整理与复习

摘要： 有效的复习题不仅可以帮助学生巩固数学知识和技能,还可以有效发展学生的数学思维,提升学生的数学思维品质。文章从复习题的“自主性”“针对性”“综合性”“开放性”“迁移性”“文化性”这几个方面,探讨其与数学思维发展之间的关系。

摘要： 在小学数学的教学中,学生的自主化复习意识是提高数学教学质量的重要因素。所以作为小学的数学教师就要通过科学合理的方法引导学生进行自主化的复习,逐渐培养学生良好的复习意识和习惯,为今后的数学学习奠定良好的基础。因为小学阶段的学生还没有形成良好的复习意识和自主学习习惯,这就需要教师来制定具体的复习计划,引导学生自主的进行数学复习。

摘要： 【背景与思考】"小数除法"是学生学习比较困难、出现问题较多的内容。笔者新接手一个班级,在教学中发现学生在此内容的学习中出错的原因主要集中在三个方面:一是基础不够扎实,没有理解掌握这部分内容应具备的相关知识,如商不变的规律、整数除法的方法和道理等。二是计算方法比较机械,缺乏推理意识和讲道理、有条理的思维习惯,学过的方法不能迁移运用。三是竖式的书写不规范,缺乏应有的数学语言表达能力。

摘要： 在小学数学问题解决策略中,画图策略是一种较为直观的方式,便于让学生理解小学数学问题的内涵.画图策略可以直观的将较为抽象的问题具象化,让学生正确的理解问题要点.在小学数学复习过程中,进行思维导图的绘制可以快速的展现所学知识体系,提高学生的复习效率.

摘要： 学生时代第一个重要的"毕业升学季"会给六年级的学生带来很大压力,也对授课教师提出了很高的要求。在六年级的数学教材中,除了新授课知识点外,还专门设置了整理与复习的章节,教师要利用两个月左右的时间对小学阶段的数学知识点进行复习梳理,在查漏补缺中使学生巩固数学知识,为小升初的数学学习做好衔接准备。

摘要： 【教学内容】苏教版五年级下册第113页《整理与复习》。【教学过程】一、童——基于儿童,激活已有经验师:[课件出示:()/()]认识它吗?生:分数。师:关于分数,我们已经学过了哪些知识?师:课前,大家都完成了《作业单》(如下图)。今天我们就借助这张《作业单》展开分数的意义和性质的复习。

摘要： 数学知识的学习有其内在的逻辑性、延续性.小学数学的整理与复习课,要通过沟通新旧知识的联系,理清知识间的联系与区别,帮助学生感受知识的整体性.本文针对复习课的现状,从知识搜索、知识链接、知识整合等方面,探讨小学高年级数学整理与复习的教学策略.

摘要： 如今,思维导图已经逐渐变成一种有效地数学思维模式,利用思维导图可以帮助学生合理地梳理课本的知识,清楚知识点 之间的关系,从而在学生的脑海中形成完整的思考框架,对数学知识的理解也将变得更加深刻。教师应该结合小学数学教材中的“整 理与复习”部分内容,指导学生创建思维导图。

摘要： 人教版教材六年级下册"整理和复习"中有一组蕴含推理思想的例题.以其中一道例题的教学过程为例,介绍如何通过一张"预学卡片"串起课堂,引导学生在不断排除矛盾、推出必然结果的思维过程中,体会演绎推理的数学思想方法.

摘要： 教学内容:人教版六年级下册第六单元87页。课前思考:平面图形的面积总复习是人教版六年级下册总复习中的一个内容,要求学生针对长方形、正方形、平行四边行、三角形、梯形和圆的面积计算进行一次整理与复习。通常老师们在复习该内容时都比较关注面积计算公式的整理以及每个面积公式的推导过程,却往往忽略学生自主复习的意识、解决问题后的反思意识以及空间想象能力的培养。

摘要： 本申请涉及布料整理的领域，更具体地说，它涉及一种抗皱整理剂及应用该抗皱整理剂的麻织物整理工艺。一种抗皱整理剂，包括以下重量份的原料制成：柠檬酸6‑10份；壳聚糖10‑14份；酒石酸钠20‑30份；丁烷四羧酸6‑10份；氨基氰10‑14份。一种应用该抗皱整理剂的麻织物整理工艺，包括如下步骤：S1：前处理；S2：水洗；S3：染色；S4：整理；S5：烘干。本申请的抗皱整理剂未使用含磷化合物，并具有较好的抗皱效果。

摘要： 本发明公开了一种文秘档案整理装置，包括具有打印机构、压平机构、粉碎机构及档案整理展示机构的机体，所述档案整理展示机构具有收纳部和展示部，收纳部包括安装于机体侧壁上的文件档案收纳箱，所述文件档案收纳箱具有多个并排设置的供收纳盒插入的插槽，收纳盒用于收纳多个文件，展示部形成于文件档案收纳箱的侧壁上，本发明公开的文秘档案整理系统及整理方法为基于整理装置来实现，其实现智能化、系统化地对文秘档案进行整理。本发明实现了将打印粉碎、文件抹平等功能合而为一，并实现了将文件系统化整理，便于文件的浏览、取放及展示的目的。本发明适用于文秘领域中文秘档案的整理的技术领域。

摘要： 本发明公开了一种新型高考复习资料用整理架，包括机盒、支柱、放置柜和电池槽，所述机盒的外表面固定安装有警语横栏，且警语横栏的一侧设有电子显示计，所述警语横栏的底部设有支架，且支架的底部固定安装有护眼灯，所述支柱的外表面固定安装有缓冲减震器，且缓冲减震器的下方设有灯开关。本发明所述的一种新型高考复习资料用整理架，设有警语横栏、缓冲减震器和自锁活动转轮，能够在警语横栏上书写名言警句，对学生进行激励，并能增加整理架的缓冲抗震性能，使其在受到机械振动的时候，结构上不容易受到损害，使得原本笨重的装置移动起来十分轻松省力，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。

摘要： 本发明公开了一种数学考试复习用整理夹，包括第一面板及第二面板，所述第一面板一侧设有连接面板，且所述连接面板与第一面板通过黏胶粘合，该种数学考试复习用整理夹采用多个放置模块设计，且各个模块互相独立，整齐而有序，且充分利用空间，针对数学复习的特点，设有的凹槽可放置铅笔及可放置较大物件，充分利用空间的工具放置槽，且透明文件插袋一端还设有可放置文字条的注释条，这都极大的方便使用者快速的查阅找到所需文件，且面板底部还设有磁铁，当结束使用时只需轻轻将面板合拢即可，磁铁的吸附使得整理夹不易发生错位，更重要的是通过科学计算器和书写白板能够进行演算，极大的方便了学生进行复习。

摘要： 本申请涉及布料整理的领域，更具体地说，它涉及一种抗皱整理剂及应用该抗皱整理剂的麻织物整理工艺。一种抗皱整理剂，包括以下重量份的原料制成：柠檬酸6‑10份；壳聚糖10‑14份；酒石酸钠20‑30份；丁烷四羧酸6‑10份；氨基氰10‑14份。一种应用该抗皱整理剂的麻织物整理工艺，包括如下步骤：S1：前处理；S2：水洗；S3：染色；S4：整理；S5：烘干。本申请的抗皱整理剂未使用含磷化合物，并具有较好的抗皱效果。

摘要： 一种涤纶面料一步法整理用阻燃抗菌复配整理剂，涉及纺织品后整理技术领域，由阻燃剂、纳米二氧化钛颗粒、碱性催化剂、乳化剂、渗透剂复配组成，各组份的摩尔比为1：1：1.5~3.5：5：4~8，以十溴联苯醚为阻燃剂活性成分，引入氯，通过协同作用达到阻燃效果，以二氧化钛为抗菌剂，各成分协同作用不仅保留了织物柔软的手感，同时赋予其优异的阻燃抗菌功能整理效果，抗菌性能表现为对大肠杆菌的抑菌率为99.9%和对金黄色葡萄球菌的抑菌率为99.8%，阻燃性能表现为续燃时间2秒，阴燃时间为0秒，损毁长度90毫米，此外还达到了绿色减排的效果。

摘要： 本实用新型公开了高中复习用资料整理装置，包括桌面，所述桌面的侧面设置有安装槽、受力板，所述安装槽的内部设置有安装块，所述安装块的下表面固定连接有整理收纳箱，所述整理收纳箱的前侧面固定连接有吸附块。本实用新型中，设置了整理收纳箱、安装槽、安装块、放置板、保护板、放置槽、暂放腔、收纳腔，整理收纳箱可以对复习资料进行收集、整理，避免叠放在桌面上，节省空间、方便寻找，同时，在更换座位时，方便搬运安装，使用灵活、方便，放置槽可以保证水杯不容易倾倒，增加使用的安全性，暂放腔可以用来放置饮料、卫生纸等物品，减少对桌面空间的占用，收纳腔可以放置书本等物品。

摘要： 本实用新型公开了一种高中文科复习用资料整理装置，包括设备装置主体、固定桌板和第一放置柜，设备装置主体的一端固定连接有固定桌板，固定桌板的底部一侧固定连接有第一放置柜，支撑脚的顶端固定连接有伸缩管，支撑脚的底端固定连接有护垫，设备装置主体的背部底端固定连接有踩踏杆，踩踏杆设置的位置较低，部位同学可将脚放置在踩踏杆上，增加体验感，体现了实用性，在需要调节高度时，可通过伸缩管进行调节，只需要向上伸缩管即可，但在可调节的范围内，不能设置过底或过高，不然会影响整体的美观，护垫设置在支撑架的底端，为橡胶材质，在进行移动时，极大的降低了噪音的产生，适用于教学的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型提供了一种高中文科复习用资料整理装置，属于高中文科领域，本装置包括桌体，桌体的上端顶部为试卷台，试卷台上端铰接有学习台，桌体的后侧具有安装柱，安装柱上摆动连接有试卷存放筒，试卷存放筒内部分隔成各个置放腔，每个置放腔固连有缠绕柱，每个置放腔均铰接有腔室盖，试卷台上具有一对平铺夹紧机构，平铺夹紧机构包括固定在试卷台上的安装块，安装块的一侧两端具有挡沿，两挡沿之间固连有安装轴，安装轴上转动连接有连接片，连接片一端具有贯穿孔，贯穿孔内具有扭簧，扭簧的一端插入安装块侧部，扭簧的另一端抵靠于贯穿孔内壁，连接片的另一端固连有夹紧块。本装置使学生复习效率增加，复习方便。

摘要： 本实用新型公开了一种复习资料整理装置，包括翻盖，所述翻盖正表面的顶部设置有标志槽，所述翻盖的底部设置有存储盒，所述存储盒内腔的底部固定连接有固定板，所述固定板顶部的右侧固定连接有第二压块。本实用新型通过设置转轴、第一转动块、弹簧、翻板、第一压块、第二压块、固定板、转孔和第二转动块，能够对复习资料夹紧存储在存储盒中，达到了分类整理复习资料的效果，解决了缺少一种装置能够对复习资料分类整理的问题，避免了学生在复习时容易使大量的复习资料造成混乱，在需要某一资料时，需要去杂乱无章的复习资料中寻找，浪费大量的复习时间的状况，从而大大提高了学生的复习效率，适合推广使用。