中国现代文学

摘要： 重启东北文学概念,考察九一八事变后东北文学的流变,借此重新理解中国现代文学、东亚文学中的某些问题。梳理东北沦陷初期《夜哨》文学和《文艺》文学,《夜哨》文学跨域到上海成为中国1930年代抗日文学的先锋及典范;《文艺》文学被沦陷时期的东北文学继承,成为隐微书写、解殖文学一系。而日伪在东北炮制的“满洲文学”成为东亚文学演练场,为东亚被压迫民族文学提供了发表场域,多语言多国族的文学想象、文学作品是思考东亚文学的资源及文化遗产。新的现实、新的形式、新的场域,东北文学为重新描述中国现代文学和东亚文学提供了契机。

摘要： 法国文学在世界文学中久负盛名,贡献了大量优秀文学作品,成就举世瞩目。法国文学是以标志法兰西王国建立的第一份罗曼语文献作为起源标志,即842年的《斯特拉斯堡誓词》。至19世纪发展到高峰,有浪漫主义、批判现实主义、自然主义等流派,贡献了司汤达、巴尔扎克、福楼拜、左拉等文学巨匠。法国文学之所以有巨大成就,原因是:(一)深厚且富饶的哲学底蕴;(二)创作过程不断创新;(三)不吝借鉴他国文学发展经验。法国文学成就对中国近现代文学产生了重要的影响:法国文学作品中有革命思想,有诸多流派,表现技巧和手段丰富,并且有新的文体,为中国文学界的创新和创作带来了新的思路和全新的形式。但现代中国文学创作者借鉴法国文学成就不是硬套,而是将其精华融合中国的传统文学进行创造性地转化,由此创作出一大批独具中国特色的文学作品。

摘要： 非常感谢贺老师、何浩兄的邀请。我其实是这次与会者中最紧张的一个,当初看到这次会议议题,我就有些忐忑和犹豫。会议主题是回顾和整理20世纪中国革命中的文学经验,但我自己对于中国革命尤其是1950—1970年代的革命文艺所涉不够广,这是我当初忐忑、此刻仍然紧张的缘由。和何浩兄交流后,他说我可以谈谈中国现代文学的革命经验,以及与之相关的革命文学问题,这是我这几年特别留意和用心的地方。

摘要： 《围城》单行本在1947年一问世即受到国内外的关注。比利时天主教神父善秉仁(Jos. Schyns,1899-1979)肯定了小说中的诙谐和幽默,但站在宗教立场上否定了其艺术价值(Schyns 182)。美籍华人学者夏志清(C. T. Hsia,1921-2013)称赞《围城》是“中国现代文学中最趣味横生、最用心经营的一部小说,也可能是最伟大的一部小说”(Hsia 441),并节译了部分章节。夏氏为《围城》正“名”定“实”,揭开了海外译介和研究钱锺书著述的序幕。

摘要： 在安德烈·纪德看来,旅行文学俨然是一种与异乡新人类在文本和文化政治层面的邂逅。作为20世纪中国革命旅行文学全面研究的一部分,本文在中国革命作家和知识分子的一系列游记作品中探索了他们与苏联人的邂逅,并试图将这些相遇置于20世纪上半叶苏联游记的全球谱系当中。

摘要： 2006年,由陈思和、丁帆主持的“中国现代文学社团史研究”书系(以下简称“书系”)第一辑出版,获得了学界高度关注和赞誉。时隔十余年,随着“新的研究成果和资料不断出现,人们对现代文学社团的认识不断深化”,(1)“书系”原作者以严谨求真的治学态度汲取近十多年来自身及学界若干代表性成果,于2020年推出修订再版。

摘要： 中国新诗的第一人是谁?在很长的时间里我们都在竭力排斥胡适,对《尝试集》多有挑剔,这主要是出于政治的考量,新时期现代新诗研究的评论反正,就是从承认胡适《尝试集》的时间意义(个人的第一部白话新诗集)开始的;同样,中国现代文学的起点何在,也常常落实为对白话文学的“第一”的认定上。

摘要： 鲁迅是我国著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士[1],也是中国现代文学的奠基人之一。无产阶级革命家、伟大领袖毛主席曾说:"鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。""鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。"

摘要： 中国现代文学的产生和发展与文言、古代白话向现代白话的转变有着极为密切的关系。中国现代文学的现代性离不开文学汉语的现代性,而文学汉语的现代性是以现代白话这一形式呈现的。文学汉语的现代转换如何呈现出中国现代文学的发生?笔者所说的文学汉语指的是晚清以来文学作品中的汉语,是“有理”“有情”“有文”三者统一的“三位一体”的文学汉语。

摘要： 作为贯穿“两个年代”的重要作家之一,汪曾祺向来被视为考察中国现代文学与当代文学内在关系的典型样本。也因此,学界围绕20世纪50年代至80年代的“30年汪曾祺”展开过诸多相关讨论,比如汪曾祺与传统文章学之间的关系,他对现代文学传统的继承与现实主义的选择,他如何借重人民文艺的形式写作,等等。而上述研究均有涉及却未及展开的是,汪曾祺在50年代思考的“通俗”问题。事实上,随着现代到当代的文学主潮嬗变,“如何通俗”是汪曾祺消化现代主义、吸收现实主义,形成独具个人风格的文艺美学观的关键。

摘要： 通过梳理发现中国现代文学中科学的西化内涵并不多,主要继承了中国传统科学概念的特征.由于实用理性的文化思维,中国作家把西方科学作为自然观或世界观的内涵演变为人生观,这种中西科学意识的整合与结缘,体现出从"科学人生观"到"革命人生观"的演变.在此逻辑上,中国现代作家不仅写作科学问题文学,还提倡和履行"为人生"的而非"为科学"的实验主义文学观.正因这种实用理性文化思维的持续浸染,在中国现代文学史中,"科学"不只是异于西方的自然观而表现为人生观,还异于西方的宗教背景而表现为直接服务于国家、政治,故此,中国现代文学史中存在着一种异于西方的"科学救国"的文学现象.简言之,"科学"在中国现代文学的演变折射了中国传统的经世致用精神的"中体西用"式的传承.而中国现代科学史亦与中国现代文学史相呼应,同样具有"科学救国"的历史潮流,它将"科学"这样本质为追求真理,扩展人类知识视野的求知行为与"救国"这样宏大的实用目标相联系,是与"为科学而科学"的科学精神相背离的,体现了中国人重视"利用厚生"、经世致用的文化特质.

摘要： 论文基于对原始资料的收集，以明兴礼为个案，较为深入地探讨了来华传教士对中国现代文学的研究。作为来华传教士研究中国文学的杰出代表，明兴礼不但对中国现代文学有整体性的研究。也对现代作家特别是巴金有专门的研究。前者主要体现为专着《中国当代文学的顶峰》，后者主要体现为专着《巴金的生活和着作》。这些研究具有相当的理论深度和专业水准，在一定程度上也丰富了汉学研究的成果。

摘要： 本论文首先通过对留学生学中国现代文学阅读相关调查结果和作业论文等方面的分析,总结出留学生对现代文学作品跨文化阅读的主要障碍.在此基础上,论文提出对留学生的中国现代文学教材的编写的总体设计、基本架构、具体作品介绍分析角度和编写方式等方面的设想.认为中国现代文学教材的总体设计上应该是引导学生在一个简明的历史文化背景(即中国社会和文学的现代化进程)下阅读欣赏中国现代文学代表性作品，使学生能够跨越历史和文化障碍读解作品，真正理解作品所呈现的一幅幅历史文化景象及内在的思想艺术特征教材在理论上的基本构架是:中国现代的历史、文化的发展是以中华民族的现代化为中心，现代文学关注这一主题、反映这一现实，并在不同的阶段、从不同角度作出不同方向的思，同时也完成了自身的现代化。在具体作品的介绍分析上则以作家作品话语特征的分析为中心。在编写方式上，语言尽量追求通俗、简明。

摘要： 改革开放以后，文学研究逐步走出了纯政治、唯政治的思维定式，出现了审美、文化等新的视角，区域视角也是其中之一。从区域文学的视角研究中国现代文学是可行和有效的，因为由于战争等人为因素的影响，中国现代文学在大多数时段确实形成了区域分割的格局。但是区域文学研究并非已经完全成熟，而是还存在不少问题。本文分别从研究动机、研究边界、研究方法三方面探讨了中国的区域文学研究中存在的问题。

摘要： 马克思主义的中国化与经典化，往往通过反复地宣讲、记忆、灌输，使之成为某种知识、定律甚至教条。本文通过评述海外对左翼文学与马克思主义美学意识形态的研究，既呈现海外中国文学研究的丰富形态，也试图表明马克思主义的中国化与经典化，不能简单等同于政治对文学的全面操控，马克思主义的美学意识形态既有压制性，也有反思的可能。海外学者的研究，为我们重新思考马克思主义与美学意识形态问题拓展了新的阐述空间和论述向度。

摘要： 本文主要论述了“中国崛起”下的特殊文化趣味，分别探讨了中国崛起与文化守成主义、中国古典文化价值重估、中国现代文化价值重估的关系。

摘要： 对于什么是"文化",历来有着众多的解释,学界对于"文化"至今尚无一个定于一尊的标准答案,据统计,从哲学、社会学、人类学、历史学和语言学等各种角度给"文化"下的定义,不下二百种.按照《辞海》的定义,广义的文化,是指"人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和",而狭义的文化,则是指"社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构"——这是从类型上给"文化"进行分类后加以定义,如果从层次上看,"文化"则被一些社会学家从内部结构角度分为四个层次(物态文化、制度文化、行为文化、心态文化),或从文化层级角度分为三个层次(高级文化、大众文化和深层文化).本文以二十世纪六十年代活跃在台湾文坛的《现代文学》杂志为例，从文学的角度，说明“中华文化”在当今世界能够获得创新活力，与“融合异质”与“现代转型”关系至巨。

摘要： 对于什么是"文化",历来有着众多的解释,学界对于"文化"至今尚无一个定于一尊的标准答案,据统计,从哲学、社会学、人类学、历史学和语言学等各种角度给"文化"下的定义,不下二百种.按照《辞海》的定义,广义的文化,是指"人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和",而狭义的文化,则是指"社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构"——这是从类型上给"文化"进行分类后加以定义,如果从层次上看,"文化"则被一些社会学家从内部结构角度分为四个层次(物态文化、制度文化、行为文化、心态文化),或从文化层级角度分为三个层次(高级文化、大众文化和深层文化).本文以二十世纪六十年代活跃在台湾文坛的《现代文学》杂志为例，从文学的角度，说明“中华文化”在当今世界能够获得创新活力，与“融合异质”与“现代转型”关系至巨。

摘要： 对于什么是"文化",历来有着众多的解释,学界对于"文化"至今尚无一个定于一尊的标准答案,据统计,从哲学、社会学、人类学、历史学和语言学等各种角度给"文化"下的定义,不下二百种.按照《辞海》的定义,广义的文化,是指"人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和",而狭义的文化,则是指"社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构"——这是从类型上给"文化"进行分类后加以定义,如果从层次上看,"文化"则被一些社会学家从内部结构角度分为四个层次(物态文化、制度文化、行为文化、心态文化),或从文化层级角度分为三个层次(高级文化、大众文化和深层文化).本文以二十世纪六十年代活跃在台湾文坛的《现代文学》杂志为例，从文学的角度，说明“中华文化”在当今世界能够获得创新活力，与“融合异质”与“现代转型”关系至巨。

摘要： 独特的悖论式语法结构是《野草》的基本结构模式.这种模式是鲁迅自觉实践《苦闷的象征》的文艺思想的一种表现.通过对此一问题的分析,能够见出域外文艺理论对于本土文学实践的现实意义.

摘要： 本发明涉及一种现代文学作品对照讲解系统，包括服务器以及与服务器通讯连接的客户端；服务器上存储有现代文学作品数据库和知识点数据库，现代文学作品数据库用于存储现代文学作品，知识点数据库用于存储现代文学作品中知识点的讲解；客户端上设置有用户界面，用户界面包括作品区、讲解区和选择工具；作品区用于显示现代文学作品的内容，所述选择工具用于选择需要讲解的内容，客户端用于将选择工具选择的内容发送给服务器；所述服务器接收到选择工具选择的内容后，根据该内容从知识点数据库中读取相应的讲解内容并发送给客户端；客户端接收到讲解内容后将其显示在讲解区。本发明所提供的技术方案能够解决对现代文学作品讲解时效率低的问题。

摘要： 本发明公开了一种可微调展示范围的现代文学展示台，属于教学设备技术领域，解决了不能够实现展示台水平位置的微调，从而使得展示台展示范围变小，不利于学生的观察的问题；其技术特征是：包括升降机构，还包括活动槽、连接板和支撑杆，所述活动槽内部为中空结构，且所述活动槽上方开设开口，关于所述开口竖直中轴线对称设置两个支撑杆，所述支撑杆上端焊接所述底板，所述支撑杆下端均螺栓固定连接连接板，所述活动槽两侧壁均焊接固定座，本发明能够实现对展示台的微调，从而有助提高展示范围，起到了帮助学生学习的作用，同时能够灵活的调节展示台的高度。

摘要： 本实用新型公开了一种现代文学教学用交互式学习装置，包括一号底座，所述一号底座下端左部和下端右部均安装有两个活动轮，所述一号底座上端左部和上端右部共同安装有支撑调节装置，所述一号底座上端前部和上端后部均安装有两个固定柱，四个所述固定柱上端共同安装有二号底座，所述二号底座上端前部安装有显示操控面板，所述一号底座和二号底座上端中部共同安装有转动显示装置。本实用新型所述的一种现代文学教学用交互式学习装置，通过转动显示装置使各个角度位置的学生都能够直观清晰的看到触控显示屏上的显示内容，从而提高了装置的教学效果，通过支撑调节装置能够根据实际情况去调节装置的高度，从而提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种现代文学学习平台，涉及学习平台技术领域，包括矩形框架和轴杆，所述矩形框架的内部转动安装有两个转轴，所述矩形框架的一侧固定安装有传动箱，所述传动箱的一侧固定安装有机箱，两个所述轴杆外侧设置有软白板，所述矩形框架内壁的底部和顶部均开设有T形槽，所述矩形框架的底部两端均固定安装有支撑腿，所述传动箱的外侧固定安装有按钮，本实用新型的有益效果为，通过弧形板擦的使用能够更好的擦去软白板上面不需要的内容，柔性齿条和齿牙的配合使用能够更好的控制软白板的转动，能够有效的防止软白板在转动时因摩擦力不够而产生的打滑，从而避免了因打滑造成的无法将软白板表面内容进行擦除的问题。

摘要： 本实用新型实施例涉及书籍管理装置技术领域，具体涉及便于查找书籍位置的现代文学书架，包括书架本体，书架本体包括由载物隔板分隔形成的多个放置腔，处于放置腔的顶端的载物隔板的下表面设有导向轨，导向轨上设有导向块，导向块的底端设有挡板；书架本体的两侧均设有侧箱体，侧箱体内设有竖向的丝杠，丝杠上设有移动块，两个移动块之间设有电动滑轨，电动滑轨上设有滑块，滑块上朝向书架本体的一面设有RFID阅读器；书架本体的底端设有电机箱，电机箱内设有竖向的驱动电机，驱动电机驱动两侧的丝杠同步转动。本实用新型实施例的有益效果为：通过RFID阅读器的停留位置快速寻找到所需书籍的位置，RFID阅读器运行平稳，无级调节的挡板可以防止书籍歪倒。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，且公开了一种现代文学用教学展示讲解装置，包括活动箱，所述活动箱底部的四周均固定安装有活动轮，所述活动箱左右两侧的底部均固定安装有固定块，两个所述固定块的内部均螺纹连接有两端均贯穿并延伸至两个固定块外部的第一螺纹杆。该现代文学用教学展示讲解装置，通过设置有电机，在需要调节讲解装置的高度时，启动电机，电机的输出轴即会带动第二螺纹杆转动，由于活动块的内部开设有第二螺纹槽，在两个限位杆限位的作用下，活动块即会经由活动板、支撑杆和支撑座带动讲解装置上升，即可完成讲解装置高度的调节，可以根据使用情况自由调节讲解装置的高度，使得教学质量大大提升。

摘要： 本实用新型公开了一种现代文学阅读器，包括：第一翻折板；第二翻折板，其与所述第一翻折板铰接；第一容置板，其为U型，固定设置在所述第一翻折板上，并与所述第一翻折板形成容纳书页的容置空间；第二容置板，其为U型，固定设置在所述第二翻折板上，并与所述第二翻折板形成容纳书页的容置空间；两个固定带，其可拆除设置在所述第一翻折板和所述第二翻折板上，用于固定阅读页；防摔装置，其设置在所述翻折板外侧，本实用新型便于摆放现代文学作品书籍，采用防摔装置，既对书籍起到保护作用，又可作为支撑结构，方便摆放阅读。

摘要： 本实用新型提供了一种分阻式中国现代文学教学装置，属于教学领域。本教学装置包括教学板，教学板上具有若干个滑接框，滑接框内滑接有教学块，教学块的前端面上具有粘帖部，每个粘帖部均由分部一和分部二构成，滑接框的上下两端固连有阻挡机构，阻挡机构包括固定在滑接框上方的固定块一，固定块一下端内滑接有阻挡板一，阻挡板一上端滑动连接于固定块一内，阻挡板一下端伸出固定块一下端，阻挡机构还包括固定在滑接框下方的固定块二，固定块二上端内滑动连接有阻挡板二，阻挡板二下端滑动连接于固定块二内，阻挡板二上端伸出固定块二上端。本装置结构设计巧妙，能够在课堂上实现教师和学生的互动，使教学效果显著。

摘要： 本实用新型提供了一种新型中国现代文学辅导学习装置，属于教育器械领域。本学习装置包括插块，插块上端面上具有若干个粘帖部，粘帖部上均铰接有学习组件，学习组件包括学习块，学习块上端铰接在粘帖部的上端，学习块的上端面贴有姓名标签，国籍标签，出生标签和代表作标签，学习块上国籍标签，出生标签和代表作标签的一侧上均具有贯穿学习块上下两端的通口，通口内滑动连接有挡片，挡片能够从学习块的一侧拉出，插块的上端两侧具有契合部一，插块的下端具有契合部二，契合部一和契合部二上均具有插孔，插孔内插设有连接轴，契合部一和契合部二能够通过连接轴相互契合。本装置结构设计巧妙，学生学习效果好，方便信息的查找观看。

摘要： 一种中国现代文学教学用地图挂板。主要解决现有语文类教具类型单一，不便于教师实现寓教于乐的问题。其特征在于：在所述挂板板体（5）上开有若干通透的嵌合槽（2）；所述挂板板体（5）的背侧固定一块透明板（1）；所述教学用地图挂板还包括若干现代文学知识嵌入卡（3），此现代文学知识嵌入卡（3）的背后为彩色的校验块（4），同一文学作者项下的现代文学知识嵌入卡（3）后的校验块颜色相同；在挂板板体（5）上固定有一个带固定吸盘（7）的挂绳（6）。所述教学用地图挂板结构简单，但将学习知识和填图游戏结合起来，可提高教学效率。