教育艺术

摘要： 《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布,引起了社会各界的关注,尤其是教师群体。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出了规定,给教师送上了一把“戒尺”,但又是对教师实施教育惩戒的考验,是对教师教育手段和教育艺术的考验。要想用好这把“尺”,教师要掌握好三个关键字,即“本”“度”和“术”。

摘要： 思想政治教育科学化发展受到广泛重视,如何利用一些具有开创性的心理学结论来开阔视野,把握思想政治教育内在的发展规律,提高思想政治教育的亲和力和实效性值得深入探讨。文章从影响心理学认知的一些重大研究结论入手,结合情感心理、期望心理、道德心理、需求心理、表情心理、矛盾心理、合作心理提出基本论点,分析思想政治教育心理开端的延伸,最后探讨思想政治教育心理开端的架构。

摘要： 康德的教育学就是以哲学和教育学的内在关联为立足点,以实践哲学的基本内容来彰显教育学的本质。与其他教育学家不同的是,康德对"教育艺术"的内涵作出了奠基于判断力批判上的阐释,揭示了教育艺术中自由与强制的悖论,并最终指向天意教育中所蕴含的人的教育的终极旨归。康德的教育学思想和哲学思想本身所具有的互融互生品质,就表明康德的教育学是一种实践教育学。

摘要： 教育是一门艺术。富有艺术性的语文课堂教学,能唤醒孩子的心灵,唤醒孩子的表达欲望:唤醒孩子的阅读能力,激活孩子的思维;调动孩子学习的积极性主动性;语文教学就会达到事半功倍之效。

摘要： 初中属于学生学习和成长的关键阶段,在这个时期,学生初步萌发出自己的思想,但是,由于学生接触实际社会较少,极易形成错误意识。现在初中班主任管理工作将会对学生产生比较深远的影响,因此,班主任应该有意识地提高班主任的管理水平,针对不同人运用不同的方法,因材施教,更好地促进学生成长。

摘要： 随着我国社会经济的发展,我国的教育行业也在飞速进步。在初中教育阶段,学生没有成熟的世界观、人生观和价值观,对很多事物观念都没有正确的理解能力,需要教师在其发展过程中予以正确引导。初中阶段是承上启下的重要阶段,初中生还没有形成成熟的思想,在这个学习阶段学生会遇到许多的学习和生活上的问题。班主任管理水平对学生的发展起着关键作用,本文通过对教学过程中学生发展状况的调查和研究,提出了针对性的班主任管理办法。

摘要： 课程改革的深入的背景下,促使班主任的工作发生了改变,在班级管理中融入教育艺术成为了班主任优化与提升管理工作水平的热点方式。叛逆是初中生的典型特征,班主任面对着较高管理难度,教育艺术的融入则能化解难度。为此,班主任应加强实践研究,站在学生视角,融入相关方法,让学生从心底真正认同其管理。该文对初中班主任管理工作中的问题与教育艺术融入的路径进行了重点阐述,以供参考。

摘要： 在高中阶段的教育中,班级管理和教育尤为重要,影响着学生的身心健康成长。现阶段,一些高中班主任依然束缚在传统的班级管理理念和模式下,致使班级管理中存在方法陈旧、专业性低、思想文化缺失等问题,难以满足素质教育的要求。基于此,文章以高中班级管理为中心,针对当前高中班级管理和教育现状进行简要分析,并随即提出了有针对性的改进策略。

摘要： 近年来,随着“立德树人”教育根本任务的提出与对数学核心素养的关切,数学教学资源的合理利用也是提高小学数学核心素养不可或缺的一环。同时,新一轮基础教育课程改革强调从文化育人的视角审视数学教学,倡导开展渗透艺术文化的教学,无疑都凸显了数学教学资源融入教学的必要性。基于此,本文将简要分析小学数学教学资源融入小学数学的具体措施,并分析小学数学教学存在的问题及成因,在此基础上,提出有针对性的教学建议。

摘要： 大课间时,我正忙着跟同事磨课,小佳跑过来交给我一个信封:“老师,我捡到一封信,里面还有钱。”“放桌子上吧。”我想着这钱应该是哪个学生不小心弄丢了,等他发现了自然会来找我。大课间过去了,第二节语文课也下课了,直到上午的眼保健操结束,都没有学生跟我说起丢钱的事,这太奇怪了!中午休息时,我回到办公室,拿起信封仔细研究起来。从封面字迹来看,应该是小磊。

摘要： 本发明公布了一种艺术教育教学展示模型，包括动力仓、转轮、展示带和驱动装置，动力仓的左右两侧固接有展示仓，展示仓的前侧设有窗框，窗框内固接有观察板，转轮转动连接在展示仓中，转轮外驱动展示带，转轮通过驱动装置驱动，本发明的有益效果是，将待展示的照片固定在展示带上，可以在展示带的外壁沿其长度方向固定多张用于展示的照片，从而使得有效空间内可以同时展示多张照片，在展示的过程中，通过驱动装置带动转轮转动，转轮带动展示带转动，从而人们可以从观察板位置进行照片的欣赏，在欣赏的过程中，照片不断移动，从而可以使得欣赏的照片不断变化，提高欣赏时的便利性和趣味性。

摘要： 本发明公开了一种用于老年人的艺术教育教学系统，包括教学平台、学员端和教师端，其中：学员端用于学员用户登录，接收学员用户输入的需求信息，将该需求信息发送给教学平台；教师端，用于教师用户登录，接收教师用户输入的能力信息，将该能力信息发送给教学平台。本发明通过教学平台接收学员端发送的需求信息以及教师端发送的能力信息，提取需求信息数据和能力信息数据的关键词，得到需求关键词和能力关键词，将需求关键词和能力关键词进行相似度匹配，得到匹配结果，依据匹配结果向教师端发送任务信息，从而根据老年人学员的需要生成匹配度最高的学习课程，有效提高了老年人学习的课程筛选效果，节约老年人的学习时间，提高学习效率。

摘要： 本发明提供一种用于艺术教育的交互式多功能演播室，涉及艺术教育领域。本发明在使用VR虚拟技术的同时，还部署有交互教学设备；通过交互教学设备能对授课老师的交互动作进行采集与呈现；可视化呈现能使学生能掌握各个动作细节，学习更加高效轻松；通过专用教学设备使学生能直观地观察到各教学设备的动作细节和量化指标；采用Htc Vive灯塔进行定位，具备计算能力非常小、延迟低、硬件成本低、定位跟踪都非常精确等优点；通过评分端可以考察学员的动作标准情况，将过去无法量化的动作量化为指标，通过纠正端可以将学员不标准的地方进行量化并指出，从而促进艺术教育的及时反馈与纠正，增加学员的学习积极性与效率。

摘要： 本发明公开了一种幼儿教育用艺术学习玩具，其技术方案要点是：包括主体结构，所述主体结构上设置有发球机构和升降机构，所述发球机构用于发射球体以及调节发射所述球体的角度，所述升降机构用于调节球门的高度。本发明提出的幼儿教育用艺术学习玩具，由主体结构、发球机构和升降机构构成，在使用时，通过升降机构调节球门的高度，然后幼儿根据球门的高度通过发球机构调节适合发射角度以及发射力度，进而将球体射入球门内，而且球门在不同的高度时，需要发射的角度和发射的力度均是不同的，因此可以持续的勾起幼儿的好奇心和兴趣，而且在调节发射角度和发射力度的过程中可以锻炼幼儿的思考能力以及动手能力。

摘要： 本发明适用于教学器械技术领域，提供了一种艺术教育互动演示装置，解决了现有装置展示台的位置调节不便，从而不便于艺术教育演示工作的问题；所述艺术教育互动演示装置包括：可移动的承重主体，所述承重主体包括演示承重部以及设置在演示承重部上的演示调节组件，所述演示调节组件用于调节互动演示机构的位置；互动演示机构，与演示调节组件连接，用于艺术教育互动演示工作；所述互动演示机构包括：互动演示座，与演示调节组件连接；本发明实施例设置了角度可调节的可调式演示组件，可调式演示组件的倾斜角度以及位置均可以灵活的调节，适用于不同环境下的使用需求，同时演示延伸组件收放方便，扩大了本发明实施例的使用范围。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的艺术表演教育装置及其使用方法，属于艺术表演教育装置技术领域，一种基于互联网的艺术表演教育装置，包括：底板，为圆形结构，且底板的顶部边沿安装有副摄像方位改变单元，所述副摄像方位改变单元连接副摄像调整单元的一端；旋动表演单元，包含有底座、转动轴、旋动动力组件、支撑组件、表演圆台板和胶垫，所述底板的顶部中心通过底座转动连接转动轴的底部，所述转动轴连接旋动动力组件；可以提高视频的录制效果和音频的录制清晰度，提升视频质量，利于在互联网上的广泛传播，也可以用直播的形式进行艺术表演教学，不用后续视频的剪辑也能呈现良好的表演效果。

摘要： 本实用新型涉及一种艺术教育展示装置，一种艺术教育展示装置，包括底座，设置于底座底部的滚轮组件，设置于底座上的套筒，设置于套筒上的伸缩杆，设置于伸缩杆上端的展示台，以及连接展示台与伸缩杆的旋转组件；旋转组件包括与伸缩杆连接的安装座，设置于安装座上的旋转主体，设置于旋转主体外侧将所述旋转主体锁紧的主体锁紧件，设置于旋转主体内的万向球，设置于万向球上的连接杆，设置于连接杆上与展示台连接安装板。该展示装置的伸缩杆、旋转组件，满足不同高度的展示需求，方便老师操作和学生观看；安装照明装置，LED灯可以调节照射角度，多角度调整照射艺术品光线的角度，不仅方便学生看清艺术品的细节，还可以充分展示出艺术品的不同美感。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术教育辅助设备，涉及艺术教育领域，包括底座，所述底座上表面的一端固定连接有多个拉紧带，所述底座上表面的另一端转动连接有龙门架，所述底座、龙门架之间设置有加强杆，所述加强杆包括两个相互滑动连接的第一连接杆、第二连接杆，所述第一连接杆、第二连接杆之间设置有螺栓组合件，所述龙门架包括两个与底座转动连接的转动杆，所述转动杆的顶端滑动连接有升降杆，两个所述升降杆之间固定连接有横杆。该艺术教育辅助设备，实现了初学者压腿时对支撑腿膝盖处的拉扯以及对不同腿长的人员提供不同高度、距离的支撑。

摘要： 本实用新型涉及一种艺术教育用教具，包括移动底座，所述移动底座上固定设有套筒，所述套筒内设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆两侧固定设有导向杆，所述电动伸缩杆、导向杆顶端均固定连接有教学框架，所述教学框架内腔左侧设有展示箱，所述展示箱内腔转动设有放置盘，所述教学框架内腔右侧开设有收纳槽，所述收纳槽内腔设有展示板，所述移动底座底部固定设有带有刹车片的移动轮，可以对教具高度进行调节，方便教师的使用，同时电动伸缩杆底部与地面接触，也防止移动底座在教学时出现移动的情况，增加其实用性，可以对平面艺术品、立体艺术进行全方位的展示，结合艺术作品的展示进行重点内容的讲解与分析，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术教育用乐器摆放装置，涉及艺术教育技术领域，包括旋转机构，所述旋转机构的上端设置有控制面板，所述升降机构的上端固定连接有防尘组件。本实用新型通过升降机构、旋转机构和防尘组件的设置，将装置的底部增加手动旋转的结构，增加装置的功能性，使用起来更加方便，同时在装置内部增加自动升降的机构，同时可以将托块通过电动滑轨和电动滑块进行移动，配合放置板进行适应性的调节，将提琴类的乐器进行摆放，可以放置多个不同大小的提琴类乐器，同时装置可以通过卡块将防尘布沿着顶板的外侧进行拉动，将装置的外侧通过防尘布进行遮盖，起到防尘的作用，大大提高了实用性。