时代创新两大支柱:N=1,R=G为指导,整合基于制度的战略观和基于资源的战略观,设计了共创型全人素质教育模式,并从制度体系及平台体系两个方面,详细介绍了南航金城学院的具体举措.

摘要： 素质教育的模式需要创新,才能有效实施.本文阐述了南航金城学院,以核心竞争力之父普拉哈拉德所提出的新时代创新两大支柱:N=1,R=G为指导,整合基于制度的战略观和基于资源的战略观,设计了共创型全人素质教育模式,并从制度体系及平台体系两个方面,详细介绍了南航金城学院的具体举措.

摘要： 素质教育的模式需要创新,才能有效实施.本文阐述了南航金城学院,以核心竞争力之父普拉哈拉德所提出的新时代创新两大支柱:N=1,R=G为指导,整合基于制度的战略观和基于资源的战略观,设计了共创型全人素质教育模式,并从制度体系及平台体系两个方面,详细介绍了南航金城学院的具体举措.

摘要： 本发明公开了一种用于教育云平台的招生平台，包括：商品服务组件，用于定义商品的基本属性；商品授权服务组件，用于对各商品定义授权属性；报名服务组件，用于定义报名属性；入学资格服务组件，用于根据各商品的入学资格条件，判断学生是否满足填报的商品对应的入学资格条件；录取服务组件，用于在判定学生满足填报的商品对应的入学资格条件之后，根据各商品的录取条件，判断学生是否满足填报的商品对应的录取条件；缴费服务组件，用于定义各商品的付款规则；在判定学生满足填报的商品对应的录取条件之后，生成学生填报的商品的缴费信息。本发明招生平台采用Spring Cloud微服务架构，各服务组件高可伸缩性、易于开发、测试和部署独立。

摘要： 本发明是一种教育运营平台的实现方法及其智能平台系统，以教师身份ID为单位接收教师信息后建立教师数据交互界面端口及教师信息档案，其中，所述的教师信息档案包括多个匹配项；以学员身份ID为单位接收学员信息后建立学员数据交互界面端口，通过所述学员数据交互界面端口接收请求指令和需求信息，所述需求信息包括多个与所述匹配项对应设置的需求项及学员信息；根据需求项对所有所述教师信息档案的匹配项进行匹配，并从中调用所有匹配成功的所述教师信息档案；对调用的所有所述教师信息档案进行比对运算分后获得比对结果发送至所述学员数据交互界面端口；解决了传统方式资源匹配不合理、信用度低的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种基于云平台的教育系统平台。本发明中：教育基础平台层包括云主机、云存储、教育网络资源；教育应用层包括教师应用层、学生应用层、家长应用层；教育展现层包括教育APP软件、电脑教育网络门户；教育用户层包括硬件支持模块、系统支持模块。本发明利用云平台，来较快构建虚拟教育网络系统，利用教师应用层和学生应用层的智能匹配，完成师生的教学学习互动，同时利用家长应用层，来方便查看师生的互动信息以及便于提出建议；同时云平台提供多种应用和展现方式，广大师生和家长，可以通过不同方式来参与教育系统中，提高了网络式教学的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种基于智慧教育云平台的市场营销平台，属于营销设备技术领域，一种基于智慧教育云平台的市场营销平台，包括底座，底座的内底壁上转动连接有转杆，底座的顶部转动连接有转筒，底座的内侧壁上转动连接有转轴，转轴远离底座内侧壁的一端连接有主动锥齿轮，转杆位于底座内部的杆壁上连接有第一从动锥齿轮，转筒位于底座内部的外壁上连接有第二从动锥齿轮，底座的内侧壁上连接有间歇机构，转轴的杆壁上连接有限位机构，转杆与和转筒位于底座外部的外部均连接有展示装置；本实用新型可以若干组放有营销产品的展示台相互反向错开转动，可以提高美观性，并且展示台都是进行间隙转动，便于客户观看了解展品。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台系统，包括互动学习客户端、应用服务器、信息交互管理器、数据库存储服务器和数据对比服务器；其中，所述互动学习客户端通过数据网线连接到应用服务器，所述应用服务器通过数据网线连接到信息交互管理器。本发明通过数据对比服务器对用户跟读学习练习内容与数据库存储服务器的内容进行比对，对于趣味性高和规范的多媒体跟读学习练习内容进行存储收录，避免内容的单一性，提高趣味性；本发明通过将选取好的多媒体学习信息资料传输到互动学习客户端，用户可以通过显示面板进行学习和跟读，用户可以通过佩戴VR眼镜，进行互动模拟学习，使用户跟好的学习练习，用户拥有很好的进行人机互动练习。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 本发明的目的是一种教育平台信息学习推送平台系统，包括推送中心、推送展示和学习搜索人，其特征在于：所述的学习搜索人和推送展示与推送中心组合构成用于教育信息学习记忆式归类推送的推送系统，根据搜索过的记录进行有效的推送展示，能够有效的提高教育信息推送内容的针对性，以有效的实现针对性的教学，能够有效的提高教学质量，在最大程度上降低学习时间。

摘要： 本发明涉及教育平台技术领域，尤其是指一种基于教育平台的数据管理及分析平台系统，包括区域资源管理子系统、家校互动子系统和学校智慧课堂子系统；区域资源管理子系统，用于为老师、学生提供数字化基础资源、对教学记录信息进行分析以及提供教学评估体系；家校互动子系统，用于为家长与学生之间提供网络互动空间，让家长了解学生的学习情况；学校智慧课堂子系统，用于设置硬件进行规范化部署，实现统一管理和资源共享；区域资源管理子系统包括：资源管理模块、应用管理模块和接口模块，本发明实现多样的信息化教学模式，实现数字化资源的共建共享。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。